INFANTIL Y JUVENIL

Guía de lectura

El pequeño Nicolás
René Goscinny

Editorial: Alfaguara Infantil

Ilustrador: Sempé
Serie: Naranja
Nº de páginas: 139
Valores: Amor, amistad, tolerancia, responsabilidad

1. Datos del autor

René Goscinny (Francia, 1926)
Dibujante y guionista de historietas francés.
Es uno de los autores franceses de mayor éxito en todo el mundo,
con más de 500 millones de libros vendidos, traducidos a más de
30 idiomas.
Su creación de mayor éxito fueron las aventuras de Astérix el Galo,
y trabajó junto al dibujante Albert Uderzo en Pilote (1959). Otros
destacados trabajos suyos son las series Lucky Luke y El pequeño
Nicolás.

2. Argumento
La vida escolar está llena de aventuras y travesuras que quedan en el recuerdo. Junto a sus
El pequeño Nicolás

compañeros del colegio, Nicolás vive singulares e hilarantes experiencias. No pueden tomarse
la foto de recuerdo del colegio porque empiezan a pelear y el fotógrafo pierde la paciencia;
hacen desorden cuando falta la maestra; pelean y discuten por cualquier motivo, mas al día
siguiente están juntos nuevamente porque son verdaderos amigos. Motivado por la curiosidad,
fuma un puro. Al sentirse mal reflexiona, pues sabe que no es una acción correcta.
A pesar de ser travieso, es muy sensible, y demuestra cariño por los animales y por su familia.
El miedo lo aterra el día que entrega la libreta a sus padres. Ellos no se fijan en los resultados y
firman sin decir nada. Nicolás se pone a llorar porque sus padres no le hicieron caso. Decide irse
de casa; lleva consigo su mochila, muchos chocolates y su alcancía con poco dinero, pero al
llegar la noche, los temores lo embargan y regresa. Así, entre aventuras, fantasía y reflexión
pasa la vida el pequeño Nicolás.
Muchas de estas historias se viven en los colegios, y leerlas traerá a la mente de los lectores
más de una anécdota.

3. Tema
La convivencia. Aventuras escolares.

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4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

Eudes es un niño al que le gusta dar puñetazos a sus compañeros en la nariz. Preguntar
a los niños: ¿les parece correcta la actitud de Eudes? ¿Por qué?
Nicolás y sus compañeros siempre solucionan sus problemas con golpes y gritos.
Preguntar a los niños: ¿creen que es la mejor manera de arreglar los problemas con
esas actitudes? ¿Por qué?

Educación para el amor, la familia y la sexualidad

Nicolás compró un ramo de flores para regalarle a su mamá por su cumpleaños, pero,
por una serie de sucesos, llegó sólo con unas flores y todas maltratadas, pero la mamá
se puso feliz por el gesto que tuvo su hijo para con ella. Preguntar a los niños: ¿si
estuvieras en una situación similar a la de Nicolás, te hubiera gustado que tu mamá
reaccionara así ? ¿Por qué?
Nicolás es un niño muy sensible; a veces piensa que sus padres no lo quieren porque no
le hacen caso. ¿Crees que lo que piensa Nicolás es correcto? ¿Por qué?

Educación en valores o formación ética

Alcestes es un niño muy curioso; él convenció a Nicolás para que fumaran un puro.
Preguntar a los niños: ¿es correcto fumar desde pequeños? ¿Por qué? ¿Si un amigo te
pediría hacer algo incorrecto, tú lo harías? ¿Por qué?
Nicolás y sus amigos constantemente hacían renegar a la maestra, no dejándola
trabajar. ¿Qué valor crees que ellos no cumplen? ¿Por qué?
Agnan es un niño muy aplicado, pero muy engreído, por eso sus compañeros no lo
El pequeño Nicolás

querían mucho. ¿Qué valor no se practica en esta situación? ¿Por qué?

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas

Actividades para el área de Comunicación Integral

Solicitar a los niños que comenten las anécdotas que han vivido en su etapa escolar.
Pedir a los alumnos que hagan una descripción de Nicolás.
Motivar a los alumnos a que realicen una historieta de la escena que más les haya
gustado.
Solicitar a los alumnos que escenifiquen una escena de la historia.

