Geometría

1Á ngulos

DEFINICIÓN
Cuando dos rayos se juntan, de manera que estos no
formen una recta, entonces se ha formado la figura
geométrica conocida como ángulo.
En el gráfico, las medidas de los ángulos se simbolizan
como a, b y q respectivamente.
• Notación: m∠AOB
• Se lee: Medida del ángulo AOB.

Bisectriz de un ángulo
En todo ángulo, por su vértice se pueden trazar
infinitos rayos, pero uno de ellos determina en el
ángulo dos ángulos parciales de igual medida. A
dicho rayo se le denomina bisectriz.

• Notación: ∠AOB
Se lee: ángulo AOB.
• Elementos: α
O: Vértice del ángulo α
Rayos OA y OB : Lados del ángulo

Rayos OA y OB : Lados del ángulo

Los ángulos se pueden comparar entre sí, pero esta
comparación es realizada respecto de la separación
de sus lados (abertura del ángulo). Esta separación OP : Bisectriz del ángulo AOB
m∠AOP = m∠POB = ∝
se mide teniendo en cuenta que mientras se separan
los lados del ángulo, cualquier punto ubicado en uno Clasificación de ángulos
de ellos describe un arco como el mostrado, lo que A. Según su medida
sugiere la forma de construir la regla (transportador) Atendiendo a los valores que puede tomar la me-
para medirlo. dida de un ángulo, se clasifica en agudo, recto y
obtuso.

A
A
β
O B
β
O Recto B
69
θ

“educamos para la vida y

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 Ángulos

A Ángulos complementarios
Se definen así a dos ángulos cuyas medidas suman
90°. De estos dos ángulos se dice que uno es el
β complemento del otro.
O Obtuso B

En la figura, el ángulo AOB y el ángulo CPD serán

Según las posiciones relativas de sus lados
complementarios si se cumple lo siguiente:
De acuerdo con su disposición en el plano, los
α + θ= 90°
ángulos se clasifican de la siguiente manera:
En ese caso: El complemento a es q: C ( α ) = q
Adyacentes El complemento q es a: C ( θ ) = a
C: Se lee «complemento de».

Ángulos suplementarios
Se definen así a dos ángulos cuyas medidas suman
180°. De estos dos ángulos se dice, que uno es el
suplemento del otro.

Consecutivos D

En la figura, el ángulo AOB y el ángulo CPD serán

O suplementarios: si se cumple lo siguiente:
a + q = 180°.
En ese caso: El suplemento a es q: S( α ) = θ
El suplemento q es a: S( θ ) = α
S: Se lee «suplemento de».

Opuestos por el vértice
Observación:
A B
C D Cuando un conjunto de ángulos
B E se agrupa de manera que están a
un mismo lado de una recta, las
A F medidas de todos ellos suman
α + γ + Ψ + θ + β = 180° 180°.

B C
D A
Cuando un conjunto de ángulos
se agrupa de manera que están
70
D
F E entorno a un punto, la suma de
α + β + φ + θ + Ψ + γ = 360° las medidas de todos ellos es 360°.

3º - SEMILLEROS AFUL “Educamos para la vida y

también para la universidad”
 Ángulos

Trabajando en clase
BÁSICO 5. Si la diferencia de dos ángulos suplementarios
es 56°. Calcula la medida del menor de ellos.
1. Calcula “x”.

6. Calcula “b”

2. Calcula “a + b”.

7. Si los ángulos AOB y BOC son adyacentes ta-

les que la m∠BOC = 4m∠AOB =° 50 , calcula la
m∠BOC,

INTERMEDIO
 
3. Si OB y OC son bisectrices de los ángulos
8. Se tienen tres ángulos consecutivos,∠AOB,
∠BOC y ∠COA.
AOC y AOD, respectivamente,w calcula la
m∠BOC, si la m∠AOD =°
80 .
“O”, tal que m∠AOB m∠BOC m∠COA
= = .
6 7 11

Calcula la m∠BOC.
Resolución:
m∠AOB m∠BOC m∠COA
= = = k
6 7 11
6k + 7k + 11k = 360°
k = 15°

m∠BOC =7k =7(15°)

4. Si la diferencia de dos ángulos suplementarios m∠BOC =105°
es 48°, calcula la medida del menor ángulo.
Resolución:
Sean “a” y “b” las medidas de los ángulos suple-
mentarios.
Teoría → α += β 180° ; a > b
Además: α – β= 48°
Piden “b”:
α +=
β 180° ↓ (–)
α – β= 48° 71
2=
β 132°
∴β= 66°

