Laboratorio de Química 2.

Profesora Milagros Vélez

Practica No. 0

Mediciones y Errores
Sarah Lucia Carrero Uzcátegui C.I. 28.440.620
Laboratorio de Química 2, Facultad de Ciencias, Escuela de Química, Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela.
sarahcarrero3@gmail,com

Resumen
En esta práctica se revisaron y describieron los conceptos de medida, errores, (aleatorios, sistemáticos) error absoluto,
error relativo, Apreciación (A) o Sensibilidad (S) de un instrumento, exactitud, precisión, tendencia central y cifras
significativas. El trabajo a realizar en el laboratorio implica medir magnitudes físicas mediante la utilización de
instrumentos de medida, con el propósito de determinar un valor “real” o “verdadero”, (un valor que no está afectado
por ningún tipo de error, el cual suele estar asociado con alguna condición o valor estándar) sin embargo, es importante
resaltar el hecho de que cuando se realiza una medida mediante diferentes instrumentos es usual observar que en la
medida realizada un cierto número de veces, los valores obtenidos no siempre son iguales entre sí, esto debido a que
ninguna medición física puede dar un valor absolutamente exacto de una cantidad física, es por ello que cuando se habla
de un valor “real” o “verdadero” debemos entenderlo como una abstracción. Sin embargo, conociendo y empleando de
manera correcta los conceptos mencionados al inicio del párrafo se podría llegar a obtener una disminución del
intervalo de error en la medición, obteniendo así una medida más precisa, y a su vez más cercana al valor “real”
buscado en esta práctica.

Palabras clave: Medida, medir, apreciación, errores, valor verdadero, exactitud, precisión

Abstract

In this practice, the concepts of measurement, errors, (random, systematic) absolute error, relative error, Appreciation
(A) or Sensitivity (S) of an instrument, accuracy, precision, central tendency and significant figures were reviewed and
described. The work to be carried out in the laboratory involves measuring physical magnitudes through the use of
measuring instruments, with the purpose of determining a "real" or "true" value, (a value that is not affected by any type
of error, which is usually be associated with some condition or standard value) however, it is important to highlight the
fact that when a measurement is made using different instruments it is common to observe that in the measurement made
a certain number of times, the values obtained are not always equal to each other This is due to the fact that no physical
measurement can give an absolutely exact value of a physical one, which is why when we speak of a "real" or "true" value
we must understand it as an abstraction. However, knowing and correctly using the concepts mentioned at the beginning
of the paragraph, it could be possible to obtain a decrease in the error interval in the measurement, thus obtaining a more
precise measurement, and in turn closer to the "real" value sought in this practice.

1. Introducción
El termino medir podemos definirlo como la
comparación de la magnitud que se está estudiando
con un patrón de medida.
Toda medición está sujeta a incertidumbres. Ello se
manifiesta en los errores asociados a los valores
medidos para los distintos parámetros o propiedades
involucradas en un dado experimento. El termino
Práctica No. 0 Medidas y Errores Noviembre 2022
error se asocia con la diferencia numérica entre el
valor medido y el valor real, el cual es una
abstracción filosófica.
Los errores asociados a mediciones se pueden
clasificar en dos grupos: errores aleatorios y errores
sistemáticos.
Errores aleatorios: son aquellos errores que afectan a
la medida en ambas direcciones, (mayor o menor) y
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es por ello que en algunas medidas se obtienen Al hablar de precisión nos referimos a la
resultados diferentes. concordancia que muestran entre sí un grupo de
Esta diferencia es en consecuencia de múltiples resultados experimentales. Esta concordancia no
fluctuaciones incontrolables e independientes de los guarda relación con el valor real. Por ello, valores
factores que intervienen en la realización de una precisos pueden ser inexactos.
medición.
Pueden ser causados por condiciones ambientales Junto con el concepto de Precisión nos encontramos
fluctuantes tales como: el concepto de Exactitud, dichos términos suelen ser
tratados (erróneamente) como sinónimos, cuando
Temperatura y Presión estos no significan lo mismo y se debe distinguir con
cuidado su diferencia.
Oscilaciones propias del instrumento de medida
Un resultado Exacto es aquel que concuerda con el
valor “verdadero” de la cantidad medida. Cuanto
El observador mayor es esa concordancia, menor es el error
Errores sistemáticos: estos errores se asocian con las absoluto y mayor es la exactitud.
condiciones en que se realiza el experimento, pueden
El error absoluto corresponde al valor absoluto de la
ser atribuidos a causas definidas o determinadas,
diferencia del valor medio respecto a cada medida:
tales como:
El método de análisis, que no refleja adecuadamente 𝐸𝑎 = |𝑥̅ − 𝑥𝑖 | = |𝑥𝑖 − 𝑥̅
las propiedades que se quieren estudiar
Error relativo: es dado por el cociente entre el error
Lo inapropiado de los instrumentos de medición o medio absoluto y el valor medio aritmético de las
desperfectos que no le permiten funcionar de medidas:
acuerdo a determinadas especificaciones
0,10
El observador (errores personales): mala técnica en 𝐸𝑟 = 𝑥 100 = 0,49
20,34
el uso de los instrumentos, equipos y/o facilidades
experimentales etc.
Cuando hablamos de medición manual, el error
instrumental puede ser estimado en base a su
apreciación (A) o sensibilidad (S). Siendo la
apreciación la menor división en la escala de un
instrumento. Y se calcula de la siguiente manera:
La apreciación es una indicación del error en la
medida, por lo que se habla entonces de la precisión
de un instrumento: a menor apreciación mayor
precisión.