Actividades para el área de Lógico Matemática

Se puede trabajar problemas sobre perímetros. ¿Cuál es el perímetro del patio de la

escuela de Nicolás, si es rectangular y el lado más corto mide 456 m y el más largo mide
el triple del más corto?

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Actividades para el área de Personal Social

Se puede trabajar el tema de etapas de desarrollo de la persona humana: prenatal,

infancia, niñez, adolescencia, juventud, adultez y ancianidad.
Problemas sobre el alcohol y el tabaco.

Actividades para el área de Ciencia y Ambiente

Cuidados de nuestro cuerpo humano.

Cuidados y protección de los animales domésticos y de los que se encuentran en vías de
extinción.
Comportamiento en el laboratorio.

Actividades para el área de Educación Artística

Pedir a los alumnos que dibujen la escena que más les haya gustado y que la expliquen.

6. Vocabulario

Se recomienda:

- Utilizar el diccionario.
- Extraer algunas palabras del texto para que los alumnos puedan ejemplificar el
significado y utilizarlas en oraciones.
- Proponer sinónimos y antónimos para las palabras desconocidas.
El pequeño Nicolás

Riña (11).- Pelea, pendencia.

Disponer (13).- Colocar, poner algo en
orden y situación conveniente.
Parasol (15).- Especie de paraguas o
sombrilla usado para resguardarse del
sol.
Fotoeléctrico (15).- Perteneciente o
relativo a la fotoelectricidad.
Quepí (19).- Gorra cilíndrica o
ligeramente cónica, con visera
horizontal, que como prenda de
uniforme usan los militares en algunos
países.
Manija (30).- Mango, puño o manubrio
de ciertos utensilios y herramientas.
Chirriar (30).- Rechinar. Cantar
desentonadamente.
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Embustero (30).- Que dice embustes.
Hipar (31).- Llorar con sollozos
semejantes al hipo.
Reembolsar (34).- Volver una cantidad
a poder de quien la había
desembolsado.
Guardameta (35).- Jugador que en
algunos deportes defiende la portería de
su bando.
Tintero (39).- Recipiente en que se
pone la tinta de escribir.
Benefactor (47).- Que hace bien a otra
persona.
Encantador (73).- Que hace muy viva
y grata impresión en el alma o en los
sentidos.
Acoger (78).- Dicho de una persona:
admitir en su casa o compañía a
alguien.
Estandarte (79).- Bandera que se
izaba al tope mayor del buque en que
se embarcaba una persona real, o a un
asta en el edificio en que se alojaba.
Solar (85).- Porción de terreno donde
se ha edificado o que se destina a
edificar.
Mechero (85).- En el candil o velón,
El pequeño Nicolás
de dos ruedas encorvada por sus
extremos para formar un doble mango
en el que se apoyan las manos, y sirve
para dirigir la máquina.
Escaparate (114).- Especie de alacena
o armario, con puertas de vidrios o
cristales y con anaqueles para poner
imágenes, barros finos, etc.
Zurra (120).- Contienda, disputa o
pendencia pesada, en la que algunos
suelen quedar maltratados.
Frase: Zurrar la badana (120).-
Maltratarle físicamente o de palabra.
Fango (121).- Lodo glutinoso que se
forma generalmente con los sedimentos
térreos en los sitios donde hay agua
detenida.

cañutillo donde se pone la mecha para

alumbrar o para encender lumbre.
Estropear (92).- Echar a perder,
malograr cualquier asunto o proyecto.
Ayuntamiento (93).- Corporación
compuesta de un alcalde y varios
concejales para la administración de los
intereses de un municipio.
Ogro (93).- Persona insociable o de mal
carácter.
Muchedumbre (94).- Abundancia y
multitud de personas o cosas.
Acrobacia (99).- Cada uno de los
ejercicios que realiza un acróbata.
Seto (99).- Cercado de matas o
arbustos vivos.
Manillar (101).- Pieza de los vehículos

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El pequeño Nicolás

Antes de la lectura René Goscinny

Respondo

Observo la imagen de la carátula del

texto que voy a leer y respondo.

