Guía de Campo - ONG Tejiendo Ecologías

Contenidos
◊ Presentación
◊ ¿Cómo es el río Cachapoal?
◊ ¿Qué es un humedal?
◊ Funciones del humedal
◊ ¿Cómo es el humedal del Cachapoal?
◊ Biodiversidad
◊ Bioindicadores
◊ El humedal en riesgo
◊ Cohabitar el humedal del Cachapoal
◊ Bibliografía
◊ Agradecimientos
ONG Tejiendo Ecologías
Presentación
Cuando el río suena, piedras trae, canta La guía de campo Viva el humedal del
el dicho popular. Piedras, flora, fauna y Cachapoal!!! - El territorio en que habi-
espacios de recreación, pero también ba- tamos, comparte con el lector la expe-
sura, escombros y contaminación. riencia vivida por un grupo de partici-
pantes durante la ejecución del proyecto
del Fondo de Protección Ambiental, línea
Conservación de humedales urbanos, del
Ministerio del Medio Ambiente, quienes
junto a la ONG Tejiendo Ecologías, des-
cubren, concientizan, educan y hacen
comunidad en torno al humedal del río
Cachapoal, respondiendo algunas pre-
guntas que han surgido durante este
proceso:
¿Dónde está el humedal del Cachapoal?

¿Cuál es la flora y fauna del humedal?
¿Cómo nos relacionamos con el hume-
dal? ¿Qué podemos hacer para conser-
varlo y disfrutar de sus paisajes?
Invitamos al lector a conocer y visitar el

humedal con esta guía en la mano, ser
parte de la concientización ambiental y
promover acciones que impacten positi-
vamente sobre este ecosistema que nos
sustenta.
Cada acción, por pequeña que sea, cuen-

ta para conservar el ambiente que coha-
bitamos.
4
¿Cómo
es el río
Cachapoal?
El río Cachapoal es una fuente vital para los • Subcuenca Cachapoal Alto, en las comu-
diversos hábitats que lo acompañan en su nas de Machalí y Requínoa.
recorrido, desde lo alto de la cordillera de • Subcuenca Cachapoal Bajo, la cual cruza el
Los Andes hasta su desembocadura en el valle central por el área urbana entre las
embalse Rapel. comunas de Rancagua y Olivar, para conti-
Se ubica en la región de O’Higgins de nues- nuar por las comunas de Doñihue, Coinco,
tro país, en la cuenca del río Rapel, y da su Coltauco, San Vicente, Peumo, Pichidegua
nombre a dos subcuencas: y Las Cabras.
¿Cómo es el río Cachapoal?
Algunos dicen que así era…
El cronista militar González de Nájera es-

tuvo en Chile entre 1600 y 1608, quien rela-
tó refiriéndose al norte del Maule:
“Toda aquella tierra es tan fértil y abun-

dante de mantenimiento en todas partes
que se cultiva, que casi todos los de la
tierra de paz y pobladas, comen de bal-
de.”
“Son las mejores aguas que se cree ha-

ber en el mundo, y las más sanas.”
Fuente: Elizalde, R. (1970)
Imagen: Bosque en el río Cachapoal, Pedro Amado Pissis,

1862.
Fuente: El Paisaje chileno, itinerario de una mirada, p. 75.
Colección de Dibujos y Estampas del Museo Histórico Nacional.
6
Guía de campo - Viva el humedal del Cachapoal!!!
En una encuesta on-line, vecinos de Olivar nos compartieron su experiencia, respondiendo la pregunta:
¿Recuerda cómo era el sector del río Cachapoal cuando usted comenzó a habitar la comuna?
“Con más caudal, más vegetación y “Era hermoso, de aguas limpias y claras. Incluso
lugares para visitar. Ahora hay lugares cuando niña íbamos con mis primos a bañarnos
cerrados y con construcciones.” en el río, para el sector de Olivar Bajo.”
“Yo el Cachapoal lo pa-

saba con los caballos
nadando, lo pescába-
mos de la cola, el caba-
llo nadaba y nos tiraba.”
Ildfonso Oyarzún, 89 años.

