DATOS GENERALES :

Institución Educativa :
Código Modular - Anexo : 0670935-0 Nivel : SECUNDARIA
Nombre : SANTA ISABEL
Datos referentes al Registro de Notas :
Año Académico : 2022
Diseño Curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación: CUARTO BIMESTRE
Grado : CUARTO Sección : ÚNICA

ÁREAS

INGL INGLÉS
Comentario GeCOMENTARIO GENERAL
 Recomendaciones :
NDARIA Al abrir el archivo Excel, se ejecutará por única vez la macro prelaborada
para formateo de columnas en las pestañas (Áreas) del libro Excel.
Por lo que se requerirá :
1.- Establecer el nivel de seguridad de ejecución de macros en medio bajo
(Office 2003 : Herramientas -> Macros -> Seguridad )
(Office 2007 : Programador -> Seguridad de Macros -> Configurar Macros)
2.- Luego Grabar y volver a cargar el archivo Excel para que se ejecute
automáticamente o en su defecto correr la macro manualmente
pulsando las teclas CTRL+f (en minúscula).
medio bajo

figurar Macros)
 ID CodEstudiante Nombres
NL
1720496 11051053700400 ARGE GAMARRA LUIS ARTURO A
19205934 12154939300050 BALLEZ GARAYAR CAIN Comentario 3
5853393 10056389000010 CHAVEZ PRADA THALIA ISABEL A
5854361 11056389000140 CISNEROS ALARCON MARIA SELENA B
14142590 00000060862397 GARCIA CISNEROS JOAQUIN SEBASTIAN Comentario 3
12547394 11067031500490 HUAMANI CARRERA LUIS ANGEL A
11321310 11147019400390 LLALLAHUI VILCHES ANDREE FRANKCHESCO A
20351052 00000061022293 MERMA PERALTA SADHAM HUSEÍN A
2367506 05056389000650 ORTEGA GARCIA BERTHA ISABEL B
12677101 75370565 PACHECO NOA JEAN EMERSON A
5852167 00000062813050 PALOMINO PALOMINO AMED ANDREE B
7030394 09056389000060 PINTO SULCA YANETA MARILY B
18967851 11139811400400 PRADO BERNA YACKELIN NADINE A
6972857 10056389000040 PRADO CORTERREAL LULIANO Comentario 3
2368087 08056389000100 PRADO CORTERREAL MAYKOL Comentario 3
6999406 10056389000050 PRADO GOMEZ RENZO LEONEL A
19194155 12154939300090 PRADO HUAYTALLA MELANIA STEFANI A
19457751 12373752400220 QUISPE BERROCAL MIGUEL ANGEL Comentario 3
7040544 10056389000190 ROMERO SALVATIERRA SIMEON Comentario 3
7000311 10056389000060 ROMERO SULCA MIRELLA A
7000906 11056389000170 SALVADOR CISNEROS WILIAN A
23609980 00000060199268 SALVADOR GUTIERREZ MAYLI XIOMARA A
13068857 11132390600120 SALVATIERRA TUPIA MARLENY LIZETH B
7002443 10056389000070 SICHA LLOCCLLA PABLO PACIFICO B
7003829 10056389000090 VENEGAS SULCA JOSE ANTONIO Comentario 3
18144546 11371211200120 VILLARRUEL MENDOZA ANTONY B

LEYENDA
01 = Se comunica oralmente
02 = Lee diversos tipos de textos escritos
03 = Escribe diversos tipos de textos
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
Comentario 3 = Otro.
 C01
Conclusión descriptiva

CAIN, NO LOGRAS COMUNICAR ADECUADAMENTE FRASES CORTAS EN INGLES USANDO E

MARIA, NO LOGRAS COMUNICAR ADECUADAMENTE FRASES CORTAS EN INGLES DE MA

no muestra cierto interés por el desarrollo de la competencia

BERTHA, NO LOGRAS COMUNICAR ADECUADAMENTE FRASES CORTAS EN INGLES DE M

AMED, NO LOGRAS COMUNICAR ADECUADAMENTE FRASES CORTAS EN INGLES DE MA

YANETA, NO LOGRAS COMUNICAR ADECUADAMENTE FRASES CORTAS EN INGLES DE M

LULIANO, NO LOGRAS COMUNICAR ADECUADAMENTE FRASES CORTAS EN INGLES USAN

MAYKOL, NO LOGRAS COMUNICAR ADECUADAMENTE FRASES CORTAS EN INGLES USAND

MIGUEL, NO LOGRAS COMUNICAR ADECUADAMENTE FRASES CORTAS EN INGLES USAND

SIMEON, NO LOGRAS COMUNICAR ADECUADAMENTE FRASES CORTAS EN INGLES USAND

MARLENY, NO LOGRAS COMUNICAR ADECUADAMENTE FRASES CORTAS EN INGLES DE

PABLO, NO LOGRAS COMUNICAR ADECUADAMENTE FRASES CORTAS EN INGLES DE MA
JOSE ANTONIO, NO LOGRAS COMUNICAR ADECUADAMENTE FRASES CORTAS EN INGLES
ANTONY, NO LOGRAS COMUNICAR ADECUADAMENTE FRASES CORTAS EN INGLES DE
 C02
NL
A
Comentario 3
A
A
Comentario 3
A
A
A
B
A
B
B
A
Comentario 3
Comentario 3
A
A
Comentario 3
Comentario 3
A
A
A
B
B
Comentario 3
Comentario 1
 C02
Conclusión descriptiva