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2. Procedimiento Experimental Presiones de Vapor y densidades del Agua a diferentes

temperaturas
Temp, Pres Densidad Temp Pres Densidad
(°C) Vap (g/cm3) (°C) Vap (g/cm3)
Objetivos
(torr) ± 1*10-5 (torr) ± 1*10-5
• Evaluar la exactitud de la medición en -10 1,95 0,99815 29 30,04 0,99597
términos del error absoluto y el error (hielo)
relativo. -5 3,01 0,99930 30 31,82 0,99567
• Evaluar la precisión de las mediciones, (hielo)
relacionándola con la dispersión de los 0 4,58 0,99987 31 33,70 0,99537
valores. 1 4,93 0,99993 32 35,66 0,99505
• Examinar los criterios básicos para reportar 2 5,29 0,99997 33 37,73 0,99473
los resultados experimentales con el número 3 5,69 0,99999 34 39,90 0,99440
de cifras significativas correspondientes. 4 6,10 1,00000 35 42,18 0,99406
• Aplicar criterios de exactitud y precisión
5 6,54 0,99999 36 44,56 0,99371
para la selección de un instrumento de
6 7,01 0,99997 37 47,07 0,99336
medición.
7 7,51 0,99993 38 49,69 0,99299
• Determinar la densidad de una solución
problema de NaCl a partir de soluciones de 8 8,05 0,99988 39 52,44 0,99262
NaCl a diferentes concentraciones. 9 8,61 0,99981 40 55,32 0,99224
10 9,21 0,99973 45 71,88 0,99025
11 9,84 0,99963 50 92,51 0,98807
Reactivos: 12 10,52 0,99952 55 118,04 0,98573
13 11,23 0,99940 60 149,38 0,98324
• Agua destilada 14 11,99 0,99927 65 187,54 0,98059
• Muestra problema (solución acuosa 15 12,79 0,99913 70 233,7 0,97781
de NaCl) 16 13,63 0,99897 75 289,1 0,97489
17 14,53 0,99880 80 355,1 0,97183
Materiales y equipos: 18 15,48 0,99862 85 433,6 0,96865
19 16,48 0,99843 90 525,8 0,96534
• Balanza
20 17,54 0,99823 95 633,9 0,96192
• Pipeta volumétrica
21 18,65 0,99802 100 760,00 0,95838
• Pipeta graduada de 10ml
22 19,83 0,99780 105 901,0 ----------
• Cilindro graduado de 25 ml
• Cilindro graduado de 10 ml 23 21,07 0,99756 110 1074,6 0,9510
• Erlenmeyer de 125 ml 24 22,38 0,99732 150 3750,5 0,9173
• Termómetro 25 23,76 0,99707 200 11660 0,8628

26 25,21 0,99681 250 29820 0,794

Trabajo Experimental 27 26,74 0,99654 300 64430
28 28,35 0,99626
Los siguientes experimentos se realizarán con el
propósito de determinar el verdadero volumen Tabla de toxicidad del NaCl:
medido por el instrumento, a través de la pesada del
líquido asociada al volumen leído. En grandes cantidades,
Nota: debe tomar en cuenta la densidad del agua a produce: Irritación
Ingestión
diferentes temperaturas. gastrointestinal, náuseas,
vómitos, diarrea,
deshidratación, y
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𝑚
congestión de los órganos 4) Utilizando: 𝐷 = 𝑉 determine el volumen de
internos. agua.
5) Realice esta experiencia 3 veces.
Ocasiona: Tos, sequedad 6) Proceda a tomar nota de la temperatura del
laboratorio y compare el valor de densidad
de garganta, irritación
Inhalación del agua obtenido a esa Temperatura con el
leve de las membranas
del valor dado en la Tabla 3.
mucosas, nariz, y
garganta. Experimento N° 3
Dérmico Origina: Irritación leve.
1) Tome una pipeta volumétrica de 25 ml y
Contacto mida 25 ml de agua destilada
Ocular Provoca: Dolor, lagrimeo, 2) Determine, al igual que en el Experimento
enrojecimiento e irritación N° 2 el volumen medido por la pipeta a
de ligera a moderada. través de la pesada del agua contenida en la
misma
Efectos Crónicos Causa: Alta presión
3) Realice la experiencia por triplicado
sanguínea, respiración
rápida y dermatitis. Experimento N° 4

