PORTAFOLIO

josué camones marzano

20214625

DOCENTES:

t f-ii Andrés Martín Lira Chirif

MARIA ANGELA MALDONADO FUENTES

Facultad de ingeniería y arquitectura

Carrera de arquitectura - Área de diseño arquitectónico
Ciclo 2022-2
criterios riba

CG-1 Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos

técnicos y estéticos
CG-2 Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las
relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas
CG-3 Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del
diseño arquitectónico
CG-4 Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades
relacionadas al proceso de planeamiento
CG-5 Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las
edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las
construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su
escala
CG-6 Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la
sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta
los factores sociales
CG-7 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario
para un proyecto de diseño
CG-8 Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de
ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones
CG-10 Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los
usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y
regulaciones.
 TABLA DE CONTENIDO

CRITERIOS RIBA

04. Artefacto
EC1
CG01, CG05, CG06, CG07

08. Observación y secuencia espacial: La piedra y espacios excavados

CG01, CG02, CG03, CG04, CG05, CG06, CG07, CG08

EC2
La montaña: espacios de transición
14. CG01, CG02, CG03, CG05, CG07, CG08, CG10

23. La montaña: panel

CG01, CG02, CG03, CG05, CG07, CG08, CG10

La montaña: entrega final

23. CG01, CG02, CG03, CG05, CG07, CG08, CG11

06. CV
07. Información del curso
EC1 Ejercicio 01
Atmósferas
G01, CG05, CG06, CG07

ENCARGO:
El primer encargo del curso fue grupal y estuvo basado en
crear un artefacto que esté ligado a una historia que desca
intereses y gustos de cada integrante. De esta forma se
generó una solo historia que englobaba las ideas iniciales.

5
CREACIÓN DEL ARTEFACTO:
Para realizar este trabajo en equipo generamos una historia a
partir de gustos y pasatiempos favoritos los cuales estaba
orientados a la música y la lectura.

Con respecto al espacio dirigido a la

música se generó una abertura que
recepciona las ondas sonoras.

En el espacio drigido a la lectura se buscó

un espacio cerrado y con ingreso de luz
cenital. Esto ayuda a la concentración de la
lectura.

Funcionabilidad del artefacto

6
EC1 Ejercicio 01: Atmósferas TF - II

7
 Ejercicio 02
EC1 Observación y secuencia espacial: la piedra y

espacios excavados
CG01, CG02, CG03, CG04, CG05, CG06, CG07, CG08
ENCARGO:
Realizar el análisis de la piedra, estudiando sus
proporciones y geometría mediante el desarrollo de planos
cortes y elevaciones de la piedra. Posteriormente
reconstruir la piedra en una maqueta waffle y una por
capas. Finalmente realizar una montaña con 05 espacios
para los personajes identificados en el mundo de la película
“Avatar”.

8
 Ejercicio 02: Observación y secuencia espacial: la piedra y
EC1 espacios excavados
TF - II

Búsqueda y registro fotográfico de

la piedra

Este segundo proyecto comenzó con

buscar una piedra grande. Luego,
realizar un registro fotográfico en
diferentes vistas, un análisis
geométrico de la piedra en cada una de
las 06 vistas, mostrando sus aristas y
líneas geométricas. Por último, realizar
cortes de la piedra. Utilizando las
vistas frontal y lateral, para ubicar 03
cortes transversales, 03 cortes
longitudinales y 03 cortes en planta.

9
 Ejercicio 02: Observación y secuencia espacial: la piedra y
EC1 espacios excavados
TF - II

10
 Ejercicio 02: Observación y secuencia espacial: la piedra y
EC1 espacios excavados
TF - II

LA MONTAÑA

En esta parte del proyecto, realizamos De esta forma, se realizaron 5

una montaña con los 5 espacios excavaciones en las cuales se
propuestos en nuestro análisis de la generaron relaciones espaciales como
película antes vista. dobles alturas o espacios contiguos.

01
03
02

05

Elevación lateral derecha Elevación lateral izquierda

01
ESPACIOS:
01 ENTRADA
02 TRANSFORMACIÓN
03 LABORATORIO
04 RECREACIÓN
05 DESCANSO

Elevación frontal

11
 Ejercicio 02: Observación y secuencia espacial: la piedra y
EC1 espacios excavados
TF - II

02
01 03

04

Elevación lateral derecha Elevación inferior

Elevación frontal

Vista isométrica 01 Vista isométrica 02 Vista isométrica 03

12
 Ejercicio 02: Observación y secuencia espacial: la piedra y
EC1 espacios excavados
TF - II

Vista interior 01

Vista interior 02

Vista interior 03

13
 Ejercicio 02: Observación y secuencia espacial: la piedra y
EC1 espacios excavados
TF - II

14
 Ejercicio 02: Observación y secuencia espacial: la piedra y
EC1 espacios excavados
TF - II

15
 Ejercicio 02: Observación y secuencia espacial: la piedra y
EC1 espacios excavados
TF - II

16
 Ejercicio 02: Observación y secuencia espacial: la piedra y
EC1 espacios excavados
TF - II

17
 Ejercicio 02: Observación y secuencia espacial: la piedra y
EC1 espacios excavados
TF - II

18
 Ejercicio 03
EC2 Montaña: espacios de transición
CG01, CG02, CG03, CG05, CG07, CG08, CG10

ENCARGO:
Segunda fase,...