CAIN, LUIS NO LOGRASTE LEER TEXTOS CORTOS EN INGLES, INTERPRETAR EL MENSAJE D

no muestra cierto interés por el desarrollo de la competencia

BERTHA, TUVISTE MUCHA DIFICULTAD PARA LEER TEXTOS CORTOS EN INGLES HACIEND

AMED, TUVISTE MUCHA DIFICULTAD PARA LEER TEXTOS CORTOS EN INGLES HACIENDO
YANETA, TUVISTE MUCHA DIFICULTAD PARA LEER TEXTOS CORTOS EN INGLES HACIEND

LULIANO, LUIS NO LOGRASTE LEER TEXTOS CORTOS EN INGLES, INTERPRETAR EL MENSA

MAYKOL, LUIS NO LOGRASTE LEER TEXTOS CORTOS EN INGLES, INTERPRETAR EL MENSAJ

MIGUEL, LUIS NO LOGRASTE LEER TEXTOS CORTOS EN INGLES, INTERPRETAR EL MENSAJ

SIMEON, LUIS NO LOGRASTE LEER TEXTOS CORTOS EN INGLES, INTERPRETAR EL MENSAJ

MARLENY, TUVISTE MUCHA DIFICULTAD PARA LEER TEXTOS CORTOS EN INGLES HACIEN
PABLO, TUVISTE MUCHA DIFICULTAD PARA LEER TEXTOS CORTOS EN INGLES HACIENDO
JOSE ANTONIO, LUIS NO LOGRASTE LEER TEXTOS CORTOS EN INGLES, INTERPRETAR EL
ANTONY, LUIS NO LOGRASTE LEER TEXTOS CORTOS EN INGLES, INTERPRETAR EL MENSAJ
 C03
NL
A
B
A
A
Comentario 3
B
B
AD
B
A
B
A
A
Comentario 3
Comentario 3
A
A
Comentario 3
Comentario 3
A
A
A
B
B
Comentario 3
B
 C03
Conclusión descriptiva

CAIN, DEBES MEJORAR Y PRACTICAR ESCRIBIR TEXTOS CORTOS EN INGLES USANDO LAS PALABRAS ADECUADAS EN LOS TIEM

no muestra cierto interés por el desarrollo de la competencia

LUIS, DEBES MEJORAR Y PRACTICAR ESCRIBIR TEXTOS CORTOS EN INGLES USANDO LAS PALABRAS ADECUADAS EN LOS TIEMP
ANDREE, DEBES MEJORAR Y PRACTICAR ESCRIBIR TEXTOS CORTOS EN INGLES USANDO LAS PALABRAS ADECUADAS EN LOS TI

ISABEL, DEBES MEJORAR Y PRACTICAR ESCRIBIR TEXTOS CORTOS EN INGLES USANDO LAS PALABRAS ADECUADAS EN LOS TIE

AMED, DEBES MEJORAR Y PRACTICAR ESCRIBIR TEXTOS CORTOS EN INGLES USANDO LAS PALABRAS ADECUADAS EN LOS TIEM

LULIOANO, NO LOGRASTE ESCRIBIR TEXTOS BREVES COMO ORACIONES O FRASES SENCILLAS EN INGLES.
MAYKOL, NO LOGRASTE ESCRIBIR TEXTOS BREVES COMO ORACIONES O FRASES SENCILLAS EN INGLES.

MIGUEL, NO LOGRASTE ESCRIBIR TEXTOS BREVES COMO ORACIONES O FRASES SENCILLAS EN INGLES.
SIMEON, NO LOGRASTE ESCRIBIR TEXTOS BREVES COMO ORACIONES O FRASES SENCILLAS EN INGLES.