“educamos para la vida y

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 Ángulos

9. Se tienen tres ángulos consecutivos ∠AOB, Resolución

∠BOC y COA alrededor de un punto “O”, tal m∠AOD = 4m∠BOC.
m∠AOB m∠BOC m∠COA 104°
que = = . m∠BOC =
8 9 13 4
Calcula la m∠AOB. m∠BOC =° 26


10. Si OM es bisectriz del ∠AOC, calcula la
m∠BOM si m∠BOC – m∠AOB = 56° m∠AOD :
2α + 2β + 26=
° 104°
α + β= 39°
x= 26° + 39°

x= 65°
 
13. Se sabe que OM es bisectriz del ∠AOB y ON
es bisectriz del ∠COD; si m∠AOD = 135° y
11. Calcula “x”.
3m∠BOC =
m∠AOD, calcula la m∠MON.

AVANZADO 
 
14. S i OB es bisectriz del ∠AOC, 7m∠AOC=
12. Se sabe que OM es bisectriz del ∠AOB y ON
es bisectriz del ∠COD; si m∠AOD = 104° y 4m∠BOD y m∠AOD=108°, calcula la m∠COD.
4m∠BOC = m∠AOD, calcula la m∠MON.

A B
C

O D

72

3º - SEMILLEROS AFUL “Educamos para la vida y

también para la universidad”
2Á ngulosentrerectasparalelasyunasecante

En este capítulo, veremos los tipos de ángulos Propiedades adicionales

que se forman al trazar dos rectas paralelas y una  
recta secante. Para ello, partiremos de los gráficos • L1 / /L2
siguientes:

• Alternos internos
 
Si L1 / /L2

α + θ + β= a + b + c

α =β  
• L1 / /L2

• Correspondientes
 
Si L1 / /L2

α =β
x = α +β
• Conjugados
   
Si L1 / /L2 • L1 / /L2

73
θ

α + θ + β + γ +=
φ 180°
θ +=
β 180°

“educamos para la vida y

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 Ángulos entre rectas paralelas y una secante

Observación: Advertencia Pre

Ten en cuenta que en muchos problemas de examen
de admisión de la UNPRG se presenta en la siguiente
gráfica:
 
Por lo tanto L1 / /L2 por ser el ángulo " α " en
correspondencia.

x = α +β

Trabajando en clase
  
BÁSICO 4. Si L1 , L2 y L3 son paralelos. Calcula “x – y”.
 
1. Si L1 y L 2 son paralelas. Calcula “x”.

30°
40°

Resolución:
 
  L1 / /L3 : x + 20=
° 180°
2. Si L1 y L2 son paralelos. Calcula " β ".
=
x 160°
 
L1 / /L3 : y + 60=
° 180°
=
y 120°

Piden: x – y = 160° – 120°

. x – y= 40°

    
3. Si L1 y L 2 son paralelos. Calcula “x”. 5. Si L1 , L2 y L3 son paralelos, calcula “x – y”.

30°
40°
74

3º - SEMILLEROS AFUL “Educamos para la vida y

también para la universidad”
 Ángulos entre rectas paralelas y una secante

  
6. Si L1 ;L2 y L3 son paralelas, calcula “x”.

 
9. Si L1 y L 2 son paralelos θ + θ = 4x, calcula
el valor de “x”.
 
7. Si L1 y L 2 son paralelas, calcula " θ ".

INTERMEDIO
 
8. Si L1 y L 2 son paralelos y α + β =5x, calcula el
valor de “x”.  
10. Si L1 y L 2 son paralelos, calcula “x”.

Resolución:  
11. Si L1 / /L2 calcula “x”.
En L 3 : 2x +=
β 180°...(1)

En L 4 : 2x + α + 180°....(2)

Dato: a + b = 5x

Piden “x”, (1) + (2).

4x + α +=
β 360°
4x + 5x = 360° 75
x= 40°

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 Ángulos entre rectas paralelas y una secante

AVANZADO x + 59° = θ – 44° + 180 – θ

 
12. Calcula “x”, si L1 // L2 . x =136° – 59°
x= 77°

 
13. Calcula “x” si L1 / /L2 .

Resolución:
Completamos los ángulos para aplicar la pro-
piedad del serrucho.  
14. Si L1 / /L2 calcula “x”.

