Importante: en cada problema hay que especificar a que llamáis “x”, “y” o la incógnita que utilicéis.

1. Plantea la o las ecuaciones necesarias, sin resolverlas, según los siguientes enunciados:
1.1. Una hoja de papel cuadrada se dobla por la mitad. El rectángulo resultante tiene un área de 8 cm 2. ¿Cuál es
perímetro de dicho rectángulo?
1.2. Una fotografía rectangular mide 14 cm de base y 10 cm de altura. Alrededor de la foto hay un margen de
igual anchura para la base que para la altura. Halla el ancho del margen, sabiendo que el área total de la foto y
el margen es de 252 cm 2.
1.3. ¿Qué número multiplicado por 4 es 5 unidades menor que su cuadrado?
1.4. La suma de los cuadrados de dos números impares consecutivos es 130. Determina dichos números.
1.5. Un rectángulo tiene un perímetro de 180 metros. Si el largo es 10 metros mayor que el ancho, ¿cuál es el área
del rectángulo?
1.6. Dorothy, es una joven que nació 8 años antes que su hermano Vincent, en un pueblo de la costa californiana,
concretamente en San Diego. En el año que nos confinaron por la pandemia mundial, su madre tiene tenía 47
años. En el 2025 la edad de la madre será doble de la suma de las edades de sus hijos, ¿qué edades tienen?
1.7. Varios amigos van a hacer un regalo de bodas que cuesta 800 euros, que pagarán a partes iguales. A última
hora se apuntan media docena de amigos más, con lo que cada uno toca a 30 euros menos. ¿Cuántos amigos eran
inicialmente? ¿Cuánto pagará al final cada uno?
1.8. ¿Cuál es la edad de una persona si al multiplicarla por 5, le faltan 234 unidades para llegar a su cuadrado?
1.9. Con una cuerda de 34 metros se puede construir un rectángulo (sin que sobre cuerda) cuya diagonal mide 13
metros. Calcular cuánto mide la base y la altura de dicho rectángulo.

1.10. La diagonal de un rectángulo mide 15 metros más que su lado menor. El área del rectángulo es m 2.
Calcula las medidas de los lados del rectángulo.

2. Interpreta los datos del enunciado, y si es posible, resuelve la ecuación.

2.1. Una persona ingiere a las 8 de la mañana una dosis de 10 mg de medicamento. Dicho medicamento se va
eliminando a través de la orina, y la cantidad que queda en el cuerpo al cabo de t horas viene dada por la expresión
M(t) = 10 · 0,8 t. Para que el medicamento haga efecto tiene que haber al menos una cantidad de 2 mg en el
cuerpo. ¿Cuánto tiempo seguirá haciendo efecto después de su ingestión?
2.2. En Química se utiliza la escala pH para medir la acidez de disoluciones. El pH de una disolución se define
por: pH = – log [H +], donde [H +] es la concentración de iones de hidrógeno en moles por litro.
a. Calcula el pH de la cerveza si sabemos que la concentración de iones de hidrógeno en moles por litro es la
cuarta parte de la concentración de un vinagre, para el que dicha concentración es 2,5  10 – 4.
b. Si el pH de la leche es 6,3, calcula la concentración de iones de hidrógeno en moles por litro.

3. Plantea las ecuaciones y resuelve:

3.1. Se venden tres especies de cereales: trigo, cebada y mijo. Cada kg de trigo se vende por 2 €, el de la cebada
por 1 € y el de mijo por 0,5 €. Si se vende 200 kg en total y se obtiene por la venta 300 €, ¿cuántos volúmenes
de cada cereal se han vendido?
3.2. En una tienda hay dos tipos de juguetes, los de tipo A que utilizan 2 pilas y los de tipo B que utilizan 5 pilas.
Si en total en la tienda hay 30 juguetes y 120 pilas, ¿cuántos juguetes hay de cada tipo?
3.3. Averiguar el número de animales de una granja sabiendo que se necesitan 200 kg al día para alimentar a las
gallinas y a los gallos. Se tiene un gallo por cada 6 gallinas y se sabe que una gallina come una media de 500 g,
el doble que un gallo.
3.4. En un examen tipo test, las preguntas correctas suman un punto y las incorrectas restan medio punto. En total
hay 100 preguntas y no se admiten respuestas en blanco (hay que contestar todas). La nota de un alumno es 8,05
sobre 10. Calcular el número de preguntas que contestó correcta e incorrectamente.