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Este documento describe los diferentes aparatos ideológicos del estado y sus funciones. Estos incluyen la escuela, la religión, la familia, el sistema jurídico, el sistema político, los sindicatos y los medios de comunicación. Todos estos aparatos tienen como objetivo establecer las relaciones capitalistas de explotación y difundir la ideología de la clase dominante para su beneficio, a través de la imposición de la obediencia, el control y la definición de los roles sociales.
Este documento describe los diferentes aparatos ideológicos del estado y sus funciones. Estos incluyen la escuela, la religión, la familia, el sistema jurídico, el sistema político, los sindicatos y los medios de comunicación. Todos estos aparatos tienen como objetivo establecer las relaciones capitalistas de explotación y difundir la ideología de la clase dominante para su beneficio, a través de la imposición de la obediencia, el control y la definición de los roles sociales.
Este documento describe los diferentes aparatos ideológicos del estado y sus funciones. Estos incluyen la escuela, la religión, la familia, el sistema jurídico, el sistema político, los sindicatos y los medios de comunicación. Todos estos aparatos tienen como objetivo establecer las relaciones capitalistas de explotación y difundir la ideología de la clase dominante para su beneficio, a través de la imposición de la obediencia, el control y la definición de los roles sociales.
Kevins Eduardo López Mendoza Aparatos ideológicos del estado
Finalidad El religioso El jurídico El político El sindical Los medios de comunicación
La Escuela El familiar y de información Todos los aparatos ideológicos tienen Función Función Función Función Función Función Función como finalidad establecer las Entendida como unidad de El sistema político y sus Lo sindical y sus Es uno de los aparatos Su función ideológica El jurídico, aplica las leyes, relaciones capitalistas trabajo y como unidad de partidos, consiste distintos gremios, un Atiborra a todos los ideológicos que tienen consiste en recordar compra y venta de fuerza de de explotación y toda consumo, además, esencialmente en ciudadanos por medio de mayor peso, disponen mediante los sermones y sindicato es una esa ideología es constituye la representación trabajo, es una relación de asegurar por la fuerza la prensa, la radio, la del mayor tiempo de en otras ceremonias que el asociación integrada impuesta por la clase del primer espacio de fuerza ininterrumpida, una (sea o no física) las televisión y el cine, hombre es polvo y que su por trabajadores en social dominante una persona durante adoctrinamiento ideológico violencia sobre los trasmitiendo “dosis porvenir es la vida eterna. condiciones políticas de defensa y promoción de varios años, donde de los individuos; es en la desposeídos, que pasan de diaria de nacionalismo, pensando en su reproducción de las sus intereses laborales, pueden hacer contenidos familia donde adquieren la mano de obra de reserva chauvinismo, beneficio. relaciones de producción ante el empleador con especialmente diseñados ideas, lengua, cultura, así al trabajo o viceversa. liberalismo, moralismo, En la música que son, en última el que están etcétera”. Las ideologías para imponer una como su propia concepción instancia, relaciones de relacionados con un definen lo que es un obediencia en masa y del mundo, también explotación. contrato, las cámaras sujeto, tanto que este definir un futuro proporciona los patrones de En la música La música es vista como un patronales, o el Estado. En la música sea reconocido como conformado de personas conducta, los modos de medio para imponer sus una persona, como la obedientes bien establecer vínculos sexuales, La música es vista como En la música creencias. La música que utilizan manera en que explotadas. Es la de definir lazos afectivos, de un trabajo que no debe Hay música que es tachada debería actuar. primera que enseña a ser convivir, de procrear, de pagarse demasiado, el La música es una En la música principalmente es de satanizar y corromper el un buen trabajador. leer, socializar con los hijos, de ejemplo de ello son al herramienta política comercial y con mensajes espíritu tales como el metal, producir y proveer de bienes tocar en eventos como o letras especialmente El sistema quiere que escribir, contar, ser el rock que hacen creer a la utilizada principalmente El sindicato ve a la materiales a sus miembros, fiestas, bodas, donde no hechas para mantenerse las personas actúen de obediente, fabricar