Problemario de Probabilidad y Estadistica

Problemario de probabilidad y
estadística
Matemáticas
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Instituto Politécnico Nacional
Problemario de
Escuela Superior de Ingeniería Química e
Industrias Extractivas
Probabilidad y
Estadística
Integrantes del equipo:
Grupo: 1IV33
Profesor (a):
Estadística
Ejercicio en clase:
Considere la siguiente información de toneladas de maíz
cosechadas en un campo experimental para construir la tabla.
2.73 1.62 2.58 1.62 2.21 2.05 1.33 2.39
1.97 1.69 2.84 1.46 0.57 1.65 1.82 1.36
1.46 0.75 2.21 1.27 2.13 2.06 2.03 1.34
0.96 1.37 0.45 1.21 0.69 0.96 0.89 2.17

*Para asegurar que las clases cubran los *Nota: Para eliminar el punto
datos el ancho de clase resultante es el decimal los datos se deben
multiplicar por 100 de esta
entero inmediato superior.
forma es más fácil trabajar con
los datos.
Se deben acomodar los datos de menor a mayor.

45 57 69 75 89 96 96 121
127 133 134 136 137 146 146 162

162 165 169 182 197 203 205 206
213 217 221 221 239 258 273 284
Para determinar el Numero de clases empleamos la expresión:
El rango de los datos es igual a:
El cual es el referente para establecer el tamaño de los intervalos

de clase.
El Ancho de la clase es igual a:
Por lo tanto:
Distribución de frecuencia de las toneladas de maíz multiplicadas

por 100
Límites de Clase Limites Reales de Frecuencia Marca de
Clase clase
(Inferior-Superior)
(Inferior-Superior)
45-92 44.5-92.5 5 68.5
93-140 92.5-140.5 8 11.65

141-188 140.5-188.5 7 164.5
189-236 188.5-236.5 8 212.5
237-284 236.5-284.5 4 260.5
La Marca de clase de cada Limite de Clase se calcula de la

siguiente forma:
Por lo tanto:
Ejercicio:
Los siguientes datos corresponden al número de clientes que
acudieron al “CAFÉ INTERNET TRUMP” durante 40 días en el
lapso de 8 horas.
30 35 15 21 18 32 39 20 19 20
20 34 13 13 20 35 30 17 30 31
10 32 22 14 30 36 23 14 20 34
20 28 20 16 31 38 22 12 28 13
Ordenar de mayor a menor.

10 12 13 13 13 14 14 15 16 17
18 19 20 20 20 20 20 20 20 21
22 22 23 28 28 30 30 30 30 31
31 32 32 34 34 35 35 36 38 39

Calcular el Numero de clases
Por lo tanto:
Por lo tanto:
El Ancho de la clase es igual a:
Por lo tanto:
Clase Límites de Clase Limites Reales de Frecuencia Marca de

Clase Clase
No. Li. Ls. Lri. Lrs.
1 10 14 9.5 14.5 7 12
2 15 19 14.5 19.5 5 17
3 20 24 19.5 24.5 11 22
4 25 29 24.5 29.5 2 27
5 30 34 29.5 34.5 10 32
6 35 39 34.5 39.5 5 37
La Marca de clase de cada Limite de Clase se calcula de la

siguiente forma:
Por lo tanto:
Ejercicio en clase:
Dada la siguiente información Establezca limites reales de clase
y calcule el ancho y la marca de clase.

Límites de Clase
Inferior - Superior
5.6-10.5
10.6-15.5
15.6-20.5
20.6-25.5
25.6-30.5
Límites de Limites Ancho de Marca de

Clase Reales de Clase Clase
Clase
56-105 55.5-105.5 50 80.5
106-155 105.5-155.5 50 130.5
136-205 155.5-205.5 50 180.5
206-255 205.5-255.5 50 230.5
256-305 255.5-305.5 50 280.5
Ancho de clase:
Marca de clase:
Por lo tanto:
Dada la siguiente información calcule las marcas de clase y

establezca los límites de clase.
Límites Reales de Clase
Inferior - Superior

0.115-0.155
0.155-0.195
0.195-0.235
0.235-0.275
0.275-0.315
Límites Reales de Límites de Clase Marca de clase

