Trabajo con la guía del

estudiante
¿cuáles son las carreras valoradas o de mayor prestigio en tu entorno
y cuáles no? ¿por qué son valoradas?

Carreras valoradas Por qué son valoradas

Hacé un listado de cinco carreras que no elegirías e incluí para cada
una de ellas tres razones por las cuales las descartarías.

Carreras u ocupaciones Motivos principales por Qué dicen los demás al

que no elegirías los que no las elegirías respecto
Guías del estudiante

Guía del estudiante de Eudeba: Contiene información sobre las

universidades e institutos terciarios, públicos y privados de todo el país.
Incluye los planes de estudio de las carreras de la UBA. Para cada carrera
se explicitan sus objetivos, su campo ocupacional y su plan de estudio.
Guía de estudiante, de Lázara Grupo Editor: Incluye carreras y planes de
estudio de todas las universidades. Contiene un listado de carreras cortas
que se dictan en todo el país.
Trabajo con las distintas guías

Carreras de interés Cosas que me gustan y que me

disgustan
Carreras de interés Características de los planes de
estudio y diferencias entre
instituciones
Revisión de los prejuicios y contraste
con un profesional
Carreras/ocupaciones prejuicios contraste
Diferenciar los hobby y los intereses
que quedan incluidos en la profesión
hobbies Intereses incluidos en tu formación
temáticas

Campo profesional: STEM (ciencia, técnica, ingeniería, matemática)

CIENCIAS SOCIALES, ARTE.
Nuevas profesiones: Desconocimiento de nuevas profesiones. ¿Hay
profesiones qué desaparecen?
“Todas las profesiones se van a ver afectadas por los desarrollos tecnológicos
en alguna medida, pero pocas son reemplazadas el 100%.”
Comunity mananger, seguridad informática, domótica,nutrigenómica, big
data…..
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Orientador. Función y rol

Facilitar el despliegue subjetivo que permite enfrentar la problemática de

elegir
Propiciar las condiciones para facilitar su elección
Dar lugar a un espacio privilegiado que da al sujeto la posibilidad de
interrogarse sobre sí mismo, sus potencialidades y la manera de ponerse
en juego en lo social.

OVO SUBJETIVO
INFORMACIÓN