Marzo 2022,
Olivar.
Fotografía: Puente ferroviario río Cachapoal hacia el año 1900, ex Ruta 5 Sur.
Fuente: http://www.bibliotecanacionaldigital.gob.cl/visor/BND:70320
7
¿Qué es Los humedales se dan donde la capa freáti-

ca se halla en la superficie terrestre o cerca de
un humedal?
ella o donde la tierra está cubierta por aguas.
Son las extensiones de marismas, pantanos y

turberas, o superficies cubiertas de aguas, sean
éstas de régimen natural o artificial, permanen-
La convención RAMSAR, realizada en Irán el año 1971, tes o temporales, estancadas o corrientes, dulces,
tiene la misión de conservar y promover el uso ra- salobres o saladas, incluidas las extensiones de
cional de los humedales a nivel local, nacional e in- agua marina cuya profundidad en marea baja no
ternacional. A partir de esta convención, se define exceda de seis metros.
humedal como:
Podrán comprender zonas ribereñas o costeras
adyacentes, así como las islas o extensiones de
“Los humedales son zonas donde el agua es el agua marina de una profundidad superior a los
principal factor controlador del medio y la vida seis metros en marea baja, cuando se encuentren
vegetal y animal asociada a él. dentro.
Fotografía izq: Lecho del río Cachapoal. Fotografía der: Canal de regadío en la localidad de Olivar
Alto.
8
Se reconocen cinco tipos de humedales prin- De esta manera, durante los ciclos de crecidas del
cipales: caudal del Cachapoal, el agua avanza por los distintos
Marinos (humedales costeros, inclusive lagunas brazos que componen el río, arrastrando arena y sedi-
costeras, costas rocosas y arrecifes de coral) mentos que luego, al disminuir el caudal, se deposi-
Estuarinos (incluidos deltas, marismas de marea tan en las orillas formando bancales sobre los cuales
y manglares) se desarrolla la vegetación. A su vez, esta vegetación
Lacustres (humedales asociados con lagos) contribuye a reducir la velocidad del flujo de agua y a
Ribereños (humedales adyacentes a ríos y arro- contener las crecidas, guiándolas hacia los acuíferos
yos) subterráneos a través del lecho rocoso del río.
Palustres (es decir, “pantanosos” - marismas,
pantanos y ciénagas)”.
Fuente: Convención sobre los humedales,

Ramsar. (2007)
Fotografía izq: Brazo del río Cachapoal entre cordones de Fotografía der: Tranque de acumulación de agua para riego
vegetación del humedal. agrícola.
9
¿Qué es un humedal?
Fotografía: Vegetación ribereña en extremo poniente del humedal del Cachapoal.
10
Clasificación de humedales continentales
Existen tres grandes clasificaciones de humedales: humedales costeros, humedales

continentales y afloramientos subterráneos. Los humedales continentales se pueden
dividir a su vez, en humedal natural y humedal artificial, existiendo en cada uno de ellos
humedales del tipo ribereño, lacustre y palustre.
En el siguiente esquema encontramos los distintos tipos de humedales continentales:
.
Fuente: Fuente: Bergamini, K., et al. (2020)
Para saber más, accede a la página 12,

escaneando el código QR:
11
¿Qué es un humedal?
La ley chilena 21.202 de protección de humedales urbanos tiene por objeto proteger los humedales
urbanos declarados por el Ministerio del Medio Ambiente, de oficio o a petición del municipio respecti-
vo, entendiendo por tales todas aquellas extensiones de marismas, pantanos y turberas, o superficies
cubiertas de aguas, sean estas de régimen natural o artificial, permanentes o temporales, estancadas
o corrientes, dulces, salobres o saladas, incluidas las extensiones de agua marina, cuya profundidad
en marea baja no exceda los seis metros y que se encuentren total o parcialmente dentro del límite
urbano.
Un reglamento expedido por el Ministerio del Medio Ambiente, suscrito también por el Ministro de
Obras Públicas, define los criterios mínimos para la sustentabilidad de los humedales urbanos, a fin de
resguardar sus características ecológicas y su funcionamiento, y de mantener el régimen hidrológico,
tanto superficial como subterráneo.
Las municipalidades deben establecer, en una ordenanza general, los criterios para la protección, con-
servación y preservación de los humedales urbanos ubicados dentro de los límites de su comuna, para
lo que deben usar los lineamientos establecidos en este reglamento.
Fuente: Ley 21.202. (2020). Ley de humedales urbanos. Biblioteca del Congreso Nacional de Chile.
“Coordinar medidas con las autoridades de la región para el cuidado del medio ambiente”
12
Funciones del humedal

