Indicador

Comunicación Oral
Comprender textos orales
Expresar opinión, gustos e intereses
Aumentar el proceso de construcción de significado
Expresión Escrita
Mejorar la calidad de la escritura
Escribir listas de acuerdo a necesidades e intereses
Escribir textos breves
Responder preguntar abiertas
Lectura
Desarrollar el gusto por la lectura
Explorar textos, ojeando sus páginas y comentándolo en voz alta
Demostrar interés, motivación y agrado por la narración de cuentos y otros tipos de textos
(escucha atenta)
Solicitar que les cuenten o lean algunos textos literarios de su preferencia.
Interrogan sobre el contenido y características de diversos textos de su interés.
Puede mirar el libro, y saben que cada libro tiene un título, autor e ilustraciones
Leen textos de su interés para entretenerse o informarse.
Formular preguntas y respuestas acerca del texto
Hacen predicciones sobre información literal presentada oralmente a través de imágenes de
diversos textos, por ejemplo, anticipan qué hará un personaje conocido.
Anticipan de qué se trata un texto a partir de la portada, título en ilustraciones.
Describen algunos elementos del texto, caracterizando personajes, problema lugares, hechos.
Predicen, anticipan el final de una historia, cuento, noticia, etc.
Asignan atributos a los personajes de su historia.
Comentan sobre algunos conceptos abstractos como: ideas, emociones, sentimientos
relacionados con el texto.
Expresar su opinión acerca de lo escuchado o leído.
Opinan sobre lo escuchado y justifican sus apreciaciones, contestando pertinentemente a
algunas preguntas sobre cuentos o textos leídos en voz alta.
Escuchan la narración de un cuento u otro texto y expresan por qué algunos sucesos provocan
alegría, miedo o tristeza, entre otras emociones.

Estrategias de Lectura trabajas:

 Muestreo
 Predicción
 Anticipación
 Autocorrección
 Inferencia
 Metacomprensión