Álgebra y Principios de Física

Actividad de evaluación de la unidad 3

Instrucciones: Resuelve la siguiente serie de problemas sobre el movimiento

rectilíneo uniformemente variado.

a) Define con tus propias palabras lo que entiendes por movimiento rectilíneo
uniformemente variado (MRUV). Explica cada una de las palabras que
describen el movimiento.

Movimiento. - acción de mover o moverse.

Rectilíneo. - que tiene forma de línea recta.
Uniformemente. - semejante o que tiene la misma forma.
Variado. - cuando no es constante.
El MRUV es un movimiento recto,
que tiene una velocidad que cambia constantemente.

b) Calcula mediante el método gráfico la resultante del sistema de fuerzas de

la siguiente figura:

y FR = 10 N

- La fuerza es de 30 N positiva y Fr tiende a ser - por ser de rozamiento.

c) En un movimiento rectilíneo, ¿podría un camión doblar una curva? Justifica
tu respuesta.
- No, Debido a que en un movimiento rectilíneo, la velocidad es constante,
quiere decir que la aceleración es nula. Además como bien lo dice el
movimiento rectilíneo es recto y con la curva no se podría representar
en una línea recta.ç

d) En un tiro vertical, ¿en qué momento la velocidad es cero? Justifica tu

respuesta.
- Cuando el cuerpo alcanza la altura máxima, la velocidad resulta nula.
Igual en algunos casos la velocidad inicial sería cero ya que el objeto no
está en movimiento.

e) Realiza un dibujo donde tengas la siguiente situación: una bala de cañón

arrojada de manera vertical, con una velocidad inicial de -50 m/s. ¿Cómo
debes dibujar el vector aceleración de la gravedad? ¿Qué pasa en la altura
máxima con la velocidad? Dibuja claramente el sistema de referencia.

f) Dibuja el vector aceleración de un carro que tiene una velocidad a

de 15 km/h y frena. Incluye en tu dibujo todos los datos que
consideres necesarios (no importa el valor numérico de la aceleración).
g) Calcula la resultante del siguiente sistema de fuerzas aplicadas a una bola
de boliche (recuerda que no siempre todo se puede sumar).
h) Calcula gráficamente la resultante del par de fuerzas (recuerda utilizar la
misma escala para ambos vectores).

i) Si el vector aceleración es una cantidad constante, ¿qué características del

vector no deben cambiar?
- Módulo, dirección y sentido.