59°

76

3º - SEMILLEROS AFUL “Educamos para la vida y

también para la universidad”
3T riángulos

INTRODUCCIÓN
Se denomina triángulo, a la figura geométrica La suma de las medidas de los ángulos externos de
determinada al unir tres puntos no colineales un triángulo, (uno en cada vértice) siempre es igual
mediante segmentos de recta. El perímetro de un a 360°.
triángulo, es la suma de las medidas de sus lados.
Notación: ∆ ABC

x + y + z= 360°

En un mismo triángulo se cumple que al mayor lado

se le opone el mayor ángulo y viceversa.
Elementos:
• Vértices: A, B, C
• Lados: AB, BC, AC
• Ángulos internos: ∠ABC, ∠BAC, ∠ACB
• Ángulos externos: ∠MAT, ∠TBC, ∠FCA α<β⇒a >b

Teoremas fundamentales En todo triángulo se cumple que la medida de un

En todo triángulo se cumple que la suma de las lado es menor que la suma de las medidas de los otros
medidas de los ángulos internos es 180°. dos y mayor que su diferencia. Sea a > b > c.

a + b + c= 180° a–c < b < a +c

Nota: Esta relación también es conocida como la

desigualdad triangular.
En todo triángulo se cumple que la medida de un
ángulo externo es la suma de las medidas de los Propiedades adicionales
ángulos internos no adyacentes al exterior.

x= a + b 77

x +=
y 180° + α β+α = θ+ω

“educamos para la vida y

también para la universidad” Geometría
 Triángulos

• Triángulo obtusángulo
Es el que tiene un ángulo obtuso y dos ángu-
los agudos:

x =a+b+c

a < 90°,c < 90° y b > 90°

2. Según la congruencia de sus lados

A. Triángulo escaleno
x + y =a + b a + b + c + d + e= 180° Es aquel que tiene sus lados diferentes, ade-

más sus ángulos también son diferentes.
Clasificación de los triángulos
1. Según la medida de sus ángulos
A. Triángulo rectángulo
Es aquel que tiene un ángulo recto y dos án-
gulos agudos. Los lados que forman el án-
gulo recto se llaman catetos y el que se le a≠b≠c
opone recibe el nombre de hipotenusa.
B. Triángulo isósceles
Hipotenusa Es aquel que tiene dos lados de diferente mag-
nitud además los ángulos opuestos a dichos
lados también son de diferentes medidas.

α + β= 90°

B. Triángulo oblicuángulo
Es aquel que no tiene ángulo recto, puede
ser: C. Triángulo equilátero
• Triángulo acutángulo
Es el que tiene sus tres ángulos agudos.

78 Es aquel que tiene sus tres lados congruen-
a < 90°, b < 90° y c < 90° tes; sus ángulos también son congruentes y
miden 60° cada uno.

3º - SEMILLEROS AFUL “Educamos para la vida y

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 Triángulos

Observaciones
En todo triángulo rectángulo
la hipotenusa es mayor que
cualquiera de los catetos.
Los ángulos congruentes de un Si PQ = PR y m∠QPR = 60°, se
triángulo isósceles son agudos. recomienda unir los puntos “Q”
y “R” para formar un triángulo
equilátero.

Si AB = BC
c<a y b <a a < 90°

Trabajando en clase
BÁSICO Resolución:
1. Calcula “x”.

∆BPC Isósceles
2. Calcula “x”. ⇒ m∠PBC = 40°
Luego: m∠APB= 40° + 40°= 80°

ABO: Isósceles
ABP : Isósceles ∆ABP :
⇒ m∠BAP = 80° x + 80° + 80° = 180°
piden " x " ∴x = 20°

3. Calcula “x”.
5. En un triángulo ABC, se traza el segmento de
recta BP(P está en AC de manera) que AB = BP
= PC. Calcula la m∠ABP. Si m∠BCA = 25°.

6. Si AB = BC, calcula “x”.

4. En un triángulo ABC, se traza el segmento de

79
recta BP (p es punto AC)de manera que AB =
BP = PC. Calcula la m∠ABP, si m∠BCA = 40°.

