Catedrática:

Licenciada Karla
De Lima
Curso: Estrategias
De comunicación
Lingüística

PROYECYO DE
LECTURA
INDICE
INTRODUCCIÓN

Y no obstante, no fue ese misterio, sino la comedia del sufrimiento, lo que le hería más; su total
inutilidad, su grotesca falta de sentido. ¡Qué incoherente le parecía todo! ¡Qué ausencia total de
armonía! Se encontraba estupefacto ante la discrepancia reinante entre el optimismo superficial
del momento y los hechos reales de la existencia…

Sin lugar a duda la lectura, es la base del conocimiento humano. Ella nos posibilita entre otras
muchas cosas, la escritura y la comprensión. Sin embargo, quizás en los últimos tiempos, hemos
perdido su hábito y ello nos puede ocasionar problemas de sociabilidad principalmente en el
futuro. Pero ante todo lo primero que tenemos que preguntarnos es, ¿qué es leer? Leer es
trasladar el material escrito simplemente a la lengua oral, es una tarea inteligente, difícil, exigente,
pero gratificante; leer es procurar la comprensión de lo leído, es una experiencia creativa.

En esta época de cambios significativos y notorios en la cual los conocimientos envejecen con
rapidez, es fundamental tener un hábito lector que nos garantice tener conocimientos frescos y
actualizados. Ello nos vuelve laboral y académicamente más eficientes y competentes en el campo
laboral o académico. Todos sabemos que el hábito de la lectura es un gran estímulo a la
creatividad, imaginación y a la capacidad verbal y de concentración… Y en este sentido, el libro es
una gran ventaja de formación en todos los sentidos.
ESTRATEGIAS ANTES:

 La activación del conocimiento previo

 El establecimiento de predicciones

Técnicas:

 Lluvia de ideas
 Aproximación al texto
 LLUVIA DE
IDEAS
Consiste en registrar las ideas que vienen a la mente, después de observar los aspectos
generales que la lectura puede evocar. Se toma en cuenta todo lo que el lector conozca
sobre el tema: los personajes, el autor o los lugares mencionados en el texto

 desorientación, el desconcierto y la desesperanza de una persona.

 Se relaciona con la muerte
 abandono
 Tortura
 Terror
 Condena
APROXIMACIÓN INICAL AL TEXTO

Es dar un vistazo rápido a todo el texto. Se debe detener en el título, negritas, comillas o
numerales.

TÍTULO

El pozo y el péndulo

Letras en negrita color blanca

AUTOR

Edgar Allan Poe

El pozo y el péndulo es un cuento de Edgar Allan Poe que se publicó en 1842.

Es considerado uno de los relatos más famosos del autor y uno de los más
espeluznantes dentro de la literatura de terror, pues transmite el abandono,
la desorientación, el desconcierto y la desesperanza de una persona que sabe
que va a morir.

PORTADA

Se encuentra establecido con colores neutros; blanco, negro, gris. Como ilustración se puede
observar el péndulo y a una persona muerta, siendo dañada por ducho objeto. El cual hace alusión
a lo que trata el libro

CONTRAPORTADA

Prólogo por otro autor

 ESTRATEGIAS DURANTE LA
LECTURA
ESTRATEGIAS:
 Localización de la idea principal
 Elaboración de preguntas
TECNICAS:
 Subrayado
 Dialogo con el autor
SIMBOLOGÍA
Es toda clase de avisos para enfatizar u organizar cierto contenido. Se utilizan símbolos
clasificados.
 DIALOGO CON EL
AUTOR
Consiste en establecer preguntas, afirmaciones o negaciones de la lectura.