Desde su origen hasta su desembocadura, el flujo de agua permanente del río Cachapoal permite
el desarrollo de la vida, recargando acuíferos subterráneos, de los cuales se extrae agua para el
consumo humano y producción de alimentos, sosteniendo la abundante biodiversidad del principal
ecosistema acuático-terrestre de la cuenca: el humedal.
Fotografía: Plantas de totora a la derecha y árbol de culén a la izquierda.
Los humedales cumplen diversas funciones en el ecosistema, tales como:
Funciones hidrológicas: Funciones bioquímicas: Funciones ecológicas:

Control de inundaciones Reciclaje de nutrientes Mantenimiento de ecosistemas
Recarga de agua subterránea Retención de sedimentos Soporte de red alimentaria o tró-
Descarga de agua subterránea Acumulación de turba fica.
Generación de cursos superficiales Fuente: Rodríguez, M. (2003)
14
“Los humedales son importantes para el desarrollo sostenible de la vida humana, proveyendo los
beneficios ecosistémicos de:
Aprovisionamiento de alimentos, agua dulce y combustibles

Regulación de clima, agua y mitigación de desastres naturales
Culturales, recreación, educativo, espirituales y estéticos
Apoyo en producción primaria y ciclado de nutrientes.”
Fuente: Secretaría de la Convención de Ramsar. (2010)
15
Los ecosistemas de humedales tienen

la capacidad de depuración de aguas
gracias a la actividad de plantas, algas
y microorganismos.
De esta forma, se reduce la carga de

contaminantes físicos, químicos y bio-
lógicos en los cursos de agua mientras
se reciclan nutrientes, se incrementa
la biomasa y se captura carbono.
Fotografía superior: Las plantas acuáticas

y algas producen biomasa (materia orgáni-
ca) absorbiendo los nutrientes disponibles
en el medio y utilizando la energía propor-
cionada por la radiación solar, mediante el
proceso de fotosíntesis.
Fotografía inferior: Acumulación de mate-

ria orgánica residual luego de su descom-
posición biológica en flujos de agua con
alta carga de nutrientes.
“Contribuir con el desarrollo ecológico de los humedales y riberas de nuestro sector”
16
“Las relaciones humano-naturaleza y el contacto estrecho con ambientes naturales puede traer
múltiples beneficios, como por ejemplo:
• Exponerse al menos 120 minutos a la semana a áreas naturales, ya sea urbanas y/o rurales, pue-
de mejorar la salud mental y física.
• En general, la exposición a áreas naturales tendrá efectos positivos en la salud física y mental
cuando estas tengan aspectos verdes (bosques y parques, por ejemplo) y/o aspectos azules (ríos,
mares, por ejemplo) versus áreas más bien desérticas.
• Los efectos positivos de la exposición a la naturaleza se deben, en parte, a que lo natural tiende
a reducir el estrés e invita a hacer deporte.
Por ello, si te sientes agotado o simplemente quieres relajarte, un paseo por áreas naturales tiene
el potencial de restaurar tus energías.”
Fuente: María Esperanza Echeñique & Gonzalo Palomo, UOH. (2022)
17
¿Cómo es el humedal del

Cachapoal?
Fuente imagen satelital (elaboración propia): Escala 1:50.000. Satélite Google EPSG:3857 (WGS 84 / Pseu-
do-Mercator - Proyectado). Delimitación del humedal modificado desde el Inventario Nacional de Hume-
dales, Ministerio del Medio Ambiente.
18
Entre las comunas de Olivar y Ranca-

gua, encontramos el humedal del Ca-
chapoal como un importante corredor
biológico entre los cordones monta-
ñosos de la cordillera de Los Andes y
la Reserva Nacional Roblería Cobre de
Loncha, en la cordillera de la Costa.
En este tramo de aproximadamente 576