“educamos para la vida y

también para la universidad” Geometría
 Triángulos

7. Calcula BC si AD = BD = 4u. AVANZADO

12. Calcula “x” si AB = BC = AD.

INTERMEDIO
8. Si AM = MP y NC = NP, calcula la m∠MPN.
Resolución:
Se traza BD tal que ∆ABD es equilátero
⇒ AB = AD = BD
∆DBC: Isósceles.
BD = BC
Resolución: m∠BDC =∠
m BCD =
x
∆AMP : Isósceles
m∠MAP = m∠MPA =β
∆PNC : Isósceles
m∠NPC = m∠NCP =θ

∆ABC : β +=
θ 110°
Piden: m∠MPN = x
x + β +=
θ 180°
x + 110=
° 180°
Luego; Piden ”x”
x= 70° ∆DBC: x + x + 40° = 180°

x = 70°
9. Si AM = MT y TN = NC, calcula la m∠MTN.
13. Calcula “x” si AB = BC = AD.

10. En un triángulo ABC, se ubica el punto “D” en

AC, tal que AD = DB y DC = BC. Si m∠BAD
= 25°, calcula la m∠ACB.

11. Calcula “x”. 14. Calcula “x” si AC = BC.

80

3º - SEMILLEROS AFUL “Educamos para la vida y

también para la universidad”
4L íneas Notables asociadas a un triángulo

LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS A UN TRIÁNGULO

1. Mediana 3. Bisectriz
Es el segmento de recta cuyos extremos son un Es el segmento que, partiendo de uno de los vérti-
vértice del triángulo y el punto medio del lado ces del triángulo, divide al ángulo en dos ángulos
opuesto. de igual medida.

BD : Bisectriz interior
En la figura, si M es el punto medio de AC , en-
tonces BM es la mediana relativa de AC.

2. Altura
Es el segmento perpendicular a un lado del trián-
gulo trazado a partir del vértice opuesto.

BE : Bisectriz exterior

4. Mediatriz
La mediatriz de un segmento es la recta perpen-
dicular a dicho segmento en su punto medio.

81

En la figura, BH ⊥ AC. Entonces, BH es altura Si M es punto medio de AB, entonces L es la
del triángulo ABC. mediatriz de AB.

“educamos para la vida y

también para la universidad” Geometría
 Líneas Notables asociadas a un triángulo

Observación Propiedades

1.
En el triángulo ABC la mediatriz de AC
interseca a BC en P.

x= 90° + α
2

5. Ceviana 2.
Es el segmento de recta cuyos extremos son un
vértice del triángulo y un punto cualquiera del
lado opuesto o de su prolongación.

x= 90° – α
2
En el triángulo ABC:
3.
BD: es ceviana interior
BE: es ceviana exterior

θ
x=
Observación: 2

En el triángulo isósceles ABC, la altura BH es 4. BE: bisecttriz del triángulo ABC

también bisectriz y mediana. BH: altura del triángulo ABC.

α –β
x=
2

82

3º - SEMILLEROS AFUL “Educamos para la vida y

también para la universidad”
 Líneas Notables asociadas a un triángulo

Trabajando en clase
BÁSICO ⇒ m∠ABE =∠
m EBC =
x
1. Calcula “x”.

Luego:
2. Calcula “x”. ABC : x + x + x + 51°= 180°
3x = 129
x= 43°

5. Si BE es bisectriz interior y EF es mediatriz de

BC , calcula la m∠ACB.

3. Calcula “x”.

6. Calcula “x” si AE y CF son alturas.

F E

4. Si BE es bisectriz interior y EF , es mediatriz de

BC calcula la m∠ACB .

7. Calcula “x”.

Resolución
Piden: m∠ACB = x
Datos: EF es mediatriz de BC. 83
⇒ m∠FCE = m∠EBC = x
BE : bisectriz

“educamos para la vida y

también para la universidad” Geometría
 Líneas Notables asociadas a un triángulo

INTERMEDIO 11. Calcula “x”.

8. Calcula “a”

m
m

Resolución:
AVANZADO
Prolongación MA y NC hasta que se cortan en
el punto E. 12. Calcula “x”.

Luego:
m∠AEC = 90° – 90°
2 Resolución:
m∠AEC = 45°
Piden: “x”
MNE :
α + 60° + 45=
° 180° m∠AIC= 90° + 72°
2
∴α= 75° m∠AIC =126°
mAIE= 36°
9. Calcula “x”.

10. Calcula “x” si AD y BC son bisectrices de los

ángulos BAC y ACD, respectivamente.

