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APLICACIONES PRÁCTICAS EN
SITUACIONES REALES
CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
TIL
Ú A
PAR
LA
IDA
V
CUADERNO DE ..........................
INTRODUCCIÓN
Lectoescritura funcional 6 es el sexto de una serie de cuadernillos que intentan
responder a la siguiente pregunta:
¿Cómo hacer que las actividades de lectoescritura que hacemos en el aula
tengan significado para el alumnado?
Como alumna y ahora como maestra tutora en un colegio de educación especial
busco que las actividades ofrecidas a los niños tengan interés y repercusión en
sus vidas.
Ante la falta de material elaborado con un enfoque práctico para la vida decidí
elaborar este cuadernillo de lo que he titulado "Lectoescritura funcional".
Funcional indica que funciona, que desempeña una función en la vida del alumno.
GRITAR ESTÁ
y son
debemos
y no
ELABORADO POR DIANA BERICOCHEA (HTTPS://EDUCACION-ESPACIAL.BLOGSPOT.COM/) AUTOR PICTOGRAMAS: SERGIO
PALAO PROCEDENCIA: ARASAAC (HTTP://ARASAAC.ORG) LICENCIA: CC (BY-NC-SA) PROPIEDAD: GOBIERNO DE ARAGÓN
¿QUÉ HACEN?
LEE Y UNE
pegar
discutir
dar patadas
¿HACER ESO ESTÁ BIEN O MAL?
ELABORADO POR DIANA BERICOCHEA (HTTPS://EDUCACION-ESPACIAL.BLOGSPOT.COM/) AUTOR PICTOGRAMAS: SERGIO
PALAO PROCEDENCIA: ARASAAC (HTTP://ARASAAC.ORG) LICENCIA: CC (BY-NC-SA) PROPIEDAD: GOBIERNO DE ARAGÓN
¿QUÉ HACEN?
LEE Y UNE
SOSTENER
cuidar
besar
abrazar
¿HACER ESO ESTÁ BIEN O MAL?
ELABORADO POR DIANA BERICOCHEA (HTTPS://EDUCACION-ESPACIAL.BLOGSPOT.COM/) AUTOR PICTOGRAMAS: SERGIO
PALAO PROCEDENCIA: ARASAAC (HTTP://ARASAAC.ORG) LICENCIA: CC (BY-NC-SA) PROPIEDAD: GOBIERNO DE ARAGÓN
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