INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“FE Y ALEGRÍA Nº 50 P. CARLOS SCHMIDT S.J”

Quinto de Secundaria

ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO

DEFINICIÓN

Es aquella figura que se genera por la rotación de un rayo alrededor de uno de sus extremos, que es un punto
fijo llamado vértice, desde una posición inicial (lado inicial) hasta una posición final (lado final)

DEFINICIONES COMPLEMENTARIAS

1. Ángulo positivo
Es aquel que se obtiene cuando el rayo pasa de su posición inicial a su posición final en sentido antihorario.
De esta manera la medida del ángulo trigonométrico será de valor positivo.

2. Ángulo negativo
Es aquel que se obtiene cuando el rayo pasa de su posición inicial a su posición final en sentido horario. De
esta manera la medida del ángulo trigonométrico será de valor negativo.

O α

3. Ángulo nulo:
Es aquel que se obtiene cuando no hay rotación, de modo que sus lados inicial y final coincidan. La medida
del ángulo nulo tiene un valor igual a 0°.

0°
4. Angulo de una vuelta:
Es aquel que se obtiene cuando la posición inicial, luego de una rotación del rayo, coincide por primera vez
con la posición final.

Por definición el valor del ángulo trigonométrico es ilimitado, pues este depende de la magnitud de la rotación
y a su vez estas pueden hacerse indefinidamente en cualquiera de los dos sentidos conocidos.

“Para sumar o restar ángulos trigonométricos, se recomienda colocar todos los ángulos en sentido
antihorario, cambiando la rotación para que todos estén orientados en el mismo sentido”

Trabajando en clase
Integral 3. Calcula “x” en función de los otros ángulos trigo-
nométricos.
1. Completa en cada recuadro el sentido de rotación
en que fue generado cada ángulo trigonométrico.

PUCP
2. Asocia usando flechas:
4. Calcula “x”.
Ángulo
positivo


Ángulo

negativo

Resolución:
Del gráfico:

( 3x + 20° ) + ( 2x − 20° ) =90°
5x= 90°

2x–20° x= 18°

5. Calcula “x”. 3x+40° = 5x – 30° Resolución:
70° = 2x
x = 35°

5°–x 

9. Calcula “x” si OC es bisectriz

6. Calcula “q”.
Del gráfico:
( −α ) + ( β − x =) 90°

O
−α + β − 90° = x
10. Calcula “y”
∴ x = β − α − 90 °


7. Calcula “x” en función de q,
13. Calcula “x” en función de los
a y b.
otros ángulos trigonométri-
cos mostrados.

ˆ
11. Señala el valor de “q” si AOB
es agudo y “x” adopta su
máximo valor entero posible.

UNMSM

8. Calcula “x” si OC es bisectriz
14. Si la medida de “q” es
máxima, calcula el com-
plemento de:
UNI

12. Calcula “x” en función de los

otros ángulos trigonométri-
=
α (x x
+ x 2x + x 3x )°
Resolución: cos mostrados.

 SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR

se cumple se cumple se cumple

Tener en cuenta:

a°b ' c '' = a° + b '+ c ''

x g y mzs =x g + y m + zs

CONVERSIÓN ENTRE SISTEMAS

Si queremos convertir medidas angulares de un sistema a otro, se multiplica dicha medida por un factor de
conversión, resultando la medida en el sistema deseado. Estos factores de conversión equivalen a 1 y resultan
de las siguientes igualdades:

9° =10g 180° = πrad 200g = πrad

Trabajando en clase

Integral 2. Simplifica la siguiente expresión:

1. Indica la cantidad de segundos centesimales que
tiene “α” 3° 2 '
L=
2'
α =2g3m 4s
3. Efectúa:
10°51’48’’ + 22°31’42’’
 PUCP 9. Calcula el valor de:
4. Calcula el valor de “x” π
rad + 32°
N= 45
40g

10. Si un ángulo mide (8x – 2)° y su suplemento mide

9
20xg, ¿cuál es el valor de “x”?

11. Calcula “x” en la igualdad:

Resolución:
 x° ( 5x ) '  ° π
π 180°   = 6 rad
9
rad. = 20°
πrad  ( 2x + 1) ' 

→ ( 7x + 6 ) °= 20°
UNI
7x = 14 12. Calcula:
x=2
3y − 2x
M=
12
5. Calcula el valor de “x”


5yg
(8x + 16)°

Resolución:

9° 9y°
5y g . =
10g 2
6. Si un alumno al copiar 30° escribió 30g, ¿qué error
cometió en radianes? Luego:
9 °
− 3x=
° 180°
7. Calcula M en el sistema centesimal. 2
9y − 6x = 360
π
=
M rad + 63°
5 3y − 2x = 120

UNMSM 3y − 2x 120
Piden: =
M = = 10
12 12
8. Calcula:

30g + 24° 13. Calcula:
D=
π 3y − 2x
rad E=
60 10
Resolución:
Convirtiendo los ángulos al sistema sexagesimal.

9° °
30g. = 27°
10g
g

π 180°
60
rad.
πrad
= 3° 14. Calcula: a + c si se sabe que:
b
27° + 24° 51° π
=
D = = 17 rad = a°5b '5c ''
3° 3° 37