Género y disidencias

sexuales, “Vivir libres y

sin miedo”
PEC – 3
Taller de Fotografía e Imagen
Estudiante: Dalia Andrea Quezada Meza

Contenido:
- Fotografías
1. Justificación conceptual
2. Justificación formal
3. Bibliografía
 - Fotografías

Recursos expresivos: Fotomontaje, formato y perspectiva.

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 1. Justificación conceptual

La idea conceptual nace de visibilizar la vida de una persona que es parte de la

comunidad LGBT+; así mismo, se muestra una secuencia de fotografías que hablan
y denuncian las injusticias sociales que afrontan las personas LGBT+. De esta
manera, se nombra a la obra: “Vivir libres y sin miedo” el cual es un ideal que se
busca hacerlo realidad.

Muchas veces los crímenes de odio no se hacen evidentes, porque, la misma

sociedad trata estos temas como algo de poca importancia, y es así como, existen
diferentes actos de homofobia y transfobia alrededor del mundo. De esta manera,
en el año 2007 en La Paz-Bolivia en la marcha de las diversidades sexuales se dio
un acto violento, debido a que, una bomba molotov estalló y causó seis heridos de
la comunidad LGBT+. El director de ADESPROC libertad señalo:

Lo pasado el sábado del desfile en la ciudad de La Paz, de hecho, quedará en la

mente de muchos como un momento escalofriante, por lo menos en el mío así
será. Optimizaremos los esfuerzos para llegar a los responsables de ese acto por
demás criminal, pero nuestra lucha no quedará ahí, tenemos que seguir
trabajando en borrar o cambiar esos prejuicios y preconceptos sociales, y hacer
que esos días de discriminación y atropellos a personas del colectivo GLBT sean
acciones del pasado… (Moscoso, 2007; citado por Aruquipa, Estenssoro y
Vargas, 2012: 234)

Es por todo ello que, se lucha constantemente por los derechos y el respeto que
merece la comunidad LGBT+ y se quiere demostrar esto mediante la serie de
imágenes.

Las fotografías cuentan y describen una realidad que se vive día a día,
primeramente, en la primera fotografía se aprecia la salida del closet de una mujer,
la cual, por la misma expresión del rostro muestra cierto temor a lo que pueda venir
en adelante. En la segunda imagen, se aprecia a la misma mujer sintiendo el amor
de una forma libre y de esta manera, se ve que en estas mujeres florecen nuevos
sentimientos que probablemente no sentían antes. Por último, en la tercera imagen
se logra enfatizar en una realidad bastante triste, por la que muchas personas del
colectivo LGBT+ tienen que pasar, una muerte por un crimen de odio.

Llevar a cabo la obra fotográfica tuvo una conexión personal, ya que, al ser parte
del colectivo LGBT+ traté de demostrar el cómo me sentí y el cómo me siento
respecto al tema. Es así como también, familiarice las fotografías logrando captar
a mi pareja en cada una de ellas. Y también tratándose de la segunda imagen logre
estar presente junto a mi pareja.

Personalmente creo que, una fotografía que representa de alguna manera al

fotógrafo o lo conecta a un hecho personal, enriquece de alguna forma a la imagen
apreciada.

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 2. Justificación formal

Las fotografías dos y tres manejan una técnica de desaturación, esto porque, se
desea mostrar sentimientos fríos y tristes, por lo contrario, la imagen dos maneja
color para demostrar lo alegre y vivo de la obra.

De la misma forma, se busca dar un formato en común a la secuencia de

imágenes. El formato vertical hace que surja un interés repentino en cada detalle
de la fotografía y así también, busca que se analice las imágenes con mayor
detenimiento.

1. Fotografía 1: formato vertical (1106x1476) ISO: 2000

2. Fotografía 2: formato vertical (1200x1600) ISO: 1250

3. Fotografía 3: formato vertical (3000x4000) ISO: 200

Por otro lado, se utilizó el fotomontaje en las tres composiciones, en la primera se

agregó una leve luz proveniente del closet. En la segunda se añadió un tallo con
hojas y flores de colores, siendo así, en la tercera se añadió un color para la
bandera y un elemento png de cinta perimetral para armar el montaje.

1. En la primera imagen se presenta un proceso de tres partes en las que se

ve la toma original, el agregado de luz arcoíris y finalmente el cambio de
tonalidad de la persona por un tono desaturado.

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 2. En esta toma, al igual que la anterior podemos apreciar tres partes del
proceso. En las cuales primeramente se añade un fondo de hojas,
seguidamente, se añaden flores de colores y se genera una transparencia
en la fotografía para que todo el conjunto pueda unificarse.

3. En la última toma de la secuencia, se ve la constancia de cuatro partes de

proceso. Primero de desatura la fotografía original. Posteriormente, se
añade color exclusivamente a la bandera para poder generar un resalte. Y,
por último, se agrega un elemento png a la imagen para completar la
composición.

3. Bibliografía

ARUQUIPA, David.; Estenssoro, Paula.; Vargas, Pablo. (2012) Memorias

Colectivas, La Paz: Artes Gráficas Sagitario S.R.L.

CASTELLÓ, Julia. Maderuelo. Ali (2021). Referencias y pretextos artísticos.

Editorial FUOC.PID_00256283. Producción propia para la asignatura Taller de
Fotografía e Imagen

CORTIGLIA, F. J.; Cesari, Luciana. (2021). Fichas temáticas sobre recursos

expresivos en fotografía. Editorial FUOC.PID_00256559. Producción propia para la
asignatura Taller de Fotografía e Imagen

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Discusión: Estar en el armario. (s.f.). (2018) (en línea) (Día de consulta 27 de
noviembre del 2022). En Wikipedia
https://es.wikipedia.org/wiki/Discusi%C3%B3n:Estar_en_el_armario

PLASENCIA, Inés (2021) Enfoques teóricos en la fotografía. Editorial

FUOC.PID_00255744. Producción propia para la asignatura Taller de Fotografía e
Imagen.

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