Clase
11.5-15.5 12-15 13.5
15.5-19.5 16-19 17.5
19.5-23.5 20-23 21.5
23.5-27.5 24-27 25.5
27.5-31.5 28-31 29.5
Marca de clase:
Por lo tanto:
Ejercicio:
Dada la siguiente información Establezca limites reales de clase
y calcule el ancho y la marca de clase.
Límites de clase
Límite inferior Límite superior
12 18
19 25
26 32
33 39
40 46

47 53
Limites Reales de Ancho de Clase Marca de Clase

Clase
11.5-18.5 7 15
18.5-25.5 7 22
25.5-32.5 7 29
32.5-39.5 7 36
39.5-46.5 7 43
46.5-53.5 7 50
Ancho de clase:
Marca de clase:
Por lo tanto:
Dada la siguiente información calcule las marcas de clase y

establezca los límites de clase.
Límites de clase
Límite real inferior Límite real superior
299.5 399.5
399.5 499.5
499.5 599.5
599.5 699.5
699.5 799.5
799.5 899.5
899.5 999.5
999.5 1099.5
1099.5 1199.5

Límites de Clase Marca de clase
300-399 349.5
400-499 449.5
500-599 549.5
600-699 649.5
700-799 749.5
800-899 849.5
900-999 949.5
1000-1099 1049.5
1100-1199 1149.5
Marca de clase:
Por lo tanto:
Presentación grafica de una distribución de

frecuencias.
Ejercicio en clase:
Se busca contribuir la ojiva para las piezas aceptables producidas
por 110 trabajadores. Empleando la ojiva calcular el número de
trabajadores que producen menos de 40.5 piezas aceptables y
estimar el número de trabajadores que producen menos de 5
piezas.
Número de Piezas aceptables producibles:

21 22 24 29 32 33 34 34 35 35
35 36 37 37 37 38 40 40 40 40

41 41 44 44 44 44 44 44 46 46
46 47 48 48 48 49 50 50 51 51
51 52 52 52 52 52 53 53 53 53
54 54 55 55 55 55 55 56 56 56
57 57 58 58 58 58 56 60 60 61
61 61 61 62 62 62 62 63 63 63
64 65 66 66 66 66 66 66 68 69
69 71 71 73 77 73 74 75 75 76
77 77 77 79 80 81 81 83 84 88
Límites de clase Limites Reales de clase

21-30 20.5-30.5 4 4
31-40 30.5-40.5 16 20
41-50 40.5-50.5 18 38
51-60 50.5-60.5 31 69
61-70 60.5-70.5 22 91
71-80 70.5-80.5 14 105
81-90 80.5-90.5 5 110
20 trabajadores producen menos de 40.5 piezas
Representación grafica
Ejercicio en clase:
Representa los datos siguientes por medio de un histograma y un
polígono de frecuencias.
29 67 39 23 66 24 37 45 58 34 51 37
45 26 41 65 27 96 22 43 73 48 37 63
19 31 38 68 22 35 31 48 35 82 28 35

44 40 41 34 11 58 34 56 45 27 34 46
62 29 51 31 56 43 39 35 23 28 45 48
47 31 34 47 30 54 49 34 53 51 82 41
26 35 67 73 30 16 52 35 46 41 56 37
51 33 92 70 63 72 35 62 28 38 61 33
49 59 36 40 15 17 11 13 18 16 16 19
Ordenar los datos de menor a mayor iniciando con 10.
10 11 11 13 15 16 16 16 17 18 19 19
22 22 23 23 24 26 26 27 27 28 28 28
29 29 30 30 31 31 31 31 33 33 34 34
34 34 34 34 35 35 35 35 35 35 35 36
37 37 37 37 38 38 39 39 40 40 41 41
41 41 43 43 44 45 45 45 45 46 46 47
47 48 48 48 49 49 51 51 51 51 52 53
54 56 56 56 58 58 59 61 62 62 63 63
65 66 67 67 68 70 72 73 73 82 82 92
96
Tabla:
Limites fi F
10-17 9 9
18-25 8 17
26-33 17 34
34-41 28 62
42-49 16 78
50-57 10 88
58-65 9 97
66-73 8 105
74-81 0 105
82-89 2 107
90-97 2 109
Representación gráfica:

