Introducción

El estudio de la geometría debe incluir experiencias y actividades que les permita a los
estudiantes entender el significado de la geometría en sus vidas del diario vivir. Es importante
que los estudiantes desarrollen habilidades inductivas usando manipulativos o programado de
computadoras. Además es importante el aprendizaje en grupo que les permita discutir la
solución de los problemas y las conexiones de la geometría con las otras disciplinas como
álgebra y cálculo.

La geometría es muy importante debido a que permite enseñar y aprender el arte de razonar,
porque es abstracta, pero fácil de visualizar y tiene muchas aplicaciones concretas como por
ejemplo, calcular el área de un lote a ser cercado, determinar el volumen de un lata que
contiene refresco, construir puentes bien estructurados, estaciones experimentales en el
espacio, grandes coliseos deportivos, etc. A continuación se muestra la iglesia de Santa Sofía
construída en los años 300, pertenece a la arquitectura Bizantina y fue diseñada usando figuras
geométricas, como semiesferas, rectángulos.

Iglesia de Santa Sofía

La geometría elemental se divide en dos partes, geometría plana (estudia la figuras planas, que
tienen únicamente dos dimensiones: largo y ancho) y geometría del espacio (estudia las
propiedades de los cuerpos geométricos provistos de largo, ancho y altura o profundidad).

Geometría plana

La geometría plana estudia las figuras planas, que tienen únicamente dos dimensiones: largo y
ancho.

Para comprender la geometría plana de manera mas clara, es indispensable, comenzar por la
definición de conceptos elementales hasta llegar a nociones más complejas.

Conceptos básicos

Para el estudio de la geometría, es indispensable conocer el concepto intuitivo de punto, recta

y plano. Estos son términos no definidos que proveen el inicio de la geometría.

Punto es el objeto fundamental en geometría, el punto representa solo posición y no tiene

dimensión, es decir, largo cero, ancho cero y altura cero. Se representan por letras mayúsculas.

Ejemplo:
Tres puntos

Recta tiene solo longitud, no tiene ancho ni altura ni grosor. Es un conjunto infinito de puntos
que se extienden en una dimensión en ambas direcciones. Una recta se puede representar
por:

Semirrecta la definimos como la porción de una recta que tiene principio pero no tiene fin.

segmento de recta es una porción de la recta con principio y con fin, es decir sabemos donde
empieza y donde termina por ende lo podemos medir.

6. SEGMENTO DE RECTA

6.1).- Definición

Es la porción de línea recta comprendida entre dos puntos. Sólo en el segmento de recta es
posible la medida de longitud.

6.2).- Congruencia de Segmentos

Dos segmentos se dicen que son congruentes; cuando tienen la misma longitud.

6.3).- Punto Medio de un Segmento

Se llama punto medio de un segmento al punto que divide al segmento en dos partes
congruentes.

6.4).-Operaciones con Segmentos

Suma

Resta1

Plano tiene ancho y largo, sin altura ni grosor. Un plano es una superficie en dos dimensiones,
se puede pensar como un conjunto de puntos infinitos en dos dimensiones.

En la siguiente aplicación, mueve y manipula los elementos básicos en el plano. Indica cuales
de los elementos presentes son puntos, cuales son rectas, cuales son semirrectas y cuales son
segmentos.

¿Se pueden medir todos los elementos que ves en la imagen? Razona la respuesta.

¿Dirías que el punto "D" pertenece a la recta "a" ?

Polígonos

Un polígono es una figura plana cerrada que está formada por tres o más segmentos de recta
que se unen en sus puntos extremos. Los segmentos de recta que forman un polígono solo se
intersectan en sus puntos extremos. Los polígonos se nombran de acuerdo al número de lados
que están formados.

Triángulo: polígono de 3 lados

Cuádrilatero: polígono de 4 lados

Pentagono: polígono de 5 lados

Hexágono: polígono de 6 lados

Heptágono: polígono de 7 lados

Octágono: polígono de 8 lados

Nonágono: polígono de 9 lados

Decágono: polígono de 10 lados

Dodecágono: polígono de 12 lados

n - ágono: polígono de n lados

Ejemplos de polígonos:

En la siguiente aplicación, se muestran las graficas de los polígonos regulares según la cantidad
de lados.

Para detener la animación pulsa el botón del lado inferior izquierdo. A lado derecho puedes
mover el punto negro para cambiar el numero de lados del polígono. Observa como cambia la
figura y el nombre de cada una de ellas.