hectáreas, tiene contacto directo con
actividades urbanas como redes viales,
áreas residenciales, actividad indus-
trial, entre otros usos que le damos
como habitantes del territorio, consi-
derándose así un humedal asociado a
límite urbano.
Para conocer la ubicación,

escanea el código QR:
19
¿Cómo es el humedal del

Cachapoal?
El humedal del Cachapoal corresponde al tipo ribereño, continental y permanente.
“Los humedales ribereños incluyen todas las corrientes activas y los ecosistemas históricos de
llanura de inundación, en los cuales la inundación por agua superficial y/o la permanencia de
un nivel freático somero es un fenómeno regular. También incluyen valles y laderas adyacentes
que están regularmente afectadas por un flujo superficial o de agua subterránea.
El registro del agua normalmente puede tener una duración suficiente para mantener una vege-
tación hidrófila y permitir el desarrollo de suelos hidromorfos.
Deben considerarse como ecosistemas o unidades funcionales complejas que son el resultado
de la interacción de factores climáticos, topográficos, morfológicos, litológicos e hidrológicos, y
pequeñas modificaciones sobre alguno de esos factores pueden contribuir a su destrucción y/o
a cambios irreversibles en su funcionamiento.”
Fuente: García, M. (2003)
20
Biodiversidad
Biodiversidad:
Fauna
Las aves son los animales más represen-

tativos de la zona estudiada del humedal,
observándose especies que suelen habitar
ambientes urbanos, agrícolas, matorrales,
bosques, zonas húmedas y de agua co-
rriente.
Fotografía: Garza Chica.
En una jornada de avistamiento y recono-

cimiento de aves realizada en el humedal
del Cachapoal, junto con los especialistas
en fauna silvestre de la Universidad de
O’Higgins, Simon Cox Sánchez y Sebastián
Bravo Araneda, se logró identificar 31 es-
pecies en total, de las cuales 11 correspon-
den a aves que suelen habitar ambientes
de humedales.
Fotografía: Colegial.
22
Tabla: Aves observadas en el humedal del Cachapoal
Dentro de estas especies que habitan am-

bientes de humedal, encontramos al cole-
gial, el chirigÜe, la garza chica, la dormilona,
el churrete y la viudita, entre otras, destaca-
das con celeste en la tabla a continuación.
Fotografía: Trile hembra sobre totora.
Fuente: Elaboración propia junto a especialistas en

fauna silvestre de la UOH.
23
Biodiversidad:
Fauna
En el humedal se pueden avistar aves ra-

paces diurnas como el cernícalo, el pequén
y el aguilucho. Por otra parte, rapaces noc-
turnas como lechuza y tucúquere, de difícil
avistamiento, pero reconocibles por su can-
to en la oscuridad.
Además, se pueden encontrar mamíferos
como perro, gato, conejo, quique, coipo,
guarén y rata negra.
Fotografía: Egagrópila o regurgitado de ave rapaz.
Cada vez que se recorra un lugar para re-

conocer especies de fauna, hay que ser
sigilosos y mantener silencio, pararse en
un punto del área a explorar y observar
detalladamente alrededor por si existen
huellas, fecas, madrigueras, nidos o algún
otro indicio de actividad faunística.
“ Cuidar nuestra flora y fauna”
24
Las especies de peces potenciales de ser encontradas en cursos de

agua de la región de O’Higgins se muestran en el siguiente cuadro.
En un monitoreo realizado por la Seremi del Medio Ambiente durante la primavera del
año 2021, en el tramo del río Cachapoal comprendido entre las carreteras ex Ruta 5 Sur
y Ruta 5 Sur, se registraron bagre chico (fotografía)
y trucha criolla (ilustración), destacadas en color celeste en la siguiente tabla.
Tabla: Fauna íctica potencial en la cuenca del río Rapel

