CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “ELOY ALFARO”

inicialeloyalfaro2019@gmail.com
Dirección: Duchicela y Esmeraldas Teléfono: 2961650
Riobamba – Ecuador

PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE LA HISTORIA DE MI MUNDO  
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA Todos queremos que nuestros niños sean felices e inteligentes, para lograr esto que nos vean felices, ellos aprenden con el ejemplo, para aprender a
escribir es necesario ayudar al cerebro a desarrollarlo, con actividades divertidas lo podemos lograr, los padres y maestros apoyaremos para que los
EXPERIENCIA:
niños lo logren, recordar que la niñez es una sola, van por la escuela de paso, pero los hijos son para toda la vida, unidos lo lograremos.
NIVEL EDUCATIVO Educación Inicial grupo 3-4 años
TIEMPO ESTIMADO 1 Semana FECHA DE INICIO: Semana 6 del 17 al 21 de octubre del 2022
LA FAMILIA
Yo tengo una familia que me hace muy feliz
Mi papi mi mami mi hermano chiquitin
ELEMENTO INTEGRADOR: Mi papi se va al trabajo, mi mami se queda aquí
Mi hermano se va a la escuela y yo voy al jardín.

ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA  Reconocerse como parte
integrante de una
familia a la que pertenece.
 Lunes
Actividades iniciales   Videos Reconoce a los integrantes de su
 Saludo afectuoso a los niños y niñas  Imagines familia
 Registrar la asistencia de los niños  Cuento
Leer el cuento  Dependencias del
 Mi Familia hogar
https://youtu.be/mvAd_mjOdvA
Actividades Dirigidas
 ¿Para qué se levanta muy temprano la
mamá?
 ¿Quién va a trabajar?
 ¿Con quién juega y se divierte?
 ¿Quiénes son amorosos y
consentidores?
 ¿Qué preparó la abuela?
RINCÓN DEL HOGAR
 Dramatizar las actividades que realiza
mamá
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Representar a personas de su
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
entorno
asumiendo roles a través del
juego simbólico.
Reproducir canciones y poemas
cortos,
incrementado su vocabulario y
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN capacidad
retentiva.
DEL LENGUAJE
Reconocer los colores primarios
en imágenes del entorno
RELACIONES LÓGICO
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RINCÓN DE LECTURA
 Observar imágenes de la familia
Actividades de Cierre
 Realizar retroalimentación
 Canción de despedida
Martes  Títeres
Actividades iniciales  Punzón y tabla
 Hoja de trabajo Representa a su familia a través del juego
 Saludo afectuoso a los niños y niñas
simbólico
 Registrar la asistencia de los niños
Actividades dirigidas
RINCÓN DE PINTURA
Punzar y desprender el corazón de la
familia y pegar papel rojo
RINCÓN DE DRAMATIZACIÓN
 Dramatizar a la familia a través de
títeres
Miércoles  Video
 Papel brillante
Actividades iniciales  Hoja de trabajo Reproduce canciones incrementando su
 Saludo afectuoso a los niños y niñas vocabulario
 Registrar la asistencia de los niños
Actividades Dirigidas
RINCÓN DE LECTURA
Leer el cuento
Ricitos de Oro
https://youtu.be/JjQueU5HQJI
RINCÓN DE PINTURA
 Rasgar papel y realizar un marco en la
familia
Jueves  Papel brillante
 Bolas
Actividades iniciales  Hoja de trabajo Identifica el color rojo
 Saludo afectuoso a los niños y niñas
 Registrar la asistencia de los niños
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MATEMÁTICAS Actividades Dirigidas

RINCÓN DE MODELADO
 Trozar papel brillante rojo y pegar en
la manzana
RINCÓN DE JUEGOS TRANQUILOS
 Reconocer y clasificar las bolas de
color rojo

Establecer relaciones con Viernes  Hoja de trabajo

personas cercanas a su entorno  pintura
CONVIVENCIA
familiar y escolar ampliando su Actividades Iniciales  video Interactúa con las personas cercanas a su
campo de interacción.  Saludo afectuoso a los niños y niñas  canción familia y a la institución
 Registrar la asistencia de los niños
Actividades Dirigidas
RINCÓN DE MODELADO
 Decorar a la familia según su
creatividad
RINCÓN DE MÚSICA
 Cantar y memorizar la canción de la
familia

LABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Lcda. Lucía Veloz NOMBRE: Lcda. Lucía Veloz NOMBRE: Mgs. Rosana Paguay

Firma: Firma Firma:

Fecha: 11/10/2022 Fecha: 11/10/2022 Fecha: 11/10/2022

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LISTA DE COTEJO
PARALELO: 1 “A,B” AÑO LECTIVO: 2022-2023 FECHA: Semana 6 del 17 al 21 de octubre del 2022
OBJETIVO DE LA EXPERIENCA DE APRENDIZAJE: Todos queremos que nuestros niños sean felices e inteligentes, para lograr esto que nos vean felices, ellos aprenden con el
ejemplo, para aprender a escribir es necesario ayudar al cerebro a desarrollarlo, con actividades divertidas lo podemos lograr, los padres y maestros apoyaremos para que los niños lo logren,
recordar que la niñez es una sola, van por la escuela de paso, pero los hijos son para toda la vida, unidos lo lograremos

RELACIONES CON
RELACIONES COMPRENSIÓN Y
IDENTIDAD Y EL MEDIO EXPRESIÓN EXPRESIÓN
ÁMBITOS AUTONOMÍA
CONVINENCIA
NATURAL Y
LÓGICO EXPRESIÓN DEL
ARTÍSTICA CORPORAL Y
MATEMÁTICAS LENGUAJE
CULTURAL MOTRICIDAD
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Reconoce a los Interactúa con las Identifica el Reproduce canciones Representa a su

integrantes de personas color rojo incrementando su familia a través del
su familia cercanas a su vocabulario juego simbólico
familia y a la
institución
DESTREZAS

I EP A NE I EP A NE I EP A NE I EP A NE I EP A NE I EP A NE I EP A NE

1 BARRIONUEVO GAVILANES SANTIAGO ISMAEL

2 CHUCURI QUISHPI ALISSON MELISSA

3 DAQUILEMA PEREZ AARON JOSUE

4 DAVALOS PONTON MATEO SEBASTIAN

5 GUALAN GUAILLA JHAIR ALEXANDER

6 GUAMINGA TARCO MIGUEL ANGEL

7 GUIJARRO ABAD BIANCA VALENTINA

8 LEMACHE BOTINA SOFIA MARTINA

9 LUNA PADILLA EMILIA RAFAELA

10 ORTEGA CABRERA KIMBERLY SCARLETT

11 ORTIZ GUAILLA DOMENICA ESTEFANIA

12 PAUCAR POAQUIZA ABIGAIL FERNANDA

13 PILCO YEPEZ MAYLEE TATIANA

14 PULGAR ANDRADE JULIETH VALENTINA

15 ROMERO VELEZ SKARLETH ARLET

16 SOTO MALDONADO JEREMY ALEJANDRO

17 VILLA SISA CRISTIAN ARIEL

18 YAMBAY ILLAPA ANA PAULA

19 YAUTIBUG CARRILLO LUIS EDUARDO

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