Luego:
2ω + 2=
θ 180°
ω + θ= 90°
84
x + 36°= 90°
∴ x = 54°

3º - SEMILLEROS AFUL “Educamos para la vida y

también para la universidad”
 Líneas Notables asociadas a un triángulo

13. Calcula “x” 14. Calcula “x” .

85

“educamos para la vida y

también para la universidad” Geometría
 5C ongruencia de triángulos

POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS EN EL PLANO

Dos triángulos ABC y DEF son congruentes si sus lados y ángulos son respectivamente congruentes.

Para indicar que el triángulo ABC es congruente

con el triángulo DEF, se escribe: ∆ABC ≅ ∆DEF .
En dos triángulos congruentes, a lados
congruentes se le oponen ángulos congruentes
y, recíprocamente, a ángulos congruentes se le
oponen lados congruentes.

Casos o criterios de congruencia

Primer caso Segundo caso

Dos triángulos son congruentes si tienen un Dos triángulos son congruentes si tienen dos
lado y los ángulos adyacentes, respectivamente lados y el ángulo comprendido, respectivamente
congruentes. (Postilado A. L. A.) congruentes. (Postulado L. A. L.)

Tercer caso
Dos triángulos son congruentes si tienen sus tres lados, respectivamente congruentes. (Postulados L. L. L.)

86

3º - SEMILLEROS AFUL “Educamos para la vida y

también para la universidad”
 Congruencia de triángulos

APLICACIONES DE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS

1. Propiedad de la bisectriz Si AM ≅ MB; MN// AC

Todo punto situado sobre la bisectriz de un ángu-
lo, equidista de sus lados. → N es punto medio de BC
Si P ∈ a la bisectriz AM
AC
MN =
2

 PQ ≅ PR
⇒
 AQ ≅ AR

2. Propiedad de la mediatriz
Todo punto situado en la mediatriz de un seg-
mento, equidista de sus extremos.

L → mediatriz de AB
4. Teorema de la mediana relativa a la hipo-
tenusa
En todo triángulo rectángulo, la mediana relativa
a la hipotenusa mide la mitad de ella.

BM → mediana

AC
BM =
2

  PA ≅ PB
P∈ L  AM = BM = MC
 ∆APB → isósceles

3. Teorema de los puntos medios

En un triángulo, la paralela a un lado, trazada
por el punto medio de otro, corta al tercero en su
punto medio. El segmento determinado se llama
base media o paralela media y mide la mitad de la
longitud del lado al cual es paralelo.

Trabajando en clase
Integral
1. Si BC = CD, AB = 5 u y DE = 9 u, calcula AE . 2. Calcula DE si AB = BC; AE = 8 u y DC = 20 u.

87

“educamos para la vida y

también para la universidad” Geometría
 Congruencia de triángulos

6. Si ABCD es un cuadrado, calcula «x».

3. Si AB = BC, AF = 12 m y CG = 5 m, calcula FG .

7. Desde el punto medio M del lado AB de un trián-

4. Si AB = 8 m y ED = 6 m, calcula el perímetro del
cuadrado ACEF.
gulo isósceles ABC se traza la perpendicular MN
a la base AC (N en AC ) y sobre BC se ubica el
punto F. Si NF es perpendicular a BC , AN = FC
y NC = 5 m, calcula AB .

8. Calcula «x».

Resolución

9. Calcula «x».

Completando ángulos en ABC y CDE.

⇒ ABC ≅ CDE
→ CD = AB = 8 m 10. Calcula «x + y».
Luego por Pitágoras: CE = 10 m
Piden perímetro  ACEF

∴ 2pACEF =4(10m) =40m

5. Si AB = 12 m y ED = 5 m, calcula el perímetro del

cuadrado ACEF. 11. Calcula BF si AC = 36 u.

88 Resolución:
Se pide: BF = x
Se traza la mediana relativa a la hipotenusa BM .
⇒ AM = MC = BM = 18 u

3º - SEMILLEROS AFUL “Educamos para la vida y

también para la universidad”
 Congruencia de triángulos

Completando datos en el gráfico

∆ DBE es isósceles
m∠DBE = m∠BED = 70º y m∠BDE = 40º
→ m∠BAD = 40º
Luego: ∆ MBF es isósceles
∆ABD ≅ ∆DEC
⇒ BF = BM = 18 u Caso LAL
→ m∠ECD = 40º
12. Calcula BF si AC = 48 m. Luego piden «b».