19
EC2 Ejercicio 03: la montaña: espacios de transición TF - II

teniendo en cuenta la volumetría de la montaña se

buscó generar unos espacios de transición que estén
unidos a dicha volumetría a y a los ambientes
excavados. Cabe resaltar que en este nuevo proceso
se buscó utilizar un lenguaje distinto al usado en
las excavaciones.

Por otra parte, se buscó generar una

secuencia de continuidad con
respecto a estos nuevos espacios

20
 Ejercicio 04
EC2 la montaña: panel
CG01, CG02, CG03, CG05, CG07, CG08, CG10

ENCARGO:
Tercera fase,...

21
EC2 Ejercicio 04: la montaña : panel TF - II

22
 Ejercicio 05
EC2 La montaña: entrega final
CG01, CG02, CG03, CG05, CG07, CG08, CG11

ENCARGO:
Ultima fase,...

23
EC2 Ejercicio 03: la montaña: entrega final TF - II

24
EC2 Ejercicio 03: la montaña: entrega final TF - II

AULA 2

TRANSICIÓN

AULA 1

25
EC2 Ejercicio 03: la montaña: entrega final TF - II

AULA 1

AULA 2

26
EC2 Ejercicio 03: la montaña: entrega final TF - II
AULA 2
AULA 1

TRANSICIÓN

AULA 2

TRANSICIÓN

27
EC2 Ejercicio 03: la montaña: entrega final TF - II

AULA 2

28
EC2 Ejercicio 03: la montaña: entrega final TF - II

AULA 1

29
EC2 Ejercicio 03: la montaña: entrega final TF - II

TRANSICIÓN

30
EC2 Ejercicio 03: la montaña: entrega final TF - II
CORTE LONGITUDINAL

31
EC2 Ejercicio 03: la montaña: entrega final TF - II

32
EC2 Ejercicio 03: la montaña: entrega final TF - II

33
 SOBRE MÍ

Hola, mi nombre es Josué. Desde muy pequeño tuve una atracción muy
fuerte por la construcción; esto, muchas veces lo expresaba al
construir espacios con cualquier material. Al pasar los años, me di
cuenta que en el país, las personas y el gobierno, no le dan la
importancia necesaria al ámbito de la construcción y el crecimiento
demográfico. Al ver estas falencias en la sociedad peruana, decidí
CONTACTO
estudiar Arquitectura, dado que pienso contribuir con el país para
poder mejorar el contexto en el que nos encontramos; pues, una de las
935741842 ramas de la Arquitectura, el Urbanismo, se encarga de que cada
construcción que se va a realizar sea viable para el ambiente, las
josuecamones22@gmail.com personas y coexista de manera exitosa con las actividades que se
realizan en dicho lugar. Es por ello, que una construcción no solo se
20214625@aloe.ulima.edu.pe basa en la belleza arquitectónica, sino en cómo se relaciona con las
personas. Estás razones son las que me impulsan a querer crecer
profesionalmente en este ámbito para aportar a un futuro cambio en
el país.

EXPERIENCIA EN PROGRAMAS

Autocad
EDUCACIÓN
Sketchup Escolar
2006 - 2017
Revit 2006-2012 Primaria Colegio Santa
2013-2017 Secundaria Colegio Santa

Rino
Universitaria
2021 - 2022
IDIOMAS
Inglés Pregrado - Universidad de Lima

Portugués
Información del curso TF - II
ASIGNATURA: Proyecto de arquitectura II
SECCIÓN: 206 - Taller F
PROFESORES: Andrés Martín Lira Chirif Maria Angela Maldonado Fuentes
SUMILLA:
La asignatura tiene como propósito continuar con la enseñanza de los fundamentos
básicos del diseño y de la arquitectura, que posteriormente son aplicados por los
estudiantes mediante ejercicios de composición en tres dimensiones, en los que
introducen conceptos de organización formal, espacial y funcional, y proponen sistemas
de estabilidad y estructura. Los alumnos cursan esta asignatura en forma conjunta con
los alumnos de Proyecto de Arquitectura I, dentro de un Taller Básico.

OBJETIVO GENERAL:
Proponer alternativas de solución a un problema de diseño aplicando los conceptos
básicos de composición espacial.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Proponer soluciones alternativas a los problemas de diseño que incorporen el trabajo
colectivo y la crítica grupal como estrategia de participación.
2. Explorar el papel de la gravedad, la masa y el vacío en la definición del espacio.
3. Entender mediante la exploración del movimiento y la antropometría en la
arquitectura, la influencia de estos en el diseño y cualidad espacial, así como en el
lenguaje formal resultante.
4. Aplicar las herramientas básicas de composición espacial, material y funcional en un
proyecto de diseño basado en una idea personal y en respuesta a un problema de diseño
previo.
5. Sustentar el desarrollo del proceso de diseño y las características del proyecto final.
6. Objetivos de Desarrollo Sostenible - ODS:
- Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las
niñas.
- Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países
- Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y
sostenibles