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Un segundo trabajo que se realizó corresponde a Gamez-Guaidez y Calvete (2012), quien se enfoca en
investigar la VIOLENCIA FILIOPARENTAL Y SU ASOCIACIÓN CON LA EXPOSICIÓN A LA VIOLENCIA MARITAL Y
LA AGRESIÓN DE PADRES A HIJOS para ello usaron los siguientes instrumentos, Violencia entre los padres.
Se empleó la Escala de Tácticas para el Conflicto Revisada (CTS2; Strauss y Douglas, 2004), Agresión física de
padres a hijos. Se usó la escala de Abuso Físico Modificada de las Escalas de Tácticas para Conflictos Padres-
Hijos (CTS-PC; Strauss, Hamby, Finkelhor, Moore y Runyan, 1998) y Agresión psicológica. Se empleó la
subescala de Agresión Psicológica del Inventario de Dimensiones de Disciplina, Forma A (DDI; Strauss y
Fauchier, 2007), La muestra empleada en este estudio estuvo compuesta por 1.681 estudiantes
universitarios de la Universidad Autónoma de Madrid (Gamez-Guaidez y Calvete, 2012).
Es otro tercer trabajo de investigación fue llevado a cabo por Abasolo (2018), quien decide enfocarse en el
ESTUDIO DESCRIPTIVO DEL TIPO DE MALTRATO QUE SUFREN MENORES EVALUADOS EN LA UNIDAD DE
VALORACIÓN FORENSE INTEGRAL DE BIZKAIA, tiene como objetivo general conocer el tipo de maltrato que
sufren los menores de edad ya sea por orden judicial, o la por violencia entre los padres y personas adultas
de la familia. Este estudio se realiza con datos extraídos de las historias clínico-forenses de menores
reconocidos en la UVFI de Bilbao, durante el periodo 2009-2015. La población de estudio es de 675
menores víctimas de maltrato. (Abasolo, 2018).
El cuarto trabajo de investigación que se realizo estuvo a cargo de Naravez y Cango (2018), quien decide
enfocarse en LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO SOCIAL DE LOS
ADOLESCENTES DEL OCTAVO Y NOVENO AÑO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “DR. REINALDO
ESPINOSA” DE LA CIUDAD DE LOJA, que tiene como objetivo general conocer los efectos que la
desintegración familiar ocasiona en el desarrollo social de los adolescentes del octavo y noveno años de la
escuela de educación básica “Dr. Reinaldo Espinosa” mediante alternativas que permitan a las familias
llevar una buena relación con los adolescentes de la escuela, La muestra de la investigación fue de 53
adolescentes, 53 entre padres y madres de familia y 6 docentes y utilizaron la observación y las encuestas
como instrumentos. (Naravez y Cango. 2018).
Definición Conceptual: l amor de pareja se refiere a una relación sentimental en la cual los
individuos se sienten bien al compartir sus vidas y proyectos con otros que les brindan su apoyo,
aconsejan y respetan
Hipótesis general
Hipótesis específicas:
La influencia de la familia con un estilo democrático asegura que el amor de pareja sea más
estable.
La influencia de la familia con un estilo autoritario puede atribuir un control obsesivo en el amor
de pareja.
La influencia de la familia con un estilo permisivo puede atribuir a que en el amor de pareja no
existan límites.
La influencia de la familia con un estilo negligente puede atribuir que uno de ellos sea indiferente
en el amor de pareja.
Referencias
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=s0718-07052005000200011&script=sci_arttext
https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/666513/violencia_gamez_p_2012.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0377473218300518
http://dspace.unl.edu.ec/handle/123456789/20193