(RCE: Reglamento de Clasificación de Especies Silvestres)
Fuente: Andes Costa Ltda. (2021)
Fuente: https://inaturalist.mma.gob.cl/ Fuente ilustración: https://sib.gob.ar/

photos/32729510?size=original especies/percichthys-trucha
25
Biodiversidad:
Flora
Tabla: Flora observada en el humedal
Respecto de la flora del

humedal, podemos di-
vidirla en tres catego-
rías: endémica, nativa
y exótica. Dentro de las
especies nativas desta-
can espino, chilca, cor-
tadera, matico, romeri-
llo y culén. Las especies
endémicas encontradas
en el área son quilo o
voqui y pingo-pingo. En
la lista se destacan en
color celeste las espe-
cies que habitan am-
bientes de humedal.
Fuente: Elaboración propia.
26
Fotografía: Pingo-pingo. Fotografía: Cortadera o lleivun.
Fotografía: Hormiga (Género Camponotus sp.) sobre Fotografía: Enredadera endémica llamada quilo o
chilca. voqui. Bajo su follaje las hojas secas contribuyen a
la formación de suelo.
27
Bioindicadores
Fotografía: Arácnido observado en borde del río Cachapoal.
“Las especies indicadoras (o bioindicadores) son aquellos organismos (o restos de

los mismos) que ayudan a descifrar cualquier fenómeno o acontecimiento actual
(o pasado) relacionado con el estudio de un ambiente, ayudándonos a determinar
alteraciones medioambientales. En general, aquellas que tienen estrechos rangos
de tolerancia son mejores indicadores; esto quiere decir que las especies vegetales
o animales más susceptibles a los cambios son los mejores bioindicadores.”
Fuente: CONAMA.
Con los bioindicadores podemos tener una aproximación a la calidad del agua y/o
del suelo en un ecosistema, dependiendo de las especies que encontremos o no en
el sector.
Si quieres conocer más sobre bioindicadores, visita el siguiente documento:
29
Bioindicadores
“ Limpiar espacios críticos para preservar la

flora y fauna de la zona”
“La polilla peluda de red pertenece a la

familia Hydropsychidae. Su larva cons-
truye redes en flujos de agua corriente
para atrapar su alimento. El estudio de
su presencia y abundancia de población
es útil para indicar la presencia de cier-
tos contaminantes en el agua”.
Fuente: https://inaturalist.mma.gob.clta-
xa/62163-Hydropsychidae
Fotografía: Larva de polilla peluda de red Fotografía: Insecto coleóptero observado en borde
encontrada en rocas sumergidas en agua del río Cachapoal.
corriente del río Cachapoal.
30
El humedal
en riesgo
31
El humedal
en riesgo
“Los humedales pueden estar sometidos a peligros, lo que puede dañar su es-
tructura y funcionamiento (humedal en riesgo o tensionado). Cuando un sistema
de humedal está expuesto a estímulos externos negativos, no puede funcionar
normalmente”.
Fuente: Muñoz-Pedreros, et al. (2009)
32
“Un humedal en riesgo puede perder total o parcialmente sus funciones (producti-
vidad, interacciones, regulación hídrica, etc.) y su estructura (organización espacial
de las especies, número de especies, estado de las poblaciones, entre otros).
Un humedal entra en riesgo debido a los procesos inducidos por el ser humano.
Un proceso inducido es un conjunto de actividades y procedimientos que el ser

humano realiza en la obtención de bienes, productos y servicios”.
“ Continuar limpieza en el humedal del río Cachapoal,

llegar al río con el sendero, llegar al agua”
33
El humedal
en riesgo
“Los procesos inducidos producen perturbaciones, es decir, eventos que causan

un cambio en un ecosistema modificando su funcionamiento y composición, gene-
rando impactos ambientales”.
34
En el humedal del Cachapoal podríamos reconocer cinco procesos inducidos (Muñoz-Pedre-

ros, et al., 2009) derivados de su uso para asentamientos humanos y actividad industrial, con
sus consiguientes perturbaciones en el medioambiente.
1. Aumento del área urbana 2. Ampliación y mejora de la red vial
• Alteración del caudal ecológico de • Pesca y caza de especies nativas

aguas • Residuos líquidos y sólidos domés-
• Contaminación por aguas servidas ticos en riberas
• Destrucción de cajas de ríos por ex- • Contaminación acústica
tracción de áridos y obras de conten-
ción
• Drenaje y relleno de humedales
• Modificación de las cajas de río con
fines de contención de crecidas
“ Poner sitios concretos para dejar la basura y que no esté en toda la ribera”
35
El humedal
en riesgo
3. Inadecuado manejo de residuos líquidos
• Contaminación superficial por metales y

sales
• Eutrofización
4. Inadecuado manejo de residuos sólidos
• Vertederos de escombros
• Contaminación de ríos por desechos sóli-
dos
5. Aumento del consumo de agua
• Alteración del caudal ecológico

