“COLEGIO PARTICULAR “JUAN PABLO II”

R. D. M. N° - 5389 /GR – LAMB / DREl

“COLEGIO PARTICULAR “JUAN PABLO II”
R. D. M. N° - 5389 /GR – LAMB / DREl
Av. Conroy 626 telf. 411321 monsefu
________________________________________
Inicial – primaria – secundaria
POLIDOCENCIA: ARITMETICA
Caso I: Halla la fracción generatriz:
a. 0,76 = b. 0,012 =
Av. Conroy 626 telf. 411321 monsefu
________________________________________
Inicial – primaria – secundaria
COMUNICACIÓN
Coloca la tilde en las palabras que deben llevarla y escribe a
(aguda), g (grave) o e (esdrújula)

Capitan p marmol p mesa p

Crater p celebre p libelula p
c. 13,08 = d. 21,333 =
matematicas p tunel p ciudad p
palido p cajon p quimica p
Caso II: Halla la fracción generatriz:
Tilda correctamente las siguientes oraciones:

a. 0 ,1 =
a. El genero lirico transmite emocion.

b. 0 ,7 2 = b. El principe dara un baile espectacular.

c. 1 0 ,3 = c. Una sombra cruzo el bosque y el jardin.

d. Concentrate en el titulo y preguntate sobre su significado.

d. 0 ,5 8 = e. El arbitro suspendio la competencia futbolistica.

e. 5 ,7 6 =

f. 1,7666... =
“COLEGIO PARTICULAR “JUAN PABLO II”
R. D. M. N° - 5389 /GR – LAMB / DREl
 Av. Conroy 626 telf. 411321 monsefu
________________________________________
Inicial – primaria – secundaria
RAZONAMIENTO MATEMATICO

“COLEGIO PARTICULAR “JUAN PABLO II”

R. D. M. N° - 5389 /GR – LAMB / DREl
Av. Conroy 626 telf. 411321 monsefu
________________________________________
Inicial – primaria – secundaria
ALGEBRA: POTENCIACIÓN - RADICACIÓN

Para poder realizar en forma correcta los ejercicios de este capítulo, debemos
tener muy en cuenta las reglas de las operaciones combinadas. Recordando
que la potenciación es una multiplicación y la radicación es su operación
inversa; por lo tanto poseen la misma jerarquía.

Hay que respetar las siguientes reglas:

1º Se desarrollan las multiplicaciones, divisiones, radicales y potencias si estos

son directos para su aplicación.

2º Recuerda, los radicales se aplican sobre un número. Por lo que "primero"

hay que reducir el radicando.

3º Luego se reducen las sumas y restas, respetando los signos.

4º Si existiesen paréntesis y/o corchetes, se reducen desde los más internos

hacia los más externos.

5º Si no existiesen signos de agrupación se desarrolla de izquierda a derecha.

Ejemplo:
5
 33  121  7 7
E    4  22
 81  14  2 


5
 27  11 
E  97  44
 
 5 e. Es necesario ______________ las condiciones de vida de esa gente.
 16  5
E  16   8  1  8
  f. Se han comportado con una enorme ______________.

E  18  9  3

“COLEGIO PARTICULAR “JUAN PABLO II”

“ COLEGIO PARTICULAR “JUAN PABLO II” R. D. M. N° - 5389 /GR – LAMB / DREl
Av. Conroy 626 telf. 411321 monsefu
R. D. M. N° - 5389 /GR – LAMB / DREl ________________________________________
Av. Conroy 626 telf. 411321 monsefu Inicial – primaria – secundaria
________________________________________ GEOMETRIA
Inicial – primaria – secundaria 21.
RAZONAMIENTO VERBAL
IDENTIFICANDO LA RAÍZ
Escribe en el círculo la raíz común de cada familia de palabras.
120º
a) 60º
100º
160º
x
d) 120ºe) 40º

d p c p p n n n
e o n o o o
h h h e r e r t
n r o o t t 22.
u u u s s i
e e e h e s s s t i i f
g e e e i f c i
s s s u c
u i o e u g g g c i i a x 45º
d t s s i u u u i c o c
d i
o o o a o
i i i a a s o 6 0º
r r r r r r o n a) 160º b) 140º
95º c) 120º

d) 100ºe) 150º

COMPLETANDO CON FAMILIAS

Completa las oraciones con una palabra de la familia "digno".