1) Rotule 5 vasos de precipitados previamente

Experimento N° 1:
lavados. Nota: SIEMPRE manipule los
vasos con pinzas.
Determine la apreciación de los siguientes
2) Determine la masa de cada uno de los vasos
instrumentos:
de precipitado perfectamente secos
3) Pese y agregue a cada vaso la cantidad de
Tabla N°1 NaCl correspondiente a cada vaso, según lo
Instrumento LM Lm N° de (A) indicado en la siguiente tabla:
divisiones
Tabla N°2
Cilindro G. 30 20 10 1
Vaso 1 Vaso 2 Vaso 3 Vaso 4
de 100 ml
0.25 g de 0.50 g de 0.75 g de 1.00 g de
Pipeta G. de 4 3 10 0,1
NaCl NaCl NaCl NaCl
10 ml
Termómetro 70 60 10 1
4) En cada vaso vierta 25 ml de agua, medidos
(°C)
con el instrumento que haya resultado más
LM: lectura mayor
preciso en el experimento anterior.
Lm: lectura menor
5) Agite las soluciones con la varilla de vidrio
(A): Apreciación.
hasta disolver la sal
6) Mida la Temperatura inicial de cada una de
Experimento N° 2:
las soluciones
7) Determine la masa de cada vaso con la
1) Tome el cilindro graduado de 25 ml y mida
solución correspondiente
25 ml de agua destilada.
8) Calcule la masa correspondiente a los 25 ml
2) Tome una Fiola de 125 ml, pésela, anote el
de cada una de las disoluciones (restando la
valor, asegúrese de que esté limpia y luego
masa del vaso, de la masa de solución con el
vierta el líquido.
vaso)
3) Pese el conjunto y determine la masa de
9) Calcule la densidad para cada una de las
agua contenida en la Fiola
soluciones

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10) Realice el experimento por triplicado (desde Desviación estándar y coeficiente de variación para
el paso 2 al 9) los cálculos de volumen en la segunda experiencia
11) Tome 25 ml de la solución problema de
NaCl y determine su densidad y xi xi -̄x (xi -̄x)2
concentración de acuerdo a las densidades y 25,292 0,298 0,088
concentraciones obtenidas para las 25,740 0,15 0.022
soluciones anteriores. 25,740 0,15 0.022
𝑥̅ = 25,590ml ∑ = 0,132
Nota: tome nota de los datos de densidad de los otros Desviación estándar Coeficiente de variación
alumnos del curso y realice el tratamiento estadístico
correspondiente.

Resultados Experimentales 0,132

DE= √ 3
= 0,21

0,209
Para cada uno de los experimentos 2,3 y 4, C.V = 25,590
𝑥100 = 0.82%
determine:
• La precisión de la medida, expresada en
función de la desviación estándar y el Exactitud del instrumento en función del error y
coeficiente de variación. porcentaje de error
• La exactitud del instrumento en función del
error y porcentaje de error. (Tome como Para el vaso de precipitado:
valor verdadero el volumen que reporta el
fabricante, así para el cilindro graduado y ̅ − 𝑥𝑖|
𝐸𝑎 = |𝑥
para la pipeta volumétrica el valor verdadero 𝐸𝑎 = |25,590𝑚𝑙 − 25,0𝑚𝑙| = 0,59𝑚𝑙
será 25.0 ml)
• Calcular el error absoluto y la desviación 𝑥̅ − 𝑥𝑖 25,590 − 25,0
estándar para la densidad de las soluciones 𝐸𝑟 = 𝑥100 = 𝑥100 = 2.36%
𝑥𝑖 25,0
analizadas en el experimento 4.

