ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°……

Resolvemos Ecuaciones
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E. 36177 – Puca Cruz
DOCENTE: Yanet Marilú Yauyo Aroñe
DIRECTOR: Justo Contreras
CICLO: IV GRADO Y SECCIÓN: 4° “U”
ÁREA: Matemática
N° DE ESTUDIANTES: 13

COMPETENCIA / CAPACIDADES DESEMPEÑO ¿Qué nos dará evidencias de

aprendizaje?
RESUELVE PROBLEMAS DE  Expresa con diversas  Resolvemos ejercicios de
CANTIDAD representaciones y lenguaje ecuaciones.
 Traduce cantidades a numérico (números, signos y CRITERIO DE EVALUACIÓN:
expresiones numéricas. expresiones verbales) su  Cuenta cantidades de objetos
 Comunica su compresión sobre comprensión de ecuaciones y las utilizando diversas estrategias
los números y las operaciones. explica con ejemplos y con con el apoyo del docente.
material concreto. INSTRUMENTOS:
 Lista de cotejo.
ENFOQUE TRANSVERSAL Orientación al bien común.
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
 Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a  Pizarra
recordar las recomendaciones que el Ministerio de  Plumón
Salud nos ha dado y que debemos practicar de  Cuaderno
manera constante para no contagiarnos del virus  Lapicero
SARS-COV-2 (Coronavirus).  Hoja de práctica

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO:

Preguntamos a los estudiantes.

 ¿Qué observamos en la pizarra?

 ¿Como podemos desarrollar esa cantidad?
 ¿Podemos desarrollar?


PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD Hoy aprenderemos a desarrollar ejercicios de ecuaciones.

PLANTEAMIENTO DEL EJERCICIO:

a) X–8=7 b) X + 8 = 12

FAMILIARIZACIÓN CON LAS ECUACIONES:

Responde las preguntas:

 ¿Qué nos pide los ejercicios de ecuación?

 ¿Qué operaciones se utilizaron en el desarrollo de las ecuaciones? (adición y sustracción)

Búsqueda y ejecución de la estrategia.

 Desarrolla ejercicios en sus cuadernos con ayuda del docente.

 ¿Qué se debe hacer primero?
  ¿Han resuelto alguna vez este tipo de ejercicios?

SOCIALIZACIÓN DE REPRESENTACIONES:

Se explica los ejercicios de ecuación.

a) X–8=7 b) X + 8 = 12
X=7+8 X = 12 – 8
X = 15 X=4

CIERRE:

METACOGNICIÓN:

 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:

 ¿Participe en todo momento con mis ideas?

 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuestas?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?

REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES:

 Lee y colorea el recuadro según corresponda.

CRITERIO LO LOGRE LO ESTOY NECESITO

INTENTANDO MEJORAR

Participe activamente en el desarrollo de los

ejercicios.

Desarrolle y explique los ejercicios dados.

Justo Contreras Yanet Marilú Yauyo Aroñe

Director Docente del Aula