digno - dignidad - indignar - dignarse - dignatario - dignificar 23. Hallar:  + 

a. Lo que has hecho no es ______________ de ti.

b. Los ______________ de cada país asistieron a la asamblea. a) 100º b) 90º c) 160º
c. La noticia nos ______________ a todos.
d) 180º e) N.A.
d. Ningún transeúnte quiso ______________ a darle una limosina.
 PLAN LECTOR

Mi mejor y

auténtico amigo:

Los seres queridos nos enseñan lo
que es la vida y nunca se van. Se
quedan con nosotros a través de los
recuerdos que nos dan alegría y
deseos de vivir.
Constantemente recuerdo a mi
padre, el tiempo no pasa para mí.
Tenía 12 años cuando tuve la primera
conversación con él; me llamó a su
escritorio en la calle Rieles y me
explicó los peligros que corría un
joven cuando trataba de acercarse a
las mujeres. Al principio me asusté,
luego comprendí.
Cuando comencé a trabajar fue en
un depósito de perfumería, fui
aprendiendo todos los pasos del
negocio siempre bajo sus indicaciones
y sus sugerencias. De puesto en
puesto fui recorriendo diversos
cargos, desde almacenero hasta
gerente. Estuve muy cercano a él,
porque, cuando cumplí 26 años, era
su secretario. Me enseñó el valor del
trabajo, con la puntualidad como
norma principal, la importancia del
orden y la responsabilidad al asumir
cualquier tarea. La honestidad fue la
base moral de cualquier trato
comercial, también el respeto y la
cortesía.
Muchas veces me
encomendaba trabajos ante los que
sentía
cierta timidez, pero no se lo decía y terminaba
haciéndolo. Así fui adquiriendo carácter,
personalidad y confianza en mí mismo.
Él me enseñó la filosofía de la vida. Cada vez
que lo visitaba, en su casa de la avenida Salaverry,
me hablaba acerca del negocio, y después
pasábamos a conversar sobre la vida.
Yo aprendí mucho de él sobre la felicidad, el
trabajo y la familia. Aprendí a conocer la
profundidad de sus pensamientos que despertaron
en mí el deseo de cultivar mi espíritu. Él me
enseñó a superar las épocas difíciles, a admirar la
belleza de la vida, a ser leal, comprensivo, a
respetar a mi prójimo, a ser justo y a luchar por
sus ideales.
Jamás me humilló, siempre que tenía que
corregirme lo hacía en privado. Me dejó muchas
enseñanzas que hoy las comunico a mis hijos para
que ellos se las transmitan a los suyos.
Mi padre me contó sus sueños, y yo hoy se los
cuento a mis hijos.
JOSÉ JUVENTUD
I. Busca las virtudes en este PUPIPAPITO.
Las virtudes que encuentro en mi padre son:

laboriosidad - puntualidad - honestidad - respeto - cortesía

r a n z c h j k l m n o p q r s t u v w x y z a
o e a n a r t i n t n t n e r n a r e h s e n n
b i s e v w i l l i u r o a a m c u r n i f i t
o o t p n a v l a a b i r d m a l g c e r a o w
y s i l o o n a m n t a o j a e v a o d e n h h
t u e r t n s t s a i l o o i s a s r c i e o o
r a q u i o s k i p e a v r e s p e t o r l l n
u b t o c l t a o l n t n o d e r e e a r b e e
o o e c n e d a b e e a z n v e a y s t a o q s
a l h d a n l e n i o r o u e s n n i n s r u t
c a e r p u n t u a l i d a d c a l a u g b r i
r a s v a r a m i s i i c a c o e l r e c u a d
a n t i e l s e n o j t d s h o p e m a y q l a
a g a n n r b r i o g e l a b o r i o s i d a d
n a b e o m b r e d e l a r d t a y l o i u i e

II. AHORA TÚ
Responde las siguientes preguntas:

a. ¿Dónde se encuentra el padre del narrador, según la historia?

b. ¿Cuál es el recuerdo que quedó grabado en la mente del hijo?

c. ¿Qué es lo que adquirió el hijo gracias a su padre?

d. ¿De qué manera corregía el padre a su hijo?

e. ¿Qué opinas sobre la actitud del padre con su hijo?

III. Escribe un compromiso de mejora dedicado a tu padre (FOLDER )