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6to. Proy. Cientifico 3
6to. Proy. Cientifico 3
SEMANA 3:
Inducir una conciencia ética, basada en la responsabilidad social, la divulgación
del conocimiento, la investigación científica, la tecnología, que permiten al ser
humano orientar su actuación hacia el bien, para fortalecer el aprendizaje
permanente en la práctica de valores y principios.
Sin sociedad no habría ciencia ni tecnología y por eso la invención de ciertas herramientas y
equipos ha permitido lograr grandes cosas. La sociedad no puede prescindir de las industrias
que tenemos hoy. La sociedad necesita ciencia y tecnología. El mundo en desarrollo tiene una
larga tradición de investigación-acción participativa, educación popular y organización
comunitaria que se unen para resolver ciertos problemas científicos y tecnológicos que afectan
a la sociedad.
https://blogs.uab.cat/elobservador/la-relacion-entre-ciencia-tecnologia-y-sociedad/
LENGUA Y LITERATURA: El mundo y sus lenguas. Importancia de las lenguas.
https://www.europapress.es/sociedad/noticia-idiomas-cifras-cuantas-lenguas-hay-mundo-
20190221115202.html
Leo con mis compañeros y compañeras el siguiente texto que nos lleva a reflexionar acerca de la diversidad
lingüística y cultural en el mundo.
Importancia de las lenguas
Una lengua, además de permitir la comunicación, representa la cultura del pueblo que la habla. Es el
elemento que constituye el primer referente de identidad para sus hablantes, pues es mediante la lengua que
las personas interpretan la realidad de su entorno. Con la pérdida de una o varias lenguas, toda la sociedad se
perjudica en el conocimiento, en la ciencia y en el arte. También se pierde una forma de entender y
representar el mundo.
Actualmente hay 6 000 lenguas que se hablan en el mundo. Esta necesidad de contar con una sola lengua que
permita a las personas comunicarse, ha inspirado proyectos de creación de una sola lengua, como es el caso
del esperanto, creado por el polaco Lázaro Zamenhof en 1887. Zamenhof quería que el esperanto sea la
lengua que pudiera unir a los pueblos con actitud fraterna, olvidando los conflictos por raza, fronteras,
religión, etc. Si bien esta lengua “universal” se mantiene como el idioma artificial más difundido, no logró
cobrar mayor fuerza.
Ahora bien, el hecho de que se encuentre una lengua que facilite la comunicación, no quiere decir que deban
abolirse las demás lenguas. Por el contrario, estas deberán mantenerse porque enriquecen las formas de
pensar, conducirse socialmente y resolver problemas. Según una investigación, en 1970 en el Ecuador existían
dieciséis lenguas ancestrales; en el 2015 solo hay trece.
Es decir, en 45 años han desaparecido tres lenguas. Preservar las lenguas originarias del Ecuador es fortalecer
la identidad que nos define, que sostiene nuestra manera de ver la vida, de pensar, de ser originales, que
rebasa lo lingüístico y abarca las más variadas manifestaciones del arte, las ciencias y las creencias.
Realizo las siguientes actividades:
• ¿Por qué cuando una lengua desaparece es una pérdida
Refuerza este tema en la
para la cultura? página del 10 al 13 en el
• ¿Qué lenguas en Ecuador están en peligro de extinción? Texto Integrado del área
• ¿Conoces a personas que hablan una lengua originaria de Lengua y literatura
del Ecuador? ¿Cuál?
APRENDE ADECIR QUIERO APRENDER EN DIFERENTES LENGUAS
Encuentra el tema en la
página 12 del Texto
Integrado del área de
Ciencias Naturales
La habilidad deportiva es la capacidad que tiene un individuo para resolver un problema motriz específico, para
elaborar y dar una respuesta eficaz, son las habilidades que tenemos para realizar diversos movimientos con nuestro
cuerpo de manera natural. Por ejemplo, Caminar, correr, saltar, trepar, lanzar, entre otros.
Actividades propuestas
Dibuja un ave de tu localidad.
Los ejercicios a manos libres son aquellos ejercicios que se hacen sin el uso de las manos, como por
ejemplo: saltos en el aire, acrobacias, componentes gimnásticos de fuerza y equilibrio, elementos de
flexibilidad, apoyos invertidos o combinaciones coreográficas. Los ejercicios a manos libres son todos esos
ejercicios en donde no se usan las manos, sino que se usa las otras partes del cuerpo, ya sean los pies, las
rodillas, la masa en general y otros. Son ejercicios que requieren de mucha destreza, sobre tener se debe
tener destreza en manejar la masa e inercia del cuerpo, de tal manera que no sea necesario el uso de las
manos.
Sabías que…
Su nombre: ''manos libres'', es debido a que las manos siempre quedan libres en el ejercicio. El ejercicio a
manos libres (o ejercicios en el suelo) es aquel que pertenece a la gimnasia artística y que se realiza en una
plataforma o tapiz a nivel del piso, en donde el gimnasta no se apoya en ningún tipo de equipo o
instrumento,
solo en las manos. De allí su nombre.
Recuerda:
El ejercicio a manos libres surge en la década de 1880, cuando el suizo Émile Jaques-Dalcroze desarrolló
el método Eurhythmics, un sistema de entrenamiento físico pensado particularmente para los músicos y
bailarines. Pero luego aparece el francés George Demeny, quien le incluye ejercicios en donde el gimnasta
pudiera exhibir la buena postura, agregado a la gracia del movimiento y la flexibilidad muscular.
Actividades:
Realizar el ejercicio acompañado de una persona adulta, recuerda que antes de realizarlo debes hacer un
calentamiento previo.
Realiza los ejercicios de fracciones equivalentes por amplificación de la página 31 C.T integrado del área de
matemática
Refuerza lo aprendido en la página 31 del Texto Integrado del área de Matemática
Bien niños es hora de ejercitarnos. Les reto a que envíen un video de 30 segundos realizando estos
ejercicios
Compromisos: Me comprometo a:
Aplicar normas de bioseguridad.
Cuidar mi salud y la de mi familia.
Mejorar mi alimentación y consumir alimentos nutritivos.
Practicar hábitos saludables junto a mi familia.
Autoevaluación:
¿Conoces las normas de bioseguridad? ¿Cuáles son?
¿Practican hábitos saludables en tu familia?
¿Qué haces por mejorar tu salud?
BIBLIOGRAFÍA
Fuentes
Guías del ministerio de educación.
Módulo de Sexto del área Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Matemáticas, Educación Física.
Currículo priorizado para la emergencia
Matriz DCD del proyecto Científico