Datos y cálculos recopilados para el Experimento

Datos y cálculos recopilados para el Experimento No. 3.
No. 2.
Temperatura del Laboratorio: 20°C
Temperatura del Laboratorio: 20°C Densidad a esa T= (0.99823 ± 1x10-5) g/cm3
Densidad a esa T= (0.99823 ± 1x10-5) g/cm3
Medidas 1 2 3
Medidas 1 2 3 Peso Fiola (92,117 ± (106,896 ± (108,083 ±
Peso Fiola (107,661 ± (107,660 ± (107,661 ± (g) 0,001) 0,001) 0,001)
(g) 0,001) 0,001) 0,001) Peso (116,886 ± (131,709 ± (132,889±
Peso (132,909 ± (133,356 ± (133,355± conjunto (g) 0,001) 0,001) 0,001)
conjunto (g) 0,001) 0,001) 0,001) Masa del
Masa del agua (g) 24.769g 24,813 24,810
agua (g) 25,248 25,695 25,694 Volumen de 24,812 24,856 24,853
Volumen de 25,292 25,740 25,740 agua (ml)
agua (ml)

Desviación estándar y coeficiente de variación para

Masa calculada mediante: 𝑚 = 𝑝𝑒𝑠𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 − 𝑝𝑒𝑠𝑜 𝑓𝑖𝑜𝑙𝑎 los cálculos del volumen en la tercera experiencia
𝑚 𝑚
𝑑= ;𝑣=
𝑣 𝑑

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xi xi -̄x (xi -̄x)2 vaso 2 (g) 0,001) 0,001) 0,001)

24,812 0,028 0,000784 Conjunto (204,553 ± (204,662 ± (204,607 ±
24,856 0,016 0,000256 vaso 3 (g) 0,001) 0,001) 0,001)
24,853 0,013 0.000169 Conjunto (133,655 ± (133,660 ± (133,657 ±
𝑥̅ = 24,840ml ∑ =0,001209 vaso 4 (g) 0,001) 0,001) 0,001)
Masa vaso 24.921 ± 24,972 ± 24,946 ±
Desviación estándar Coeficiente de variación
1 (g) 0,001) 0,001) 0,001)
Masa vaso 25,214 ± 25,259 ± 25,236 ±
2 (g) 0,001) 0,001) 0,001)
Masa vaso 25,360 ± 25,473 ± 25,416 ±
3 (g) 0,001) 0,001) 0,001)
Masa vaso 25,757 ± 25,773 ± 25,765 ±
0,001209 0.020
4 (g) 0,001) 0,001) 0,001)
DE= √ 3
= 0,020 C.V = 24,840
𝑥100 = 0,080%

Exactitud del instrumento en función del error y

porcentaje de error

̅ − 𝑥𝑖|
𝐸𝑎 = |𝑥
𝐸𝑎 = |24,840 − 25,0| = 0,16

𝑥̅ − 𝑥𝑖 24,840 − 25,0
𝐸𝑟 = 𝑥100 = 𝑥100 = 0,64%
𝑥𝑖 25,0

Foto N °1. Vasos de ppdo con los respectivos gramos de NaCl

Datos y cálculos recopilados para el Experimento
No. 4.

Temperatura del Laboratorio: 20°C

Densidad a esa T= (0.99823 ± 1x10-5) g/cm3

T(°C) vaso T(°C) vaso T(°C) vaso T(°C) vaso

1 2 3 4
20 ± 1 20 ± 1 20 ± 1 20 ± 1

Medida Experiencia Experiencia Experiencia

1 2 3
Peso vaso (50,610± (50,602± (50,606±
1 (g) 0,001) 0,001) 0,001)
Peso vaso (104,061 ± (104,097 ± (104,079 ±
2 (g) 0,001) 0,001) 0,001)
Peso vaso (179,193 ± (179,189 ± (179,191 ±
3 (g) 0,001) 0,001) 0,001)
Peso vaso (107,898 ± (107,887 ± (107,492 ±
4 (g) 0,001) 0,001) 0,001)
Conjunto (75.535 ± (75,574 ± (75,554 ±
vaso 1 (g) 0,001) 0,001) 0,001) Foto N° 2. Vertido de los 25 ml de agua, medidos con el
Conjunto instrumento que resultó más preciso en el experimento anterior
(129,275 ± (129,356 ± (129,315 ±
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Peso Cilindro Graduado de (54,831 ± 0,001) Observaciones