Las partes de un polígono son:

Vértices: puntos finales de los segmentos que forma el polígono, en la figura: A, B, C, D, E.

Lados: segmentos de recta que unen dos vértices consecutivos del polígono, en la figura los
lados son: AB,

Lados consecutivos: cualquier par de lados que comparten un vértice, en la figura: AB y BC, BC
y CD,

Diagonal: un segmento de recta que une dos vértices no consecutivos, en la figura: AC.

Apotema: de un polígono regular es la menor distancia entre el centro y cualquiera de sus

lados. Es un segmento cuyos extremos son el centro de un polígono regular y el punto medio
de uno cualquiera de sus lados, y es siempre perpendicular a dicho lado.

Círculos

El círculo es una figura plana que consiste de todos los puntos que están sobre una curva
cerrada y de los puntos interiores de ella, en la cual cada punto sobre la curva tiene la misma
distancia al centro del círculo.
El radio de un círculo es la distancia entre el centro y cualquier punto de la curva y tiene
longitud r.

El diámetro de un círculo es la distancia entre dos puntos cualesquiera de la curva cerrada y

que pasa por el centro y tiene longitud d = 2r y divide a un círculo en dos partes iguales.

La Circunferencia es la línea curva cerrada y plana cuyos puntos están a la misma distancia
(radio) de un punto (centro). El centro no es parte de la circunferencia.

El área de un círculo, es la medida de la superficie limitada por la circunferencia del círculo

dado.

En la siguiente aplicación mueve los deslizadores y luego:

Compara las superficies del polígono inscrito en la circunferencia y la del círculo delimitado por
la misma.

Aumenta el número de lados y cambia la longitud del radio ¿Qué harías para que la superficie
del polígono fuese lo más parecida posible a la del círculo?

Activa las casillas "Datos del polígono" y "Radio". Repite las actividades uno y dos. Comprueba
que la respuesta que has dado en la actividad dos es la correcta.

Activa las casillas "Área del polígono" y "Área del círculo". Comprueba si la respuesta dada en
la actividad dos es acorde con los datos de las áreas.
1.1 Segmento de Recta
La Geometría es una parte de la matemática que estudia las figuras geométricas y sus
propiedades. Los conceptos fundamentales no definidos en la geometría son el punto,
la recta y el plano. Estos conceptos surgen como la abstracción de nuestra interacción
con el entorno.

Segmento de Recta

Es una porción de recta limitado por dos puntos denominados extremos.  Un segmento

de recta con extremos   y   será denotado por  , y  se leerá segmento AB.

La longitud de un segmento de recta es el tamaño o medida (un número positivo) que

compara la longitud del segmento dado con la longitud del segmento unitario.

De aqui en adelante utilizaremos sólo la palabra segmento, para referirnos a un

segmento de recta.

Punto medio de un segmento

El punto medio de un segmento AB es un punto M que divide al segmento en dos

segmentos de igual longitud, es decir, M es punto medio del segmento AB si, y sólo si,
En este caso, la longitud del segmento AB es  .

Operaciones con segmentos

Como la longitud de los segmentos son números reales, entonces podemos establecer
relaciones entre las longitudes de los segmentos.

SUMA: Sean A, B y C tres puntos colineales como muestra la figura.

El segmento AC podemos escribirlo como la suma de los segmentos AB y BC.

SUSTRACCIÓN: Sean A, B y C tres puntos colineales como muestra la figura.

El segmento BC podemos escribirlo como la diferencia de los segmentos AC y AB.

Veamos un ejemplo. En una recta se tienen los puntos consecutivos A, B, C, D, E.

Si   y  , calcular la longitud del segmento BD.

Resolución: Sea   la longitud del segmento BD, entonces la longitud del segmento

AE será  .
Denotemos por  , entonces   y  . Así tenemos

Por lo tanto,   .

Observación:   La distancia entre dos puntos A y B es la longitud del segmento

que tiene como extremos dichos puntos.

 : distancia entre los puntos A y B.