¡Qué fuerte y miedo! La sensación ha

de ser algo indescriptible

¡Esas sensaciones no podrían

compararse con las que alguna otra
persona pudo haber pasado!
Es increíble como en esa situación
pudo describir todo lo que pasaba

Que desesperación

Recordar esos momentos tuvo que

haber sido algo triste

¡Que miedo!
Que forma más tenebrosa de enfrentar
una situación donde la vida está en
juego

Vaya pensamientos en estas

situaciones

EL cansancio tuvo que influir en su

caída

Por una parte que alivio al encontrar

comida y bebida
El miedo seguía en su ser al atravesar…

Pobrecito, que fea sensación y forma

en la que se encontraba

¡Que felicidad! Supo como encontrar

una forma de escapar

Las ideas y pensamientos la

bloqueaban en algunas situaciones

Un momento confuso al saber si se

podía sentir alegría o mas
desesperación
Que inteligente forma de poder
“describir/descubrir” cuál era su
cárcel.

Que frustrante ha de ser el despertar

y saber que tus sueños o recuerdos
te hayan hecho una mala jugada
Que estresante el saber que dos de tus
opciones no sean buenas

Que miedo

Ha de ser horrible el “ver” tu muerte

Las fuerzas que tenía para salvar su

vida son increíbles

Que horror encontrarse con esos

animales

¡Que ironía! Las ratas le tuvieron

miedo
 EL tener una idea de libertad, o
considerarla así en cierto punto se
tiene un pequeño alivio

Esa situación de escapar de un lugar

para caer en otro igual o peor, que
frustrante o desesperante

Vaya, es como si se estuviera

desmayando a cada ratos

Estaba viendo su único destino que le

esperaba

Literal, él sabía que era lo que

esperaba si o si
Un proceso indescriptible y no me
quiero imaginar todas las sensaciones
 ESTRATEGIAS DESPUES DE LA LECTURA

ESTRATEGIAS

 Localización de la idea principal

 Elaboración de preguntas

TÉCNICAS

 Simbología
 Dialogo del autor
RESUMEN

Los resúmenes son formas condensadas de un texto o un discurso, lo cual significa la selección de
su material más central, vital o importante, y el descarte de todo aquello que sea superfluo,
decorativo o suplementario.

Pues bien, el nombre del relato proviene de un pozo situado dentro de la celda en la que se
encuentra el protagonista, en la que también se encuentra un péndulo con una guadaña con el
que le torturan. En esta obra, se demuestra su dominio sobre el lenguaje.

El torturado protagonista se encuentra atado en casi su totalidad y experimenta la angustia de

conocer su próxima muerte pues un péndulo desciende hacia él. Luego de medir el tamaño de su
celda, este descubre una fosa profunda con agua ubicada en el centro del sitio.

Seguro de que será muerto por la navaja del extremo de tal péndulo, se entretiene con la
trayectoria del objeto. Pero luego se le ocurre una idea, recordando que tiene a su disposición un
poco de carne, comida que compartía con las ratas.

Con dificultad logra rociar su cuerpo con un poco del alimento, y los roedores le saltan encima,
comiendo y royendo la cuerda que le tiene atado.

Ya liberado, de inmediato el péndulo se detiene y el hombre en cuestión razona que está siendo
vigilado; y que ya se prepara para él una muerte quizá peor. La habitación calienta su ambiente al
rojo vivo y cambia de forma reduciendo su tamaño.

De esta forma, hace que las paredes se cierren en torno del protagonista, y lo empuja al borde de
la inminente fosa. El narrador se ve en la disyuntiva de morir triturado o de lanzarse a la fosa que
originalmente iba a ser su “sepultura”

Cuando se encuentra sin más espacio para huir, totalmente desesperanzado y a punto de tirarse a
la fosa, una mano lo sujeta y lo salva.

Culminamos este primer punto mencionando que la mano es la de un líder militar francés a manos
del general Lasalle que había entrado en Toledo durante las Guerras Napoleónicas y descubierto
las torturas a las que eran sometidas las víctimas de la inquisición.
PREGUNTAS DE OPINIÓN

Generalmente solicitan comentarios personales y puntos de vista. La respuesta no tiene

respuestas correctas o incorrectas, ya que son respuestas que dependen del punto de vista de
cada persona.