PRÁCTICA 3:

MEZCLAS Y ENSAYOS
ESPECÍFICOS DEL HIERRO Y
ALUMINIO
Tutorial para realizar el laboratorio en casa

Laboratorio Análisis Inorgánico I

 01.
ASPECTOS
TEÓRICOS
¿Qué necesitamos conocer?

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ANÁLISIS CUALITATIVO
● Ensayos previos a un análisis cuantitativo
● Antes de conocer la concentración de un
analito es importante saber si se encuentra
presente
● Cada catión tiene características químicas
distintas. Pueden separarse y caracterizarse
individualmente.

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REACCIONES QUÍMICAS
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE
LOS PRODUCTOS
Análisis cualitativos requieren que cambien las
características físicas de los productos finales para
poder identificar a los analitos.
Cambios físicos que se pueden dar:
● Formación de precipitados
● Formación de geles
● Formación de coloides
● Cambio de color (formación de un compuesto de
coordinación)
LAAM/laam
Sustancias puras y mezclas
Sustancias puras y mezclas
¿CÓMO DIFERENCIAR?

Disoluciones
Tamaño de partícula
menor a 10 nm. No se
sedimenta. Partículas
con tamaño similar a
las moléculas de agua

LAAM/laam
¿CÓMO DIFERENCIAR?

Coloides
Tamaño de partícula entre
10 y 20000 nm. No se
sedimenta. Partículas
suficientemente grandes
para dispersar la luz

LAAM/laam
¿CÓMO DIFERENCIAR?

Suspensiones
Tamaño de partículas
mayores a 20000 nm.
Se pueden sedimentar
(según su densidad).
Visibles al ojo humano.

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¿CÓMO DIFERENCIAR?

Geles Compuestos de coordinación

Tipo de coloide el cual Compuestos formados por un átomo
tiene una densidad similar central al se enlazan uno o más ligandos.
al disolvente, aunque Por lo regular presentan una coloración.
presenta características Pueden precipitarse o disolverse en el
de un sólido medio.

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 EFECTO TYNDALL
LA LUZ SE COMPORTA DIFERENTE

Precipitado
Disolución

Cuando la luz atraviesa un objeto

completamente transparente, el
haz de luz es invisible.

Sin embargo, si en el medio

existen partículas flotantes lo
suficientemente grandes, la luz se
Suspensión

dispersa, y puede distinguirse un

Coloide

haz claro. Incluso pueden llegar a

opacar la luz.

LAAM/laam
EFECTO TYNDALL
LA LUZ SE COMPORTA DIFERENTE
COMPUESTOS DE COORDINACIÓN
NOS LLENAN DE COLOR
Los compuestos de coordinación
poseen un metal de transición como
átomo central. Por lo regular, estos
compuestos tienden a ser coloridos,
y este efecto se aprovecha para
identificar a los metales. Por ejemplo:

● DMG → Ni2+
● SCN- → Fe3+
● Aluminón → Al3+

LAAM/laam
Sin embargo, en la práctica
no se va a trabajar con
ningún ligando orgánico.

—¿SE OBSERVARÁN COMPUESTOS DE

COORDINACIÓN?

LAAM/laam
 Es momento de aprender a Fe
Al
hacer digestiones ...

Los metales pueden oxidarse en medios ácidos o

básicos para formar su sal respectiva. La
desventaja de hacer oxidaciones básicas es que los
productos por lo regular son insolubles, mientras
que en medio ácido quedan disueltos. OH
Na
lo
HC

Fe2+ y Fe3+
Al3+
...
LAAM/laam
 02.
APLICACIÓN
¿Qué vamos ver?

LAAM/laam
FORMACIÓN DE PRECIPITADOS
El compuesto de coordinación se precipita
en medio básico formando un precipitado
poco denso colorido (de acuerdo al estado
HIERRO de oxidación)

[Fe(H2O)6]2+ + 2 OH- ⇋ [Fe(OH)2(H2O)4]↓

[Fe(H2O)6]3+ + 3 OH- ⇋ [Fe(OH)3(H2O)3]↓

Si se agrega ácido al complejo básico de

aluminio, este pasa a formar un gel de
ALUMINIO hidróxido de aluminio, el cual se va
separando hasta formar un precipitado.

[Al(OH)4]- + H+ ⇋ Al(OH)3(gel) + H2O

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 03.
PRÁCTICA
¿Qué vamos hacer?

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 PARTE II

ENSAYOS ESPECÍFICOS
HIERRO Y ALUMINIO
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PREPARACIÓN DE DISOLUCIONES
NaOH HCl Agua
HCl

LAAM/laam
PREPARACIÓN DE DIGESTIONES
Control NaOH HCl
HCl

LAAM/laam
 HCl-hierro

PRUEBAS DE
CARACTERIZACIÓN
NaOH-hierro

LAAM/laam
 PRUEBAS DE
CARACTERIZACIÓN
Aluminio

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DESCARTE DE REACTIVOS Y DESECHOS

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 04.
COMENTARIOS
FINALES

LAAM/laam
 Hay que usar equipo de
protección personal en todo
momento mientras se realiza
la práctica
—MUCHO CUIDADO CON SU ÁREA DE TRABAJO.
DEMUESTRE QUE ES UN PROFESIONAL.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
100CIA.SITE. (2018). ¿Qué es un precipitado en química? Recuperado de:
https://100cia.site/index.php/quimica/item/1940-que-es-un-precipitado-en-quimica-ejemp
los
Brown, T. L., LeMay Jr, H. E., Bursten, B. E., & Burdge, J. R. (2004). Química: la ciencia central.
Pearson educación.
Burriel, F., Lucena, F., Arribas, S. & Hernández, J. (1998). Química analítica cualitativa. Editorial
Paraninfo.
Clark, J. (2020). Reactions of the Hexaaqua Ions with Hydroxide Ions. Recuperado de:
https://chem.libretexts.org/Bookshelves/Inorganic_Chemistry/Modules_and_Websites_(Inor
ganic_Chemistry)/Coordination_Chemistry/Complex_Ion_Chemistry/Reactions_of_the_Hexa
aqua_Ions_with_Hydroxide_Ions
Santa Monica College. (2020). 7: Qualitative Analysis of Group III Ions (Experiment). Recuperado
de:
https://chem.libretexts.org/Bookshelves/Ancillary_Materials/Laboratory_Experiments/Wet_
Lab_Experiments/General_Chemistry_Labs/Online_Chemistry_Lab_Manual/Chem_12_Experi
ments/07%3A_Qualitative_Analysis_of_Group_III_Ions_(Experiment)#:~:text=Separation%20a
nd%20Confirmation%20of%20Group%20III%20Cations,-An%20aqueous%20mixture&text=Neit
her%20iron%20nor%20nickel%20form,(OH)%E2%88%924

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