Escuela de Educ.

Integral n°1

‘’ Zulema Embon’’

Proyecto taller

de Folklore

Fundamentación

El folklore es el conjunto de costumbres y de tradiciones que pertenecen e

identifican a una cultura. Resulta un concepto flexible y amplio que alude a la
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expresión de las tradiciones culturales que se transmiten de generación en

generación.

La palabra folklore fue designada por el arqueólogo William Thoms en 1846,

para hacer referencia a lo que en Inglaterra se llamaba antigüedades
populares. El término folklore proviene del inglés folk, que significa “pueblo” y
lore, que significa “saberes”.

En el taller de folklore se pretenderá que los estudiantes reciban las

herramientas para generar la creatividad, autoestima positiva y personalidad
por medio de la expresión corporal, en torno a los bailes típicos de nuestro
país, asi como también trasmitir y desarrollar la tradición y herencias folklóricas
en su expresión rítmico-motriz. Convirtiéndose en un espacio de búsqueda y
experimentación del cuerpo en movimiento, partiendo de los ritmos y
coreografías tradicionales para llegar a encontrarnos con nosotros mismos y
desarrollar nuestras capacidades expresivas y comunicativas.

Propósitos

 Conformar un grupo de baile integrado por estudiantes dispuestos a

disfrutar y vivenciar nuestro folklore en forma grupal respetando reglas
de convivencia e individualidades.
 Desarrollar habilidades corporales en el desarrollo de las coreografías.
 crear un espacio donde los alumnos deseen aprender y expresar en los
actos escolares y celebraciones nuestras danzas folklóricas.
 Disfrutar de la música como un lenguaje que le permite expresar y
comunicar sentimientos, emociones y opiniones.
 Conocimiento de las vestimentas tradicionales de gauchos y paisanas.

Estrategias metodológicas:

Explicación de la modalidad taller a través de imágenes y videos donde los

estudiantes podrán visualizar la vestimenta que se utiliza en cada baile y los
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pasos para realizar el baile. En un primer acercamiento se indagara sobre los

saberes previos que traen consigo los estudiantes, partiendo de los mismos
para comenzar a desarrollar el taller.

Destinatarios: estudiantes de todos los espacios de la E.E.I. N°1 “Zulema

Embon”

Tiempo de ejecución: 1er cuatrimestre

En este taller se llevara a la práctica los pasos propios de dos danzas folklórica:
El Gato y La Chacarera. Asi como la vestimenta utilizada para cada baile.

 Chacarera

La chacarera es una danza vivaz que, como la mayoría de las danzas

folklóricas argentinas, se baila en pareja sin tomarse de las manos. En esta
danza los bailarines no se tocan. La chacarera pertenece al grupo de danzas
de ritmo ágil, alegre y festivo. Gozó de la aceptación del ambiente rural y
también de los salones cultos del interior hasta fines del siglo pasado,
abarcando todo el país excepto el
litoral y la Patagonia. Es una de
las pocas danzas vigentes, es
decir que aún se baila
principalmente en Santiago del
Estero, Tucumán, Salta, Jujuy,
Catamarca, La Rioja y Córdoba.

 Vestimenta
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Mujer: Zapatos de cuero de tacón mediano. Falda con mucho vuelo y

adornado con amplios volados aplicados. Bata abotonada adelante con volado
puesto como sobrefalda y otros en el borde de las mangas y alrededor del
cuello. Peinado en una o dos trenzas sueltas.

Hombre: Botas acordonadas con o sin espuelas. Bombacha y chaqueta típica,

camisa, faja, tirador con rastra, o cinta ancha con bolsillos. Pañuelo de seda al
cuello con las puntas a media espalda. Sombrero de copa baja, con barbijo, de
colores grises, negros o marrón. Cuchillo a la cintura.
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 Gato:

Es una danza criolla alegre que puede ser ejecutada por una o dos parejas. Se
bailó en nuestro país desde antes de 1820 y nos llegó posiblemente desde el
Perú, extendiéndose en la campaña hasta la Provincia de Córdoba y luego
hacia todo el país. Bailado por todas las clases sociales, representa un discreto
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juego amoroso donde el caballero simula cortejar a la dama y, persiguiéndola,

trata de conquistarla; luce para ella las mejores figuras en sus zapateos,
realizando a veces increíbles piruetas hasta obtener su correspondencia en la
coronación final. Se convirtió, sin lugar a dudas, en el más popular de los bailes
de la llanura, al igual que el malambo, y se lo conoció también con otros
nombres como: "gato mis–mis", "mis–mis" o "perdiz”. Era raro antaño, que el
gaucho no supiese rasguear un poco la guitarra y entonar las coplas del "gato"
o los repetidos acordes del "malambo", motivo por el cual devino en uno de los
bailes más elegidos.

 Vestimenta

Mujer: para el peinado, las clásica trenzas a dos

aguas (raya al medio y una a cada lado); blusa de
algodón sin color específico; falda larga a media
pierna con enagua y calzones; descalza o de
alpargata.

Varón: sombrero panza e´burro; camisa de

algodón, hilo o lino; bota de potro, en este caso, de
medio pie; chiripá; calzoncillo con cribas de algodón,
hilo o lino; pañuelo al cuello, cruzado para la
ocasión.
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