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Efectos ambientales del crecimiento económico en el Perú

1. Actividades económicas y sectores productivos..............................................................03


2. ¿Qué es crecimiento económico?....................................................................................11
3. Indicadores de crecimiento económico...........................................................................13

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Efectos ambientales del crecimiento económico en el Perú

Toda sociedad humana que busca desarrollarse, se organiza y desempeña una serie de
actividades dentro de las cuales están las que llamamos “actividades económicas”.
A su vez, las actividades económicas están fuertemente vinculadas con los sectores de
producción, de acuerdo con el tipo de proceso que se realice.
Algunos de estos procesos están más ligados a la naturaleza y otros son más abstractos,
pero todos apuntan a la generación de bienes y servicios que satisfagan las necesidades
de los individuos y la sociedad.

Como resultado de estos procesos productivos, quedan una serie de efectos en la


Naturaleza que llamamos “impactos ambientales”
Estos impactos expresan la calidad de relación de la sociedad con los lugares donde se
desarrollan sus actividades
Así, la relación es positiva, cuando la generación de bienes y servicios no altera
negativamente el equilibrio de la naturaleza. La relación es negativa, cuando la
generación de bienes y servicios altera negativamente el equilibrio de la naturaleza.
Lo que buscamos es que nuestro desarrollo sea beneficioso tanto para la sociedad como
para la Naturaleza, que sea un desarrollo sostenible.

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Este mapa nos da una idea de cómo en el Perú las actividades


económicas están distribuidas por sectores productivos.

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A continuación hablaremos sobre las actividades económicas, su definición y


los diferentes tipos.

Las actividades económicas son las que desarrollamos para satisfacer nuestras
necesidades al generar bienes y servicios. Para generarlos, recurrimos a los
recursos naturales, muchos de los cuales están presentes en los ecosistemas.
Los recursos naturales pueden ser perennes, como la energía de las mareas
que nunca se agota; pueden ser potencialmente renovables, como la madera
de los bosques en tanto la extracción del recurso sea menor a su renovación; o
pueden ser recursos no renovables, como el oro o el petróleo.
Del buen uso que hagamos de los recursos depende la sostenibilidad del
Planeta, con ese fin, estamos en un proceso de cambio: de la explotación a la
del aprovechamiento adecuado de los recursos.

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Un sector de la economía está ligado a las actividades primarias, que son las
más relacionadas con la obtención de materias primas en contacto directo
con la Naturaleza.
Estas materias primas se pueden obtener con actividades primarias
extractivas o con actividades primarias productivas.
Las extractivas toman las materias primas directamente de los recursos
generados por la naturaleza, mientras que en las productivas los humanos
intervenimos en la producción de las materias primas.
Dos ejemplos clásicos de actividades primarias extractivas son la minería y la
pesca. En ambos casos los recursos empleados como materias primas, son
generados por la naturaleza.
Por otro lado, cuando los peces son criados en una piscigranja, entonces
estamos frente a un ejemplo de actividad primaria productiva. Es algo
parecido cuando extraemos madera de un bosque que ha sido sembrado.

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Las actividades secundarias están relacionadas con el sector de la economía que


transforma las materias primas en productos elaborados con valor agregado.
Las industrias son las encargadas de transformar las materias primas en esos
productos.

Siguiendo con la cadena, están las actividades terciarias.


Las actividades terciarias se centran en la distribución e intercambio de los
bienes generados por las industrias, pero también se centran en la
distribución e intercambio de servicios en general.
Como parte del sector terciario, tenemos: comercio, transporte,
comunicaciones, educación y cultura, salud, administración y finanzas,
turismo, recreación, entre otros.

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Además, un enfoque más reciente considera la existencia de las actividades


cuaternarias y quinarias.
Tienen que ver con la generación de productos más abstractos, que resultan
del uso de la información y de ideas creativas o innovadoras.
Estas actividades se relacionan con el desarrollo e implementación de nuevas
tecnologías.
Un ejemplo claro de estas actividades es lo que sucede en internet, con las
redes sociales, o el desarrollo de aplicaciones para teléfonos celulares o
tablets.

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ACTIVIDAD 1

Tomando en cuenta la información que


presenta el mapa, elabora una lista de las
potencialidades del Perú para cada región
geográfica (mar/costa, sierra, selva).

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ACTIVIDAD 2

Responde: ¿Se puede afirmar que cada


región geográfica en el Perú tiene una
especialización por sector productivo?
Sustenta tu respuesta.

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Según el Instituto peruano de Economía (IPE), por crecimiento económico se


entiende a “la variación porcentual (positiva) del producto bruto interno (PBI) de
una economía en un periodo determinado”.
En otras palabras, una economía crece cuando aumenta la cantidad de dinero
que genera de un año a otro.


A partir de la información presentada en la tabla:

ACTIVIDAD 1
 Identifica un caso de:
• Crecimiento
• Disminución
• Decrecimiento

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ACTIVIDAD 2

 ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención al revisar la información


presentada en esta tabla? ¿Por qué?
 Prepara tus respuestas y dudas para compartirlas en clase

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Los indicadores son medios que empleamos para conocer el comportamiento o


variación de un determinado aspecto que estamos investigando. Son generados
a partir de información que convertimos en datos numéricos e interpretados a
partir de parámetros o niveles establecidos.

El crecimiento económico se calcula a partir de las variaciones del Producto


Bruto Interno (PBI). El PBI es un indicador de crecimiento económico.

Para el Instituto peruano de Economía (IPE), el PBI es “el valor de los bienes y
servicios finales producidos durante un período de tiempo en un territorio”.

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ACTIVIDAD 3
▪ Responde a las siguientes preguntas:

PREGUNTAS

• ¿Qué nos dice la evolución del PBI


en este gráfico de barras?
• ¿Por qué fue tan bajo el PBI de
2008?
• ¿Cuál es la tendencia del PBI desde
2014?

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ACTIVIDAD 4
▪ Lee la información del material adjunto y responde a las
preguntas.

LECTURAS
▪ Lectura 1: “Desarrollo humano sostenible y medio ambiente en el Perú”
http://sisbib.unmsm.edu.pe/BibVirtual/Publicaciones/administracion/v06_n11/desarrollo.h
tm

▪ Lectura 2: “Efectos de la desigualdad en el crecimiento económico”


https://gestion.pe/blog/economiaparatodos/2014/05/efectos-de-la-desigualdad-en-el-
crecimiento-economico.html

▪ Lectura 3: “Plan económico del Perú inquieta a defensores del medio ambiente”
https://gestion.pe/economia/plan-economico-peru-inquieta-defensores-medio-ambiente-
64082

▪ Lectura 4: “Perú: Anuario de estadísticas ambientales - 2016”


http://sinia.minam.gob.pe/documentos/anuario-estadisticas-ambientales-2016

PREGUNTAS

▪ ¿Cuáles son las causas de la situación ambiental a partir de la primera lectura?


▪ ¿Cuál es la tendencia en los efectos de la desigualdad a partir de la segunda lectura?
▪ ¿Cómo se relaciona la situación ambiental con la desigualdad?

Prepara tus respuestas para compartirlas en la clase presencial de la


siguiente semana.

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