SESIÓN DE APRENDIZAJE N° __1____

UNIDAD N°___1____

El Medio Geográfico, Ambiente y Población en el Mundo

1. DATOS INFORMATIVOS

COMPLEJO EDUCATIVO DOCTOR Código 12429

Institución Educativa VICTORIANO RODRÍGUEZ
Docente: Elizabeth Hernández de Castellanos NIP 0902153
Grado Noveno Asignatura Estudios Sociales
Formas de relieve terrestre del
Contenido mundo: llanuras, mesetas, colinas y Duración 2 horas
depresiones
Turno Mañana Fecha

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Competencia Capacidades Indicador de logros Evaluación

I. Análisis de la
problemática
Describe y ubica
social.
en un mapa las
II. Investigación de la 1.1 Caracteriza, valora e
realidad social e
Valoración del paisaje principales
identifica en un mapa mundi
histórica. natural como parte del las zonas que no están
formas de relieve
III. Participación crítica patrimonio natural de modificadas por el ser
terrestre
las personas que lo valorando su
y responsable en la humano (paisaje natural) en
habitan relación con los
sociedad. las regiones continentales
asentamientos
humanos.

3. MOMENTOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE (MOMENTOS PEDAGÓGICOS)

INICIO: Mediante lluvias de ideas preguntar:

Que entiendes por relieve
Comenta sobre los elementos del relieve terrestre que observas en el entorno donde vives
DESARROLLO:
Asentamientos humanos y su relación con el relieve terrestre
La influencia del ser humano sobre el relieve terrestre se ha entendido de diversas formas. Una de ellas es la que supone
que las personas están determinadas por los factores del medio físico, los cuales tienen una influencia directa en la
constitución física y moral del ser humano. Otra forma de entender la relación de los seres humanos y el relieve es creer
que la sociedad y el ser humano son agentes activos en el modelado de la superficie terrestre. Así, los grupos humanos
establecidos en un lugar identifican una serie de posibilidades para utilizar el medio y se seleccionan las que sean
adecuadas para satisfacer las necesidades culturales.

Ambas formas de entender esta relación son correctas, por ejemplo: la manera de vestir, de alimentarse, de expresarse,
entre otras, tienen mucha relación con el entorno natural en donde se habita. De la misma manera, el ser humano, a
través de los avances tecnológicos, ha logrado transformar el medio y adecuarlo; por ejemplo, espacios aparentemente
inhabitables hoy se encuentran densamente poblados. Se trata entonces de crear un equilibrio entre las acciones que
modifican el entorno y la conservación de los mismos. La construcción de una carretera puede ser sumamente
beneficiosa para una población pero deberá construirse de tal manera que afecte lo menos posible el espacio natural
sobre el que se construirá.

Formas del relieve terrestre: llanuras y mesetas en el mundo

Las formas del relieve continental se pueden dividir en los siguientes
grupos:
• Las mesetas: son superficies elevadas, relativamente llanas, rodeadas por acantilados o vertientes abruptas. Las más
altas son el Tíbet, en Asia, y el altiplano de Bolivia, en América del Sur.

• Las llanuras: se caracterizan por su relieve horizontal de escasa inclinación. Suelen situarse por debajo de los ciento
cincuenta metros de altura y son, en general, zonas adecuadas para el establecimiento de población.

Otras formas del relieve

• Montañas: constituyen las áreas de mayor elevación. La altitud varía según las regiones: la cordillera del Himalaya, en
Asia, tiene cimas superiores a los 8,000 metros, seguidas en altura por la cordillera de Los Andes en Sudamérica. En
Europa y África, son raras las cumbres superiores a 3,000 metros, salvo en Los Alpes, Atlas y volcanes del Rift
(Marruecos). Debido a las pendientes abruptas y grandes altitudes, son lugares prácticamente inhabitados por el ser
humano.

• Los valles: son formas del relieve producidas por la acción erosiva de ríos o glaciares. Los valles formados del
escurrimiento de ríos son lugares propicios para las actividades agrícolas, así como el establecimiento de localidades
poblacionales.
Colina: es una elevación de menores dimensiones que una montaña. Una colina se eleva entre 150 y 200 metros sobre
el nivel del mar. Muchas poblaciones son construidas sobre colinas para evitar inundaciones por crecidas de ríos
cercanos. En la Antigüedad, la construcción en una colina servía para defenderse, ya que ofrecían una buena visión de
las tierras vecinas. Por ejemplo, Roma fue construida sobre siete colinas para protegerse de los invasores.

• Depresión: es una zona del relieve situada en un nivel inferior que la superficie vecina. Las depresiones pueden ser
consecuencia de un hundimiento de tierra que hace que la zona se sitúe bajo el nivel del mar o quede dominada por los
territorios vecinos.
Algunos ejemplos de estas pueden ser:
Depresiones situadas bajo el nivel del mar: la más famosa es el mar Muerto situado a 395 metros por debajo del nivel del
mar, y el mar Caspio situado a 28 metros debajo del nivel del mar.
CIERRE: Investiga las características de las formas de relieve.
Describe las distintas formas del relieve terrestre de la zona donde vives.

Materiales: Recursos humanos

Pizarra, Pilos y colores