MARLENY, DEBES MEJORAR Y PRACTICAR ESCRIBIR TEXTOS CORTOS EN INGLES USANDO LAS PALABRAS ADECUADAS EN LOS
PABLO, DEBES MEJORAR Y PRACTICAR ESCRIBIR TEXTOS CORTOS EN INGLES USANDO LAS PALABRAS ADECUADAS EN LOS TIE
JOSE ANTONIO, NO LOGRASTE ESCRIBIR TEXTOS BREVES COMO ORACIONES O FRASES SENCILLAS EN INGLES.
ANTONY, DEBES MEJORAR Y PRACTICAR ESCRIBIR TEXTOS CORTOS EN INGLES USANDO LAS PALABRAS ADECUADAS EN LOS T
AS ADECUADAS EN LOS TIEMPOS GRAMATICALES CORRECTOS. SIGUE ADELANTE

S ADECUADAS EN LOS TIEMPOS GRAMATICALES CORRECTOS. SIGUE ADELANTE

BRAS ADECUADAS EN LOS TIEMPOS GRAMATICALES CORRECTOS. SIGUE ADELANTE

RAS ADECUADAS EN LOS TIEMPOS GRAMATICALES CORRECTOS. SIGUE ADELANTE

RAS ADECUADAS EN LOS TIEMPOS GRAMATICALES CORRECTOS. SIGUE ADELANTE

ABRAS ADECUADAS EN LOS TIEMPOS GRAMATICALES CORRECTOS. SIGUE ADELANTE

RAS ADECUADAS EN LOS TIEMPOS GRAMATICALES CORRECTOS. SIGUE ADELANTE
S EN INGLES.
BRAS ADECUADAS EN LOS TIEMPOS GRAMATICALES CORRECTOS. SIGUE ADELANTE
 ID CodEstudiante
1720496 11051053700400
19205934 12154939300050
5853393 10056389000010
5854361 11056389000140
14142590 00000060862397
12547394 11067031500490
11321310 11147019400390
20351052 00000061022293
2367506 05056389000650
12677101 75370565
5852167 00000062813050
7030394 09056389000060
18967851 11139811400400
6972857 10056389000040
2368087 08056389000100
6999406 10056389000050
19194155 12154939300090
19457751 12373752400220
7040544 10056389000190
7000311 10056389000060
7000906 11056389000170
23609980 00000060199268
13068857 11132390600120
7002443 10056389000070
7003829 10056389000090
18144546 11371211200120
Nombres
ARGE GAMARRA LUIS ARTURO
BALLEZ GARAYAR CAIN
CHAVEZ PRADA THALIA ISABEL
CISNEROS ALARCON MARIA SELENA
GARCIA CISNEROS JOAQUIN SEBASTIAN
HUAMANI CARRERA LUIS ANGEL
LLALLAHUI VILCHES ANDREE FRANKCHESCO
MERMA PERALTA SADHAM HUSEÍN
ORTEGA GARCIA BERTHA ISABEL
PACHECO NOA JEAN EMERSON
PALOMINO PALOMINO AMED ANDREE
PINTO SULCA YANETA MARILY
PRADO BERNA YACKELIN NADINE
PRADO CORTERREAL LULIANO
PRADO CORTERREAL MAYKOL
PRADO GOMEZ RENZO LEONEL
PRADO HUAYTALLA MELANIA STEFANI
QUISPE BERROCAL MIGUEL ANGEL
ROMERO SALVATIERRA SIMEON
ROMERO SULCA MIRELLA
SALVADOR CISNEROS WILIAN
SALVADOR GUTIERREZ MAYLI XIOMARA
SALVATIERRA TUPIA MARLENY LIZETH
SICHA LLOCCLLA PABLO PACIFICO
VENEGAS SULCA JOSE ANTONIO
VILLARRUEL MENDOZA ANTONY

LEYENDA
Comentario General

Registrar en caso el docente o tutor cuente con información adicional sobre el estudiante en relación al d
situaciones vividas por los estudiantes que afectaron su progreso y que sirven de insumo para la atención al est
emocional y familiar, sugerencias para la mejora del proceso de aprendizaje con énfasis en los aspectos en los
conectividad o comunicación con la institución educativa, condiciones del contexto, u otros que se consideren pe
 Comentario General
diferentes competencias, de igual manera del apoyo de sus padres y
representantes para que se sienta seguro en el desarrollo del aprendizaje

diferentes competencias, de igual manera del apoyo de sus padres y

representantes para que se sienta seguro en el desarrollo del aprendizaje

diferentes competencias, de igual manera del apoyo de sus padres y

representantes para que se
diferentes competencias, desienta seguro en
igual manera delelapoyo
desarrollo
de susdel aprendizaje
padres y
representantes para que se sienta seguro en el desarrollo del aprendizaje

diferentes competencias, de igual manera del apoyo de sus padres y

representantes para que se
diferentes competencias, desienta seguro en
igual manera delelapoyo
desarrollo
de susdel aprendizaje
padres y
representantes para que se sienta seguro en el desarrollo del aprendizaje

diferentes competencias, de igual manera del apoyo de sus padres y

representantes para que se sienta seguro en el desarrollo del aprendizaje

ción adicional sobre el estudiante en relación al desarrollo de las competencias o a

ogreso y que sirven de insumo para la atención al estudiante durante el 2023 (situación
so de aprendizaje con énfasis en los aspectos en los que el estudiante requiere apoyo,
ondiciones del contexto, u otros que se consideren pertinentes)