• Drenaje de humedales
Estos procesos inducidos producen impactos

ambientales como:
• Pérdida de funcionalidad ecosistémica

• Alteración de la estructura del humedal
• Alteración de la biodiversidad acuática
• Disminución de la calidad del paisaje
36
Al proceso de deterioro de los cuerpos de agua por exceso de nutrientes,

especialmente nitrógeno y fósforo, se le llama eutrofización, y produce “gran-
des impactos ecológicos, sanitarios y económicos a escala regional”.
Fuente: Ledesma, C., et al. (2013)
Fotografía: Flujo de agua con abundante desarrollo de vegetación debido a la alta

descarga de nutrientes por aguas servidas desde áreas urbanas.
El exceso de materia orgánica en las fuentes de agua se descompone absor-

biendo el oxígeno disuelto en ella, restringiendo este elemento para otras
especies, como peces y microorganismos que habitan en su caudal.
37
El humedal
en riesgo
¿Dónde denunciar una infracción producida en humedales?
Dependiendo el tipo de infracción y su gravedad, los organismos en que se

pueden realizar las denuncias son los siguientes:
SAG, CONAF, DGA, DOH, ARMADA, SERNAPESCA, Municipalidad, Seremi de Sa-

lud, SISS y SMA.
Fuente: Bergamini, K., et al. (2020)
Para conocer más sobre los tipos de infracción,

accede a la página 32 del siguiente documento:
“ Limpiar y mantener limpio”
38
Cohabitar el
humedal del
Cachapoal
Cohabitar el humedal
del Cachapoal
La ejecución del proyecto contó con una serie de siete talleres. Estas actividades tuvieron como
objetivo reconocer el territorio que comprende el humedal del Cachapoal y las formas en que lo
hemos habitado, como también educarnos, concientizar y visibilizar sobre la condición ambiental
del humedal, intercambiando herramientas entre los participantes para iniciarnos en la formación
como forjadores ambientales, y promover así, iniciativas de cuidados y conservación del medioam-
biente.
“ Compartir pasión y conocimientos, escucha y cariño. Armar proyectos, mover energías y prender corazones”
40
Como forjadores ambientales, el compromiso con el cuidado del ecosistema se convierte en

acciones que realizamos directamente en el humedal.
Cada taller estuvo centrado en reconocer el vínculo que tenemos con el territorio, permitien-
do crear en nosotros la necesidad de motivar y compartir el cuidado de este espacio para la
conservación de la biodiversidad.
Tanto en las jornadas de exploración como en la jornada de “Flora, fauna y bioindicadores”

realizada el día 02 de abril del 2022, observamos los cursos de agua, características de suelo y
las diferentes conformaciones vegetacionales que existen a lo largo del humedal del Cacha-
poal.
Fotografía izquierda: Jornada de exploración en torno al curso de agua artificial y obra de modifica-
ción de la caja de río. Fotografía derecha: Jornada de “Flora, fauna y bioindicadores” realizada en el
extremo poniente del humedal del Cachapoal.
“ Motivar a más personas a incorporarse a las actividades”
41
del Cachapoal
Jornada de avistamiento y reconocimiento de aves, actividad educativa y recreacio-
nal en torno al humedal del Cachapoal realizada el 29 de abril del 2022.
(Ver tabla de aves observadas en el humedal del Cachapoal, en capítulo Biodiversi-

dad).
Participar en la jornada de avistamiento de aves nos permitió conocer las especies

que habitan en el humedal, sus costumbres y los lugares específicos en que es posi-
ble verlos. Esta instancia fue un gran aporte para aprender a observar nuestro entor-
no con una mirada más aguda, que lleva a cohabitar el territorio desde la vinculación
con la flora y fauna.
En la fotografía, forjadores ambientales junto con los especialistas en fauna silvestre de la