∆DEC : β + 40º = 70º

β =30º

16. Si AB = DC y DB = DE, calcula «a».

13. Si AB = 12 u, calcula MN .

17. Si AQ = 7 m y QC = AB, calcula AC .

14. Si MN es mediatriz de AC y NC = 10 u. Calcula
AB .

15. Si AB = DC y DB = DE, calcula «b».

18. Si AB = BE, AD = EC y BD = BC, calcula θ .

Resolución:

89

“educamos para la vida y

también para la universidad” Geometría
 Congruencia de triángulos

AVANZADO
22. Si la longitud del perímetro de triángulo ABC es
19. Si GA = FH y FA = 8 m, calcula FG .
32 m, calcula EF.

Resolución
Resolución Dato: a + b + c = 32 m
Prolongamos AC y CA
⇒ ∆ AMB y ∆ BCN son isósceles
⇒ EM = EB y BF = FN

Por base media

a + b + c 32
=
EF = = 16m
2 2
Completando en el gráfico los datos y ángulos.
∆ AFB es isósceles
AF = FB = 8 m
∆HAF ≅ ∆ABG
Caso (A-L-A)
→ AF = BG = 8 m

∴ FG =
16m

23. Si la longitud del perímetro del triángulo ABC es
24 u, calcula MN.
20. Si GA = FH y FA = 12 m, calcula FG .

24. Calcula «x».

21. Calcula AE si AB + DE = 12 u.

90

3º - SEMILLEROS AFUL “Educamos para la vida y

también para la universidad”
6T riángulosrectángulosnotablesypitagóricos

Se denominan así a ciertos triángulos en los que, Triángulos rectángulos notables aproximados
conociendo las medidas de sus ángulos internos
(denominados ángulos notables), se presenta una Triángulo rectángulo de 37º y 53º
determinada relación entre las longitudes de sus
lados y viceversa.

Entre los más usados tenemos:

Triángulo rectángulo de 45º y 45º

Triángulo rectángulo de 53º/2

Triángulo rectángulo de 30º y 60º

Triángulo rectángulo de 37º/2

Triángulo rectángulo de 15º y 75º

Triángulo rectángulo de 14º y 76º

91

“educamos para la vida y

también para la universidad” Geometría
 Triángulos rectángulos notables y pitagóricos

Triángulo rectángulo de 74º y 16º Triángulo rectángulo de 82º y 8º

Trabajando en clase
BÁSICO Resolución:
1. Calcula «x».

Completando los ángulos en el gráfico tenemos:
2. Calcula «x».
ED = 4 u y PD = 2 3 u
Piden EP = x
x+ 2 3 =4
x=4– 2 3

x = 2(2 – 3 )u
3. Calcula «a + b».
5. Se tiene un cuadrado ABCD; si AED es un
triángulo equilátero y CP es perpendicular a
ED , calcula EP.

4. Se tiene un cuadrado ABCD; si AED es un

triángulo equilátero y CP es perpendicular a
ED , calcula EP.
6. Calcula BC si AB = 8 2 u.

92

3º - SEMILLEROS AFUL “Educamos para la vida y

también para la universidad”
 Triángulos rectángulos notables y pitagóricos

10. Se tiene un triángulo ABC, de modo que la

7. Calcula BP si AC = 12 2 m.
m∠C = 45º y la m∠A = 53º. Si AB = 15 m, cal-
cula AC.

11. Calcula BC, si AM = MD = 24 u.

INTERMEDIO
8. Si ABC es un triángulo equilátero de lado 32 m.
Calcular QR.

AVANZADO
12. Calcula AE si EC = 16 u.

Resolución:

12 m

24 m Resolución:

Dato: AB = 32 m Piden: AE = x
P: punto medio de AB Trazamos EF AC
Completando ángulos m∠BAC = m∠BCQ = 60º
→ ∆ QRC: notable ⇒ EF =
8 2 ( 45º)
∴x =12 3 m
Luego ∆ AEF ( 30º)

9. Si ABC es un triángulo equilátero de lado 8 m, x = 16 2 u)

calcula QR.

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“educamos para la vida y

también para la universidad” Geometría
 Triángulos rectángulos notables y pitagóricos

13. Calcula AE si EC = 20 u. 14. Calcula «x».

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3º - SEMILLEROS AFUL “Educamos para la vida y

también para la universidad”