ANGULOS

ÀNGULOS:
Definición:
Un ángulo es la parte del plano comprendida entre dos semirrectas
que tienen el mismo punto de origen o vértice.1 Suelen medirse en
unidades tales como el radián, el grado sexagesimal o el grado
centesimal. Pueden estar definidos sobre superficies planas
(trigonometría plana) o curvas (trigonometría esférica). Se denomina
ángulo diedro al espacio comprendido entre dos semiplanos cuyo
origen común es una recta. Un ángulo sólido es el que abarca un
objeto visto desde un punto dado, midiendo su tamaño aparente.
Existen básicamente dos formas de definir un ángulo en el plano:
Forma geométrica: Se le llama "ángulo" a la amplitud entre dos líneas
de cualquier tipo que concurren en un punto común llamado vértice.
Coloquialmente, ángulo es la figura formada por dos líneas con origen
común. El ángulo entre dos curvas es el ángulo que forman sus rectas
tangentes en el punto de intersección.
Forma trigonométrica: Es la amplitud de rotación o giro que describe
un segmento rectilíneo en torno de uno de sus extremos tomado como
vértice desde una posición inicial hasta una posición final. Si la rotación
es en sentido levógiro (contrario a las manecillas del reloj), el ángulo
se considera positivo. Si la rotación es en sentido dextrógiro (conforme
a las manecillas del reloj), el ángulo se considera negativo.

Definiciones clásicas
Euclides define un ángulo como la inclinación mutua de dos líneas que
se encuentran una a otra en un plano y no están en línea recta. Según
Proclo, un ángulo debe ser una calidad o una cantidad, o una relación.
El primer concepto fue utilizado por Eudemo de Rodas, que describió
un ángulo como desviación de una línea recta; el segundo por Carpo
de Antioquía, que lo vio como el intervalo o el espacio entre las líneas
que se intersecaban; Euclides adoptó un tercer concepto, aunque sus
definiciones de ángulos rectos, agudos, y obtusos son cuantitativas.

Región angular
Se denomina región angular a cada una de las cuatro partes ilimitadas
en que queda dividido un plano por dos rectas que se cortan. Estos
ángulos se miden deacuerdo a su área similtudinal, es decir lo que
mide realmente con Eudemo. Existen realmente diferentes Angulos
llamados convexos y concavos se les llama así porque varia la medida
del ángulo que se relacionan un poco con el ángulo recto, obtuso y
sobretodo oblicuo.

Observaciones:
Un ángulo es positivo si su sentido de giro es contrario a las manecillas
del reloj.
Un ángulo es negativo si su sentido de giro es a favor de las
manecillas del reloj.

Clasificación de ángulos según su medida

Los ángulos se miden en grados (°) y según su medida se clasifican
en:

1) Ángulo agudo: es aquel que mide más de 0° y menos de 90°.

2) Ángulo recto: es aquel que mide 90°.

3) Ángulo obtuso: es aquel que mide más de 90° y menos de 180°.

4) Ángulo extendido: es aquel que mide 180°.

5) Ángulo completo: es aquel que mide 360°.

Unidades de medida de ángulos
Grados Sexagesimales:
Un grado sexagesimal es la noventava parte de un ángulo recto.
Grados, minutos y segundos: 1 grado = 60 minutos, 1 minuto = 60
segundos
Grados Centesimales:
Un grado se divide en 60 minutos, y un minuto, en 60 segundos. Se
denotan de la forma siguiente: grados (º), minutos (‘), segundos (‘’)
Grados, minutos y segundos : 1 grado = 100 minutos, 1 minuto = 100
segundos
Radianes:
Un radian es la medida de un ángulo, cuyo radio coincide con el arco:

Relación entre Grados Sexagesimales y Radianes

2Π radianes ⇔ 360º sexagesimales Π rad ⇔ 180º

Un ángulo se puede expresar en forma decimal o en forma compleja.

Por ejemplo, el ángulo 47,8º está expresado en forma decimal; el
ángulo 20º 5’ 32’’ está en forma compleja y se diría que este ángulo
mide 20 grados, 5 minutos y 20 segundos.
La conversión de una forma a otra, se puede realizar de forma sencilla
utilizando reglas de tres.

Ejemplo 1:

a) Convertir 18.4567 ° a Grados, Minutos y Segundos.

1. Como primer paso, tenemos que el número entero es de 18,

éste nos equivale a 18°.

 
2. Luego los decimales después del punto es necesario que los
pasemos a minutos, así:

Eliminamos unidades iguales y dejamos únicamente la que nos

interesa, es decir, los minutos.

3. Ahora, tomamos los decimales 402 y los pasamos a

Segundos. 0.402 ' x 60 '' (Segundos) = 24.12''

4. Ahora unimos todas las respuestas quedándonos 18 ° 27'

24'', que se lee: 18 Grados, 27 Minutos y 24 Segundos

NOTA: Si nos damos cuenta en cada conversión trabajamos sólo

con los decimales, manteniéndose únicamente el primer número
entero que corresponde a los Grados.

Ejercicios