Universidad de O’Higgins.
“ Coordinar con los directores de escuelas y liceos charlas de medio ambiente, terminando con visita a
terreno para poner en práctica lo socializado en estas charlas”
42
Muchos de los residuos que generamos por actividad doméstica, comercial e indus-
trial en el área urbana y rural de las comunas de Olivar, Rancagua y aledañas, termi-
nan en las riberas del río Cachapoal.
Fotografía: Acopio de basura doméstica recolectada durante la jornada de limpieza en el sec-

tor central del humedal del Cachapoal, realizada el 23 de abril del 2022.
“ Formar comunidad en torno a humedales”
43
del Cachapoal
Jornadas de limpieza, como la realizada en conjunto con los forjadores ambien-

tales, la comunidad y la empresa de gestión de reciclaje RECLIM, son una exce-
lente instancia para disminuir la cantidad de basura en el humedal, reutilizar,
reparar o restaurar lo que nos pueda ser de utilidad, así como valorizar residuos
obteniendo beneficio económico por ellos.
44
En el último taller realizado con los forjadores ambientales, se invitó a cada uno a
compartir acciones concretas que les gustaría realizar en el territorio.
Muchas de esas acciones, que nacieron de los deseos de los participantes y sus
experiencias durante nuestras actividades, las encontrarás a lo largo de esta guía
como frases de concientización ambiental, acciones que invitan a ser concretadas
próximamente por distintos actores de la comunidad.
Fotografía: Acciones concretas
45
Bibliografía
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- Primavera 2021. Santiago, Chile.
• Bergamini, K., et al. (2020). Guía práctica de conocimiento de humedales e identificación de
conductas denunciables. Centro UC - Políticas públicas. Página 33. Disponible en: https://poli-
ticaspublicas.uc.cl/wp-content/uploads/2020/03/Gui%CC%81a-V1.pdf
• CONAMA. Los humedales, espacios para conservar y disfrutar. Departamento de Educación
Ambiental y Participación Ciudadana. Unidad de Educación Ambiental. Disponible en: https://
www.academia.edu/34196481/Los_Humedales_espacios_para_conservar_y_disfrutar_pdf
• Echeñique, María Esperanza & Palomo, Gonzalo. (2022). Contacto con la naturaleza y la salud
física y mental: Breve revisión de literatura (Texto no publicado). Universidad de O’Higgins.
Rancagua. Chile.
• Elizalde Mac-Clure, Rafael. 1970. La sobrevivencia de Chile. Servicio Agrícola y Ganadero, Mi-
nisterio de agricultura. Santiago de Chile.
• García, M. (2003). Clasificación funcional de humedales ribereños. Revista Tecnologí@ y de-
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(Madrid). Disponible en http://www.uax.es/publicaciones/archivos/TECEOC03__001.pdf
• Ledesma, C., et al. (2013). Determinación de indicadores de eutrofización en el embalse Río
Tercero, Córdoba (Argentina). Revista Ciência Agronômica, v. 44, n. 3, p. 419-425, jul-set. Centro
de Ciências Agrárias - Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, Brasil. www.ccarevista.ufc.br
• Ley 21.202. (2020). Ley de humedales urbanos. Biblioteca del Congreso Nacional de Chile.
Disponible en: https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1141461&idVersion=&idLey=&ti-
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• Muñoz-Pedreros, A. & Möller, Patricia & Rutherford, P.. (2009). Estimación de amenazas so-
bre humedales de Chile. 10.13140/2.1.2749.2166.
• RAMSAR. 2007. Documento informativo Ramsar No.1. Ramsar. Convención sobre los hume-
dales. 1971. Irán. Visto en https://www.ramsar.org/sites/default/files/documents/library/in-
fo2007sp-01.pdf
• Secretaría de la Convención de Ramsar, 2010. Uso racional de los humedales: Conceptos y
enfoques para el uso racional de los humedales. Manuales Ramsar para el uso racional de los
humedales, 4° edición, vol. 1. Secretaría de la Convención de Ramsar, Gland (Suiza). Disponible
en: https://www.ramsar.org/sites/default/files/documents/pdf/lib/hbk4-01sp.pdf
• Imagen satelital (elaboración propia). Modificado de Inventario nacional de humedales,
Ministerio de medio ambiente, disponible en: https://arcgis.mma.gob.cl/portal/apps/webapp-
viewer/index.html?id=6a79f6b535154991895f2bb2204b83bb&extent=-8007706.1083%2C-4019000.
5424%2C-7934326.5611%2C-3982884.0466%2C102100
46
Agradecimientos
La elaboración de este proyecto y guía de campo del humedal del Cacha-

