COMPLEJO EDUCATIVO CATÓLICO PADRE MARIO ZANCONATO

PROYECTO DE INTEGRACION DE COMPETENCIAS CIUDADANAS.

(MINI-FERIA DE LOGROS)
NIVEL: TERCER CICLO DE EDUCACION BASICA

EQUIPO No.: ____________ FECHA: _______/_______/___________ Puntuación: 25 p.

TEMA DE INVESTIGACIÓN: _________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________.
INDICADORES DE LOGRO:
Compara y representa con creatividad las similitudes y diferencia entre los tejidos animales y vegetales.
Diferencia correctamente entre esqueleto axial y esqueleto apendicular, indicando con las funciones del sistema
esquelético.
Identifica y explica con objetividad los principales órganos y sistemas de órganos de los vegetales y las funciones
que estos realizan.
Describe con interés la importancia ecológica, médica e industrial de los organismos pertenecientes a diferentes
reinos.

OBJETIVOS: Que los estudiantes del octavo grado investiguen y logren representar los tipos de tejidos y funciones vitales
de los seres vivo, observando y explicando su estructura y funcionamiento para valorar la importancia de protegerlos y
cuidarlos.
Que los estudiantes del octavo grado investiguen y logren representar las funciones vitales y la estructura de los seres vivos,
observando y explicando sus modos de vida para valorar la importancia de protegerlos y cuidarlos.
Clasificar con interés a los seres vivos en los reinos de la naturaleza, aplicando correctamente principios generales
taxonómicos que les permita protegerlos y mantener el equilibrio en la naturaleza.

ESTUDIANTE: ____________________________________________ LISTA No. ______ NI: ____ NG____ PF______

ESTUDIANTE: ____________________________________________ LISTA No. ______ NI: ____ NG____ PF______
ESTUDIANTE: ____________________________________________ LISTA No. ______ NI: ____ NG____ PF______
ESTUDIANTE: ____________________________________________ LISTA No. ______ NI: ____ NG____ PF______
ESTUDIANTE: ____________________________________________ LISTA No. ______ NI: ____ NG____ PF______

COMPLEJO EDUCATIVO CATÓLICO PADRE MARIO ZANCONATO

PROYECTO DE INTEGRACION DE COMPETENCIAS CIUDADANAS.
(MINI-FERIA DE LOGROS)
NIVEL: TERCER CICLO DE EDUCACION BASICA

EQUIPO No.: ____________ FECHA: _______/_______/___________ Puntuación: 25 p.

TEMA DE INVESTIGACIÓN: _________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________.
INDICADORES DE LOGRO:
Compara y representa con creatividad las similitudes y diferencia entre los tejidos animales y vegetales.
Diferencia correctamente entre esqueleto axial y esqueleto apendicular, indicando con las funciones del sistema
esquelético.
Identifica y explica con objetividad los principales órganos y sistemas de órganos de los vegetales y las funciones
que estos realizan.
Describe con interés la importancia ecológica, médica e industrial de los organismos pertenecientes a diferentes
reinos.

OBJETIVOS: Que los estudiantes del octavo grado investiguen y logren representar los tipos de tejidos y funciones vitales de
los seres vivo, observando y explicando su estructura y funcionamiento para valorar la importancia de protegerlos y cuidarlos.
Que los estudiantes del octavo grado investiguen y logren representar las funciones vitales y la estructura de los seres vivos,
observando y explicando sus modos de vida para valorar la importancia de protegerlos y cuidarlos.
Clasificar con interés a los seres vivos en los reinos de la naturaleza, aplicando correctamente principios generales taxonómicos
que les permita protegerlos y mantener el equilibrio en la naturaleza.

ESTUDIANTE: ____________________________________________ LISTA No. ______ NI: ____ NG____ PF______

ESTUDIANTE: ____________________________________________ LISTA No. ______ NI: ____ NG____ PF______
ESTUDIANTE: ____________________________________________ LISTA No. ______ NI: ____ NG____ PF______
ESTUDIANTE: ____________________________________________ LISTA No. ______ NI: ____ NG____ PF______
ESTUDIANTE: ____________________________________________ LISTA No. ______ NI: ____ NG____ PF______