Ejercicio:
Representa el siguiente problema por medio de un histograma y
un polígono de frecuencias.
Los siguientes datos representa la estatura de 35 alumnos
expresada en cm, de un grupo de quinto semestre de
bachillerato.
145 176 150 170 152 172 153
156 155 166 155 156 156 154
156 157 158 160 160 161 163
163 171 164 165 155 166 168
168 169 151 163 172 153 148

Ordenar de menor a mayor.
145 148 150 151 152 153 153
154 155 155 155 156 156 156
156 157 158 160 160 161 163
163 163 164 165 166 166 168
168 169 170 171 172 172 176
Por lo tanto:
Numero de clases :
Ancho de clase:
Por lo tanto:
Límites de Clase Limites Reales Frecuencia Frecuencia

de Clase acumulada
144-148 143.5-148.5 2 2
149-153 148.5-153.5 5 7
154-158 153.5-158.5 10 17
159-163 158.5-163.5 6 23

164-168 163.5-168.5 6 29
169-173 168.5-173.5 5 34
174-178 173.5-178.5 1 35
Representación gráfica.
Ejercicio en clase:
Con la siguiente información realizar una gráfica de barras.
Estado Autos Vendidos

Cd. México 195036
Estado de México 99359
Jalisco 63433
Nuevo León 61460
Guanajuato 33364
Puebla 32524
Tamaulipas 31313
Coahuila 23776
Sinaloa 22609
Chihuahua 21602
Con la siguiente información realizar una gráfica de pastel.
Área Egresados Titulados

(AGRO) 6404 5007

(SALUD) 25969 21010
(EXAC) 5326 3463
(SOCIAL) 165680 102670
(EDUC) 60128 44359
(ING) 96128 62339
Ejercicio:
La siguiente tabla muestra los principales síntomas que
presentaron las personas fallecidas por la influenza A(H1N1) con
estos datos, elabora una gráfica de barras.
Síntoma Porcentaje
Nausea 1,8%
Hiperemia conjuntival 3,3%
Obstrucción Nasal 3,8%
Hemoptisis 7,3%
Diarrea 8,8%
Vomito 9,8%
Odinofagia 13,8%
Dolor tórax 16,4%
Cianosis 17,9%
Mialgias 20,5%

Rinorrea 29,8%
Cefalea 35,4%
Expectoración 40,9%
Disnea 51,3%
Ataque estado general 63,6%
Tos 84,6%
Fiebre 88,0%
Ejercicio
La siguiente tabla representa el número de operaciones quirúrgicas
realizadas el año pasado en un hospital, con estos datos elaborar
una gráfica circular o de pastel.
Tipo de operación Número de casos Porcentaje
Toráxica 20 4%
Huesos 45 9%
Ojos 58 12%
Nariz 98 20%
Abdominal 115 23%
Urología 74 15%
Garganta 65 13%
Cirugía 23 5%
Total 498

Medidas de tendencia central o de Posición.
-Medidas de tendencia central en datos no agrupados.
Ejercicio:
Se tiene una muestra de cinco observaciones que representan las
edades de personas que acuden a un teléfono publico durante 1
hora (10,54,21,33,53). Calcular la edad promedio.
Donde:
Ejercicio 2:
Los honorarios de cinco médicos que ejercen en cierta área de la
ciudad, reportan los siguientes valores: 150,180,200,250 y 300
pesos. Calcular el valor promedio.
Media Ponderada:
Ejercicio:
Una empresa comercial paga a sus vendedores $6.50 , $7.50 o
$8.50 (dólares) por hora. Podría llegarse a la conclusión de que la
media de los sueldos (por hora), es de $7.50, obtenido al calcular
($6.50+$7.50+$8.50)/3. Esto es cierto solo si hay el mismo numero
de vendedores que perciben $6.50, $7.50, $8.50. Sin embargo,
supóngase que 14 empleados ganan $6.50, 10 empleados se les
paga $7.50 y 2 empleados obtiene $8.50.
Para encontrar la media ponderada, $6.50 se pondera (multiplica)
por 14, $7.50 se pondera por 10 y $8.50 se pondera por 2, se
suman estos tres productos y se divide entre el numero total de
trabajadores que es 26=(14+10+2).