poal ha sido posible gracias al financiamiento del Ministerio del Medio
Ambiente y al servicio de sus profesionales.
Agradecemos el apoyo de los organismos asociados a través del aporte de

los académicos de la Universidad de O’Higgins y de la Ilustre Municipali-
dad de Olivar.
Además, de la colaboración de vecinas y vecinos de las poblaciones El

Bosque, Lo Conti y Nueva Olivar de la comuna de Olivar.
Finalmente, agradecer la participación de cada uno de los forjadores am-

bientales que han contribuido en la materialización de los talleres y acti-
vidades realizadas durante este proyecto, y que voluntariamente han dedi-
cado su tiempo y energías al cuidado y conservación del medio ambiente.
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Contenidos

◊ ¿Cómo es el río Cachapoal?

◊ Funciones del humedal

◊ ¿Cómo es el humedal del Cachapoal?

◊ Cohabitar el humedal del Cachapoal

¿Dónde está el humedal del Cachapoal?

Invitamos al lector a conocer y visitar el

Cada acción, por pequeña que sea, cuen-

¿Cómo es el río Cachapoal?

Algunos dicen que así era…

El cronista militar González de Nájera es-

“Toda aquella tierra es tan fértil y abun-

“Son las mejores aguas que se cree ha-

Fuente: Elizalde, R. (1970)

Imagen: Bosque en el río Cachapoal, Pedro Amado Pissis,

“Yo el Cachapoal lo pa-

Ildfonso Oyarzún, 89 años.

¿Qué es Los humedales se dan donde la capa freáti-

Son las extensiones de marismas, pantanos y

Fuente: Convención sobre los humedales,

Fotografía: Vegetación ribereña en extremo poniente del humedal del Cachapoal.

Clasificación de humedales continentales

Existen tres grandes clasificaciones de humedales: humedales costeros, humedales

Fuente: Fuente: Bergamini, K., et al. (2020)

Para saber más, accede a la página 12,

Funciones del humedal

Fotografía: Plantas de totora a la derecha y árbol de culén a la izquierda.

Los humedales cumplen diversas funciones en el ecosistema, tales como:

Funciones hidrológicas: Funciones bioquímicas: Funciones ecológicas:

Aprovisionamiento de alimentos, agua dulce y combustibles

Fuente: Secretaría de la Convención de Ramsar. (2010)

Funciones del humedal

Los ecosistemas de humedales tienen

De esta forma, se reduce la carga de

Fotografía superior: Las plantas acuáticas

Fotografía inferior: Acumulación de mate-

“Contribuir con el desarrollo ecológico de los humedales y riberas de nuestro sector”

Fuente: María Esperanza Echeñique & Gonzalo Palomo, UOH. (2022)

¿Cómo es el humedal del

Entre las comunas de Olivar y Ranca-

En este tramo de aproximadamente 576

Para conocer la ubicación,

¿Cómo es el humedal del

Fuente: García, M. (2003)

Las aves son los animales más represen-

Fotografía: Garza Chica.

En una jornada de avistamiento y recono-

Tabla: Aves observadas en el humedal del Cachapoal

Dentro de estas especies que habitan am-

Fotografía: Trile hembra sobre totora.

Fuente: Elaboración propia junto a especialistas en

En el humedal se pueden avistar aves ra-

Fotografía: Egagrópila o regurgitado de ave rapaz.

Cada vez que se recorra un lugar para re-

“ Cuidar nuestra flora y fauna”

Las especies de peces potenciales de ser encontradas en cursos de

Tabla: Fauna íctica potencial en la cuenca del río Rapel

Fuente: Andes Costa Ltda. (2021)

Fuente: https://inaturalist.mma.gob.cl/ Fuente ilustración: https://sib.gob.ar/

Respecto de la flora del

Fuente: Elaboración propia.

Fotografía: Pingo-pingo. Fotografía: Cortadera o lleivun.