Historia de la danza contemporánea
Ana Karen Martínez Magno
Sección 001
SEMEJANZAS
Isadora Duncan *escribe su autobiografía “mi
vida”.
*técnica libre, fluida.
*da fin a la rigidez del ballet
clásico.
*sus aportaciones han sido las
bases para la danza
contemporánea.
*bailaba con pies descalzos.
*bailarina y coreografa.
Loïe Fuller *escribe su autobiografía “quince
años de mi vida”.
*libertad estética con respecto al
ballet.
*bailaba descalza.
*Incorporación de elementos
teatrales.
*danza de exploración y
experimentación
*viste con una túnica.
*trans y multidisciplina e su
danza.
DIFERENCIAS
*no ejerce la enseñanza.
Su música no había sido
compuesta originalmente para
ser bailada.
*Utilizaba modificaciones en los
foros y escenarios.
*novedoso manejo de la
iluminación.
*hace colaboraciones con Tomas
Alva Edison, Marie Curie y su
esposo.
*uso de la ciencia y la tecnología
para sus composiciones.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES
Características de su técnica:
Movimientos libres, fluidos,
cargados de pasión, originales.
*Utilizaba música de concierto
que originalmente no había sido
compuesta para bailarla.
*el cuerpo debía ser traslúcido
para proyectar el alma y el
espíritu (no era su cuerpo el que
bailaba, si no, su esencia, su
alma, su interior.
*vestuario: túnica transparente
(inspirada en la antigua Grecia).
Bailaba con los pies, brazos y
piernas desnudez, cabello largo
suelto, descalza y sin maquillaje.
*su danza parecía una constante
improvisación.
*su danza serpentina representa
el inicio de la historia de la danza
contemporánea.
*pasión por el color y la luz.
*libertad estética que fija con
respecto al ballet clásico de la
época.
propuesta escénica:
Escenario negro (el escenario
vacío)
*viste una vaporosa túnica
blanca, comienza a moverse
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*bailarina y coreógrafa.
*representante del inicio de la
historia de la danza
contemporánea.
*inaugura una forma de concebir
la danza (desbordamiento,
exploración)
desplegando amplias
ondulaciones a la altura del torso
(unas varas invisibles elongan sus
brazos); un sistema de diversos
proyectores impacta la superficie
de la tela que transmuta su color
(novedoso manejo de la
iluminación).
*los pies siguen una parecida y
Veloz secuencia de pasos.
*Incorporación de elementos
teatrales (hasta entonces ajenos
al mundo de la danza).
*modificación de los foros para
uso de nuevas tecnologías y
dispositivos.
*danza de exploración y
experimentación.
*Danse serpentine primer
registro que hoy se tiene de
danza.
*aplicación de saberes científicos
*visión trans y multidisciplinaria
de la danza.
*inaugura una forma de concebir
la danza que es un
desbordamiento de la danza
misma.
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Denishawn *desarrollan experiencias, la
imaginación, la búsqueda y
descubrimiento de su
personalidad artística
*bailarines y coreógrafos.
*trabajo multidisciplinario.
*danzas inspiradas en la
mitología oriental.
Martha Graham *bailarina y coreógrafa.
*danza llena de espiritualidad y
fuerza expresiva.
*abandona la enseñanza clásica y
romántica.
*se interesa por la danza
contemporánea.
* inspirada en la mitología griega
para crear sus coreografías.
*fundadores de la danza
moderna en Estados Unidos.
*enseñanza de diversas técnicas
de danza.
*crea su propia técnica.
*se concentro en el torso como
fuente de vida.
Surge la generación histórica de
la danza moderna.
*fundadores de la moderna
dance en Estados Unidos.
*bailarines independientes Ruth
St. Denis y Ted Shawn.
*Centro en el cual se desarrollan
las experiencias susceptibles de
estimular la imaginación del
bailarín, buscar y descubrir lo que
contribuye a la afirmación de su
personalidad artística.
*contribuye al interés creciente
por la danza.
*presenta un espectáculo de
music-visualizations compuesto
de danza, música y poesía.
*sus danzas proceden de la
mitología y de las leyendas
orientales de Japón, China, India,
Java y España.
*estilo lleno de simbolismo,
espiritualidad, psicología y fuerza
expresiva.
*Temáticas de sus coreografías:
Rituales religiosos, mitología
griega, la condición de la mujer,
las tragedias poéticas y la sátira.
GRAN APORTE TÉCNICO:
Método denominado “
contracción y relajación”, se
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Doris Humphrey
*búsqueda de su movimiento
auténtico.
*alumna de Denishawn.
*bailarina y coreógrafa
*alumna de Denishawn.
Estudia sus movimientos para
determinar su esencia
*confía al actor-bailarín (le pide
que exprese mediante la danza
las emociones que su papel de
actor le han sugerido.
*escribe un libro “el arte de hacer
danzas”.
*su noción de movimiento deriva
de los instintos naturales.
*estudia la danza como un
experimento de laboratorio.
*pertenece a la generación
histórica de la danza moderna.
*desarrolla sus teorías sobre
composición coreográfica.
concentro en el torso como
fuente de vida (motor), brazos y
piernas usados para
manipulaciones y traslados,
cabeza utilizada para decisiones y
juicios.
*técnica, escuela y compañía
vigentes.
*estudio la danza como un
experimento de laboratorio.
Se preocupa esencialmente por la
condición del hombre en la
sociedad contemporánea, se
rebela contra las injusticias.
*teorías sobre composición
coreográfica.
*estudia los movimientos para
determinar su esencia y descubrir
las posibilidades funcionales de
cada uno de ellos.
*su noción del movimiento deriva
de los instintos naturales del
cuerpo y de las fuerzas
contradictorias que le dan vida.
*el mantenimiento del equilibrio
(estudia los efectos del balanceo
del cuerpo sobre uno de los
lados).
*estudia las leyes del peso y sus
efectos sobre el cuerpo.
*TEORIA: caer y recuperarse.
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*propone un programa que

comprende el estudio de la
simetría y la asimetria del
movimiento corporal, trabajos
prácticos para la elaboración de
la frase coreográfica y la
utilización del espacio escénico
en función de uno o dos
bailarines.
*establece reglas de composición
coreográfica (consejos).