En este caso:
De acuerdo a la fórmula:
Ejercicio en clase:
En 7 dias seleccionados al azar fueron 8,3,9,5,6,8 y 5 obtener la
media muestral:
Ejercicio:
Los salarios mensuales en pesos de cinco trabajadores son: 2500,
3400, 1800, 5620 y 4200. Calcular la media muestral.
Ejercicio en clase:
Si los donativos provenientes de una muestra aleatoria de
residentes de Tlatelolco para el acilo de ancianos México son
9,10,5,9,9,7,8,6,10 y 11 billetes de $100 determinar la moda.
Ejercicio:
Se midió la resistencia a la compresión de 12 cilindros de concreto
y los resultados obtenidos fueron:
70,120,90,80,100,80,80,100,70,110,75 y 105 Pascales. Calcular la
moda.

-Medidas de tendencia central en datos agrupados.
Ejercicio en clase:
A partir de la siguiente distribución de frecuencias. Calcular la
media, mediana y moda. Los datos correspondientes a las notas de
examen obtenidos por 150 estudiantes son:
Calificación Marca de Clase No. Alumnos

0-19 9.5 17
20-39 29.5 45
40-59 49.5 53
60-79 69.5 27
80-99 89.5 8
Media aritmética:
Mediana:
Moda:
Ejercicio:
La siguiente tabla muestra los datos correspondientes al numero
de clientes que acudieron al “CAFÉ TRUMP” durante 40 dias.
Determinar la media aritmética, la mediana, y la moda.
Dias Limites Reales Marca de No. De

clase clientes
10-14 9.5-14.5 12 7
15-19 14.5-19.5 17 5

20-24 19.5-24.5 22 11
25-29 24.5-29.5 27 2
30-34 29.5-34.5 32 10
35-39 34.5-39.5 37 5
Media aritmética:
Mediana:
Como “n” e el numero total de valores de la muestra n=40,
entonces utilizaremos la formula para un numero par:
en la frecuencia acumulada el veinteavo dato se encuentra en la

clase 3 y esta representa la clase mediana.
Moda:
Como la moda se encuentra en la categoría de mayor fi, en este
caso será la clase 3 ya que es la de mayor fi=11
Medidas de variabilidad o dispersión.
Ejercicio en clase:

Obtener la varianza y la desviación estándar del numero de piezas
aceptables producidas por 110 trabajadores:
Ejercicio:
La siguiente tabla muestra le número de horas diarias que dedican
50 niños de primaria a ver la televisión. Con estos daros obtenga la
varianza y desviación estándar.
Horas Frecuencia xi-FC 72 (xi-FC 72 )² Fi(xi-FC 72 )²

fi
2 4 2-6=-4 16 64
3 11 3-6=-3 9 99
4 10 4-6=-2 4 40
5 14 5-6=-1 1 14
6 5 6-6=0 0 0
7 3 7-6=1 1 3
8 2 8-6=2 4 8
9 1 9-6=3 9 9
10 0 10-6=4 16 0

F7
C2 =
Ejercicio en clase:
Los siguientes datos corresponden a las temperaturas registradas
en un experimento de física. Construir una distribución de
frecuencias tomando como límite inferior de la primera clase a 10
y un ancho de clase de 5.
23 31 29 24 27 18 21 14 34 27
22 25 26 17 27 18 18 29 21 18
12 19 31 19 14 28 19 13 13 12
18 19 12 13 16 12 31 10 17 18
Tabla:
Limites fi f=acu xi
superior e
Inferior
10-14 10 10 12
15-19 13 23 17
20-24 5 28 22
25-29 8 36 27
30-34 4 40 32
Rango: 34-30=4
F7
C2 =