25 ml (g)
Peso C.G con solución (79,692 ± 0,001)
problema (g) Al inicio de la práctica se determinó la apreciación
Masa (g) (24,861 ± 0,001) de los 4 instrumentos utilizados en el laboratorio
Densidad (g/cm3) muestra (0,99444 ± 1x10-5) (Tabla N° 1), para así conocer qué margen de error
problema
se obtendría en cada medición, para esto se utilizó la
ecuación para el cálculo de la misma, con esta
Densidad muestra problema
información se comparó la apreciación de cada
𝑚 instrumento y se definió cual sería más preciso para
𝐷= la medición de volúmenes.
𝑣
Seguidamente se calculó la densidad de 5 vasos
24,861𝑔 precipitados con una solución de agua y NaCl, su
𝐷= = 0,99444𝑔/𝑚𝑙 densidad se calculó usando un volumen de 25ml,
25𝑚𝑙
En este experimento se pudo notar que, cada valor
de densidad aumentaba a mayor concentración de
Densidad (g/cm3) NaCl.
1 2 3 𝑥̅ Posteriormente se determinó la densidad de una
Vaso (0,99684 ± (0,99888 (0,99786 (0,99786 ± muestra problema de NaCl (0,99444 ± 1x10-5)
1 1x10-5) ± 1x10-5) ± 1x10-5) 1x10-5)
Vaso
g/cm3, esto se obtuvo haciendo uso de la experiencia
(1,00856 ± (1,01036 (1,00946 (1,00946 ±
2 1x10-5) ± 1x10-5) ± 1x10-5) 1x10-5) adquirida en los experimentos 2 y 3, usando las
Vaso (1,01440 ± (1,01892 (1,01666 (1,01666 ± concentraciones y densidades conocidas en
3 1x10-5) ± 1x10-5) ± 1x10-5) 1x10-5) soluciones preparadas de NaCl.
Vaso (1,03028 ± (1,03092 (1,03060 (1,03052 ±
4 1x10-5) ± 1x10-5) ± 1x10-5) 1x10-5)

Tratamiento estadístico para las densidades de otros Discusión de resultados

estudiantes:
Se realizaron los cálculos con los datos recopilados
en los 4 experimentos, con estos resultados se pudo
Datos de compañeros:
apreciar que los datos recogidos poseen precisión y
0,25 g 0,50 g 0,75 g 1,00 g NaCl
NaCl NaCl NaCl
son cercanos a las densidades reales de los reactivos
Densidad 0,99792 1,00868 1,0174 1,02608 involucrados, ya que, su desviación estándar daba
grupo 1 valores menores al coeficiente de variabilidad, lo
Densidad 0,9975 1,027 1,05685 1,06845 que indica que es una unidad relativamente precisa.
grupo 2 Sin embargo, es necesario resaltar que pudieron
Densidad 1,00094 1,00122 1,01706 1,02952 cometerse errores al momento de tomar la muestra,
grupo 3 (aleatorios o sistemáticos) los cuales pudieron
Densidad 0,99793 1,00945 1,01665 1,04659 afectar a los resultados obtenidos.
grupo 4
En términos de exactitud, la pipeta volumétrica
Densidad 0,99844 1,00904 1,01884 1,02896
grupo 5
resultó más precisa que el cilindro graduado, (esto se
definió gracias a la comparación de sus respectivas
0,25 g NaCl 0,50 g NaCl 0,75 g NaCl apreciaciones).
Promedio Por último, se determinó que el cálculo de
de las 0,998546 1,011078 1,02536 densidades en soluciones conocidas es fundamental
densidades para determinar la densidad de una muestra
Desviación 0,001233525 0,008523432 0,015762273 problema, ya que dichos datos actúan como base
estándar
para realizar una comparación y obtener resultados
cercanos a los valores reales.

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Conclusión

• Se pudo apreciar la relación que existe entre la

temperatura, presión atmosférica y la densidad
del agua, datos importantes a tomar en cuenta al
momento de realizar cálculos y tomar las
mediciones debidas en cualquier práctica.
• Es de suma importancia el conocimiento de los
errores sistemáticos y aleatorios al momento de
realizar alguna medida en una práctica de
laboratorio, además de la importancia que tiene
el expresar correctamente una medida con su
respectivo error asociado y cifras significativas
correspondientes.
• Al momento de tomar medidas es necesario
realizar el cálculo para determinar los errores
asociados a dicha medida, para el cálculo de este
tipo de errores tenemos el error absoluto y el
relativo, que nos indican cuan acertada es o no
nuestra medida; también podemos encontrar
medidas de tendencia central, que es un grupo de
datos donde el valor alrededor del cual los
resultados individuales tienden a “amontonarse”,
para esto se encuentra la desviación estándar.
• Como se mencionó anteriormente, al observar
los datos obtenidos en el experimento realizado
se puede apreciar que los datos recogidos poseen
precisión y son cercanos a las densidades reales
de los reactivos involucrados, ya que, su
desviación estándar daba valores menores al
coeficiente de variabilidad, lo que indica que es
una unidad relativamente precisa.

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