gente que es malo para ellos para adoctrinar a la no música como algo no tan de satisfacer necesidades quieren pagar una en obediencia con el cierta manera sin obreros porque amenaza su sistema huelga, un ejemplo de útil como otras carreras afectivas. cantidad acorde al trabajo estado y converger con él, cuestionar las religioso, por otro lado, hay ello es someter a la donde el bien final es un En la música hecho por los músicos, tal es el caso del tipo de ideologías y pensando ciertas prácticas de población a música producto material y En la música “reponiéndoles” ese música que dan más que ellas son lo composición para música principalmente de tangible, en parte por ello Vista solo como una materia más dinero con bebidas religiosa que han reggaetón y toma menos relevancia y importancia a pesar de correcto. alcohólicas o con comida, de secundaria en los planes de trascendido y se han Se predispone desde niños si infravalora el estudio haber basta variedad, todo solo y contados los casos, narcocorridos, donde la estudio, restándole su valor e impuesto, por ejemplo el un tipo de música que es de la música. se basa en la sumisión en Los individuos que no en las orquestas tocando mayoría de sus letras importancia frente a otras uso del tritono y de las aceptada entre los padres masa de la población para respeten estas repertorio europeo es ponen el camino fácil asignaturas, incluso plantando la disonancias. como modelo a seguir, hay ser ignorante y ideologías serán donde puede haber mejor como lo mejor que ideología que un músico o alguien cierto tipo de música que La Jerarquía de poder: manipulables. castigados por algún paga al músico, pero existe, dejando la relacionado con ello es malo, por La Jerarquía de poder: Empresario, empleados aparato represivo del no es tan bien vista y depende de muchos educación de lado y otro lado, en escuelas de música Padre, catequista y dependiendo la familia, factores para llegar a un estado (física o prevaleciendo la hay una división de clases entre la creyentes hay donde le restan salario fijo. mentalmente) ignorancia. La Jerarquía de poder: música que es “académica” y la importancia a la música Los empresarios ven a la “popular” y su falsa mayor El padre o sacerdote ve la como algo serio para música como un medio de importancia una sobre la otra, música como una herramienta La Jerarquía de poder: generar riquezas y para atraer Toda ideología tiene estudiar y ejercer. Fiscalías, unidades Los medios de comunicación además de la creación de para evangelizar, aprender sus La Jerarquía de poder: clientes. su sujeto ideal. policiales utilizan la música para la letras y oraciones, como estereotipos despectivos y Presidente, políticos y El empleado ve a la música manipulación de la creencias. discriminatorios de cierto tipo de La Jerarquía de poder: partidarios como una manera de información y el uso de la músicos de acuerdo a su forma de El catequista ve la música Abuelos, padres e hijos entretenimiento y quizá como misma para intereses propios tocar y lo que está tocando. como un medio de adoctrinar un sentido de pertenencia al de un grupo específico. sus creencias religiosas a los grupo sindical donde se Los abuelos ven la música El presidente ve a la música Tienden a formar estereotipos, La Jerarquía de poder: creyentes. como un entretenimiento a como una manera de identifique. seguidos por muchas personas Director, maestro y manera de festejo o baile. manipular alguna idea que gracias al alcance que adquiere Los creyentes ven a la música Las demandas de derechos de estudiantes tengan sobre su gobierno y su el mensaje en su difusión como un medio de adoración, autor de obras musicales. Los padres ven la música desempeño, también para magnificencia e imploración El director ve la música como como entretenimiento para tener contenta a la gente. de sus creencias. un amenizador de festivales y bailes y festejos, también eventos escolares. como una manera de basarse Los políticos ven la música un tanto su moral y ética en como un medio comercial con El maestro ve la música como las letras de la música. el que pueden empatizar con una forma de entretener a los la gente para generar alumnos. Los hijos ven a la música partidarios de sus ideas a como una forma de establecer través de su propaganda. El estudiante ve la música sus gustos y aficiones en la como entretenimiento y una vida, como entretenimiento y Los partidarios ven la música actividad extra. una manera de establecer como un sentido de identidad vínculos con otras personas. a sus ideas políticas