Amplitud: 34-30=4
Ejercicio:
La siguiente tabla muestra las edades de las personas que asisten
a una conferencia de las reformas a la ley del ISSSTE. Con estos
datos obtenga la varianza y la desviación estándar.
Límites de fi Marca de (fi)(mi) (mi-FC 72 )² fi(mi-FC 72 )²

clase clase
mi
20 29 16 24.5 392 644.14 10306.31
30 39 25 34.5 862.5 236.54 5913.61
40 49 51 44.5 2269.5 28.94 1476.16
50 59 80 54.5 4360 21.34 1707.55
60 69 20 64. 1290 213.74 4274.89
70 79 8 74.5 596 606.14 4849.16
F7
C2 =
Espacio muestral.
Ejercicio en clase:
De los experimentos aleatorios siguientes indique el espacio
muestral en cada caso:
E1:Se lanza 1 dado y se observa el numero que aparece en la cara
superior.

E2: Se lanza una moneda 4 veces y se cuenta el numero total de
caras obtenidas.
E3: Se fabrican artículos en una línea de producción y se cuenta el

numero de artículos defectuosos producidos en un periodo de 24
horas.
E4:Se fabrica una bombilla y luego se prueba su duración

colocándola en un porta lámparas y se anota el tiempo transcurrido
en horas hasta que se quema.
E5:De una urna que contiene solo esferas negras escoge una y se
anota el color.
Ejercicio:
Determinar el espacio muestral si se desea seleccionar al azar un
mes del año.
Determinar el espacio muestral al lanzar un dado normal y

observar la cantidad de puntos que hay en la cara superior.


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1.97 1.69 2.84 1.46 0.57 1.65 1.82 1.36

1.46 0.75 2.21 1.27 2.13 2.06 2.03 1.34

0.96 1.37 0.45 1.21 0.69 0.96 0.89 2.17

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Se deben acomodar los datos de menor a mayor.

127 133 134 136 137 146 146 162

213 217 221 221 239 258 273 284

Para determinar el Numero de clases empleamos la expresión:

El rango de los datos es igual a:

El cual es el referente para establecer el tamaño de los intervalos

El Ancho de la clase es igual a:

Distribución de frecuencia de las toneladas de maíz multiplicadas

45-92 44.5-92.5 5 68.5

93-140 92.5-140.5 8 11.65

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189-236 188.5-236.5 8 212.5

237-284 236.5-284.5 4 260.5

La Marca de clase de cada Limite de Clase se calcula de la

Ordenar de mayor a menor.

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El rango de los datos es igual a:

El Ancho de la clase es igual a:

Clase Límites de Clase Limites Reales de Frecuencia Marca de

La Marca de clase de cada Limite de Clase se calcula de la

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Límites de Limites Ancho de Marca de

Dada la siguiente información calcule las marcas de clase y

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Límites Reales de Límites de Clase Marca de clase

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Limites Reales de Ancho de Clase Marca de Clase

Dada la siguiente información calcule las marcas de clase y

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Presentación graﬁca de una distribución de

Número de Piezas aceptables producibles:

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Límites de clase Limites Reales de clase

20 trabajadores producen menos de 40.5 piezas

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154 155 155 155 156 156 156

156 157 158 160 160 161 163

163 163 164 165 166 166 168

168 169 170 171 172 172 176

El rango de los datos es igual a:

Límites de Clase Limites Reales Frecuencia Frecuencia

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Estado Autos Vendidos

Con la siguiente información realizar una gráﬁca de pastel.

Área Egresados Titulados

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(EXAC) 5326 3463

(SOCIAL) 165680 102670

(EDUC) 60128 44359

(ING) 96128 62339

Hiperemia conjuntival 3,3%

Obstrucción Nasal 3,8%

Dolor tórax 16,4%

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