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Este documento presenta estadísticas descriptivas sobre los niveles de apoyo requeridos para dos tipos de profesores: profesores de asignatura y profesores de tiempo completo. Luego analiza si existen diferencias significativas entre los niveles de apoyo requeridos para cada grupo mediante el cálculo de intervalos de confianza. Los resultados muestran que los intervalos de confianza se superponen, por lo que no se encuentran diferencias estadísticamente significativas y se acepta la hipótesis nula de que no hay diferencias en los
Este documento presenta estadísticas descriptivas sobre los niveles de apoyo requeridos para dos tipos de profesores: profesores de asignatura y profesores de tiempo completo. Luego analiza si existen diferencias significativas entre los niveles de apoyo requeridos para cada grupo mediante el cálculo de intervalos de confianza. Los resultados muestran que los intervalos de confianza se superponen, por lo que no se encuentran diferencias estadísticamente significativas y se acepta la hipótesis nula de que no hay diferencias en los
Este documento presenta estadísticas descriptivas sobre los niveles de apoyo requeridos para dos tipos de profesores: profesores de asignatura y profesores de tiempo completo. Luego analiza si existen diferencias significativas entre los niveles de apoyo requeridos para cada grupo mediante el cálculo de intervalos de confianza. Los resultados muestran que los intervalos de confianza se superponen, por lo que no se encuentran diferencias estadísticamente significativas y se acepta la hipótesis nula de que no hay diferencias en los
Standard deviation Profesor(a) de asignatura 0.992
Profesor(a) de tiempo completo / fijo 0.831
Minimum Profesor(a) de asignatura 0
Profesor(a) de tiempo completo / fijo 0
Maximum Profesor(a) de asignatura 4
Profesor(a) de tiempo completo / fijo 4
H1: Existen diferencias en la cantidad de apoyos requeridos entre profesores de asignatura y de
tiempo completo.
Se calculó el IC de los apoyos requeridos para la variable contrato profesores de asignatura y
variable contrato de tiempo completo con un nivel de confianza del 95%. Obteniéndose en el caso de IC profesor asignatura que el intervalo inferior es 3.38 y en intervalo superior es 3.45. Mientras que en el caso del IC de profesor de tiempo completo el intervalo inferior es 3.35 y el intervalo superior es 3.53 Por lo tanto los IC están empalmados. Por lo tanto, se rechaza la H1 y se acepta Erick Ramírez Tamara Caballero
H0. Lo que significa que no existen diferencias estadísticamente significativas en la cantidad de