- ¿Cómo se titula la obra?

- ¿Quién es el autor de la obra?

-¿Quién será el personaje que aparece?

- ¿Cómo es su dormitorio?

Imagino

- ¿Con quiénes vivirá?

- ¿Qué edad tendrá?

- ¿Por qué tendrá su dormitorio muy

desordenado?
El pequeño Nicolás

Pienso y completo

La obra se realiza en varios ambientes; marca aquellos que tú crees que son los del libro.

Escuela Parque

Casa Calle

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Durante la lectura

Identifico

Subrayo la respuesta correcta.

- La historia leída está narrada en…

Primera persona Segunda persona Tercera persona

- La persona que narra la historia es...

El autor Nicolás La maestra

Recuerdo

Nicolás y sus compañeros siempre hacían alboroto en el salón de clase. Cierro mi libro al
llegar a la página 26, observo la imagen y explico qué sucede en la siguiente escena.
El pequeño Nicolás

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Al llegar a la página 46, ocurre un hecho que puso muy triste a Nicolás. Observo la
imagen y comento lo sucedido.

Al llegar a la página 65, Nicolás llora incansablemente. Respondo por qué estará
llorando.
El pequeño Nicolás

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Después de la lectura

Secuencio

Ordeno los hechos del 1 al 5 según como ocurrieron.

Nicolás fue de visita a la casa Nicolás llega acongojado a su

de Agnan, el ojito derecho de casa y le entrega una flor
la maestra. maltratada a su mamá.

Nicolás y sus compañeros no Nicolás decide irse de su casa

pudieron tomarse fotos porque pensaba que sus
del recuerdo. padres no lo querían.

Alcestes y Nicolás prueban

por primera vez un puro.
El pequeño Nicolás

Respondo

¿Quién era Chocho? ¿De dónde era? ¿Por qué lo llamaban así? ¿Qué palabras
aprendió?

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¿Qué sucedió en la escena de la bici?

¿Qué hechos ocurrieron en la casa de Agnan cuando fue de visita Nicolás?

Completo

Escribo V (verdadero) o F (falso), según corresponda.

(………) Rex era un gatito que Nicolás encontró en la calle.

El pequeño Nicolás

(………) Luisita era una niña muy dulce y delicada.

(………) El señor Bordenave era el vecino, al que le gustaba molestar al papá de Nicolás.

(………) Cuando el ministro visitó la escuela, Nicolás y sus amigos fueron encerrados.

(………) Eudes era el niño más inteligente y aplicado del salón.

(………) Después de fumar los puros, Alcestes y Nicolás se sintieron tan mal que no
pudieron ir al colegio.

(………) Cuando Nicolás decide irse de la casa, no tuvo miedo y se marchó.

(………) Nicolás era un buen alumno, no como todos sus compañeros.

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Completo con las palabras adecuadas los siguientes enunciados.

a) Alcestes y Nicolás estuvieron _____________ un día de clase por quedarse a

pasear en la ______________.

presentes-calle ausentes-parque ausentes-calle

b) Luisita aparentemente era una niña ____________, pero en realidad le gustaba

hacer ________________.

encantadora-galletas encantadora-travesuras traviesa-bromas

c) El puro les causó muchos ___________ y ___________.

mareos-náuseas dolores-fatiga moretones-arrugas

d) Cuando Nicolás llegó a casa, su mamá lo _________________.

felicitó resondró abrazó

Opino
El pequeño Nicolás

a) Alcestes y Nicolás no entran a la escuela y se quedan en las calles paseando.

Pienso que...

b) Sobre la actitud de Nicolás y sus compañeros en el salón de clase, opino que...

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c) ¿Es bueno probar cigarrillos o drogas a una corta edad? ¿Por qué?

Produzco

Escribo cinco normas de convivencia que recomendaría a Nicolás y a sus compañeros.

NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA

1) ____________________________

2) ____________________________
El pequeño Nicolás

3) ____________________________

4) ____________________________

5) ____________________________