RESUMEN

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

Una distribución de frecuencias o tabla de frecuencias es un ordenamiento de datos a través de

clases, en las cuales se lista el número de observaciones por  clase.

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS RELATIVAS

Muchas veces es conveniente convertir las frecuencias de clase en frecuencias relativas de clase,
pues estas multiplicadas por 100% proporcionan un porcentaje. Esto se logra dividiendo la
frecuencia de clase entre el total de datos

HISTOGRAMA

Un histograma es una gráfica parecida al gráfico de barras, en donde en el eje horizontal se

representan los datos por clases, y en el eje vertical las frecuencias de clase, no dejando espacios
entre estas.

POLIGONO DE FRECUENCIA

Para realizar el polígono de frecuencias se debe encontrar el punto medio de la clase, el cual es la
semisuma de cada clase
Para graficar el polígono de frecuencias se utilizan los datos del punto medio de clase en el eje
horizontal y las frecuencias de clase en el eje vertical.

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS ACUMULADAS

La frecuencia acumulativa es la suma de la frecuencia de la clase observada y todas

El polígono de frecuencias acumulativas u ojiva. Esta gráfica representa en el eje horizontal los
límites superiores en el eje vertical las frecuencias acumuladas
1) En un experimento, los estudiantes de estadística recopilan información para realizar un
estudio sobre los alumnos que llegan a una escuela y determinan que, para una muestra de
100 alumnos, el número de hojas que han utilizado del cuaderno de una asignatura en
particular es el que se muestra en esta tabla

20 27 33 35 40 43 45 46 48
20 28 34 35 41 43 45 46 48
21 28 34 36 41 43 45 46 48
21 28 34 37 41 43 45 46 49
24 30 34 37 41 43 45 47 51
24 31 34 37 41 43 46 47 51
25 31 34 38 42 44 46 47 52
25 31 35 38 42 45 46 47 52
25 32 35 38 42 45 46 47 52
27 32 35 39 43 45 46 48 53

A) Determine el número de clases

2^6= 64 7

B) Determine el intervalo

6.714286 7

c)
Construya una tabla donde se muestren los límites de cada clase y el recuento de los datos en cada clase o frec

CLASE LI LS F
A 20 27 9
B 27 34 12
C 34 41 20
D 41 48 38
E 48 55 16
F 55 62 2
G 62 69 3
100
2)    Con base a los datos que se muestran en la siguiente tabla, calcule en cada caso el punto medio y construya un
de frecuencia y un histograma.
 CLASE LI LS F PM
40_44 40 44 0 42
45_49 45 49 3 47
50_54 50 54 8 52
55_59 55 59 12 57
60_64 60 64 18 62
65_69 65 69 10 67
70_74 70 74 5 72
75_79 75 79 2 77
80_84 80 84 0 82
58

HISTOGRAMA DE FRECUENCIA
20
18
18
16
14
12
12
10
10
8
8
6
4 5
2 3
2
0
40_44
0 45_49 50_54 55_59 60_64 65_69 70_74 75_79 80_84
0

POLIGONO DE FRECUENCIA
20
18 18
16
14
12 12
10 10
8 8
6
5
4
3
2 2
0 0 0
40_44 45_49 50_54 55_59 60_64 65_69 70_74 75_79 80_84

3) Con base en los datos de la siguiente tabla, calcule el punto medio, la frecuencia acumulada y construya: a)
representación gráfica de las frecuencias acumuladas, b) un diagrama de sectores circulares o de paste
CLASE LI LS PM F FA
45_49 45 49 47 3 3
50_54 50 54 52 8 11
55_59 55 59 57 12 23
60_64 60 64 62 18 41
65_69 65 69 67 10 51
70_74 70 74 72 5 56
75_79 75 79 77 2 58
58
DIAGRAMA DE SECTORES CIRCULAR

3;11;
1%5%
58; 24% 23; 9%

41; 17%

56; 23%
51; 21%

45_49 50_54 55_59 60_64 65_69 70_74 75_79

 para realizar un
ra una muestra de
na asignatura en

53 20
53 20
54 21
54 21
54 24
57 24
58 25
62 25
65 25
67 27
27
28
28
28
30
31
31
31
32
32
33
34
datos en cada clase o frecuencia. 34
34
34
34
34
35
35
35
35
35
36
nto medio y construya un polígono 37
37
37
 38

38
38
39
40
41
41
41
41
41
42
42
42
43
43
43
43
43
43
43
44
45
45
45
45
45
45
45
45
46
46
46
46
46
46
46
46
46
47
47
47
acumulada y construya: a) una 47
ores circulares o de pastel 47
48
48
48
48
49
51
51
52
52
52
53
53
53
54
54
54
57
58
62
65
67
100