UNIDAD EDUCATIVA 26 DE FEBRERO

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

MODULO DE FISICA

2DO Y 3RO DE BACHILLERATO

DOCENTE:

ING. JOHNY BARRIONUEVO

AÑO LECTIVO: 2020-2021

 SEMANA 20

FECHA: 17 AL 19 DE FEBRERO DE 2021

Peso, Normal y Fuera de rozamiento

1. Objetivos:

- Conocer las fuerzas que actúan sobre los cuerpos

2. Instrucciones:

- Lea cuidadosamente los objetivos del módulo.

- Estudie detenidamente los contenidos que constan en las páginas siguientes.
- Optimice su aprendizaje realizando los ejercicios relacionados con el tema propuesto.
- Resuelva la evaluación final, para que compruebe el dominio de los objetivos.
- Consulte oportunamente las dudas a su docente guía.

3. Contenido:
Las principales fuerzas que nos vamos a encontrar al estudiar el movimiento de un cuerpo
son: el Peso, la Normal y la fuerza de rozamiento.

El peso (P = m.g)

El peso es la fuerza de atracción gravitatoria que ejerce

la Tierra sobre los cuerpos que hay sobre ella. En la
mayoría de los casos se puede suponer que tiene un valor
constante e igual al producto de la masa, m, del cuerpo
por la aceleración de la gravedad, g, cuyo valor es 9.8
m/s2 y está dirigida siempre hacia el suelo. Al ser una
fuerza su unidad de medida es el Newton (N)

En la figura de la derecha aparecen algunos ejemplos

que muestran hacia donde está dirigido el peso en
diferentes situaciones: un cuerpo apoyado sobre el suelo
y un cuerpo que se mueve por un plano inclinado. El peso siempre está dirigido hacia
el suelo.
 La Normal

Cuando un cuerpo está apoyado sobre una superficie

ejerce una fuerza sobre ella cuya dirección es
perpendicular a la de la superficie. De acuerdo con la
Tercera ley de Newton, la superficie debe ejercer sobre
el cuerpo una fuerza de la misma magnitud y dirección,
pero de sentido contrario. Esta fuerza es la que
denominamos Normal y la representamos con N.

En la figura de la izquierda se muestra hacia donde está

dirigida la fuerza normal en los dos ejemplos que
aparecían en la figura anterior para el peso. Como ya
hemos dicho, siempre es perpendicular a la
superficie de contacto y está dirigida hacia arriba, es decir, hacia fuera de la
superficie de contacto.

Fuerza de rozamiento
La fuerza de rozamiento es una fuerza que aparece cuando hay dos cuerpos en contacto y es
una fuerza muy importante cuando se estudia el movimiento de los cuerpos. Es la causante,
por ejemplo, de que podamos andar (cuesta mucho más andar sobre una superficie con poco
rozamiento, hielo, por ejemplo, que por una superficie con rozamiento como, por ejemplo, un
suelo rugoso).

Existe rozamiento incluso cuando no hay

movimiento relativo entre los dos cuerpos que
están en contacto. Hablamos entonces de
Fuerza de rozamiento estática. Por ejemplo, si
queremos empujar un armario muy grande y
hacemos una fuerza pequeña, el armario no se
moverá. Esto es debido a la fuerza de
rozamiento estática que se opone al
movimiento. Si aumentamos la fuerza con la que empujamos, llegará un momento en
que superemos está fuerza de rozamiento y será entonces cuando el armario se pueda
mover, tal como podemos observar en la animación que os mostramos aquí. Una vez
que el cuerpo empieza a moverse, hablamos de fuerza de rozamiento dinámica. Esta
fuerza de rozamiento dinámica es menor que la fuerza de rozamiento estática.

La experiencia nos muestra que:

 la fuerza de rozamiento entre dos cuerpos no depende del tamaño de la superficie de

contacto entre los dos cuerpos, pero sí depende de cuál sea la naturaleza de esa
superficie de contacto, es decir, de que materiales la formen y si es más o menos
rugosa.
 la magnitud de la fuerza de rozamiento entre dos cuerpos en contacto es proporcional
a la normal entre los dos cuerpos, es decir:

Fr = ·N

donde  es lo que conocemos como coeficiente de rozamiento.

Hay dos coeficientes de rozamiento: el estático, e, y el cinético, c, siendo el primero
mayor que el segundo:

e > c

Actividad:

a) Investiga y realiza un cuadro sinóptico de las tres leyes de Newton.

b) Escribe 3 ejemplos cotidianos de aplicación de cada una de las leyes de Newton.

SEMANA 21

FECHA: 22 AL 26 DE FEBRERO DE 2021

Diagramas de Cuerpo libre

1. Objetivos:

- Identificar y realizar la representación gráfica de las fuerzas a las que se encuentra

sometido un cuerpo en estudio
2. Instrucciones:

- Lea cuidadosamente los objetivos del módulo.

- Estudie detenidamente los contenidos que constan en las páginas siguientes.
- Optimice su aprendizaje realizando los ejercicios relacionados con el tema propuesto.
- Resuelva la evaluación final, para que compruebe el dominio de los objetivos.
- Consulte oportunamente las dudas a su docente guía.

3. Contenido:

Diagrama de Cuerpo Libre (DCL)

Un diagrama de cuerpo libre es un boceto de un objeto de interés despojado de todos los
objetos que lo rodean y mostrando todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo.

¿Cómo construir un diagrama de cuerpo libre?

1. Identifique las condiciones del problema. Asegúrese de colocar todas las fuerzas que
actúan sobre el cuerpo de análisis. Éstas fuerzas deben tener las direcciones (ángulos) y
sentidos correctos. Por supuesto, también debe representarse la fuerza de gravedad y
las fuerzas de fricción.

2. Si son varios cuerpos de estudio, sepárelos. Cada uno tiene su propio DCL. Si el
sistema es de dos cuerpos y aparece una fuerza entre ellas, no olvide colocar las de
acción y reacción en su respectivo DCL.

3. Las fuerzas se representan como vectores con su origen situado al centro de un

sistema de coordenadas rectangulares. Generalmente es el plano cartesiano, aunque
puede estar inclinado.

Ejemplos de diagramas de cuerpo libre

Actividad.
Realiza el diagrama de cuerpo libre de los bloques de cada uno de los mecanismos.
 SEMANA 22

FECHA: 22 AL 26 DE FEBRERO DE 2021

Aplicación de la Primera ley de Newton

1. Objetivos:

- Resolver situaciones problemáticas que involucren la aplicación de la primera ley de

Newton.

2. Instrucciones:

- Lea cuidadosamente los objetivos del módulo.

- Estudie detenidamente los contenidos que constan en las páginas siguientes.
- Optimice su aprendizaje realizando los ejercicios relacionados con el tema propuesto.
- Resuelva la evaluación final, para que compruebe el dominio de los objetivos.
- Consulte oportunamente las dudas a su docente guía.

3. Contenido:

Primera ley de Newton: un objeto en reposo permanece en reposo o, si está en

movimiento, permanece en movimiento a una velocidad constante, a menos que una
fuerza externa neta actúe sobre él.
La propiedad de un cuerpo de permanecer en reposo o permanecer en movimiento con
velocidad constante se llama inercia. La primera ley de Newton a menudo es llamada la
ley de la inercia. Como sabemos por experiencia, algunos objetos tienen mayor inercia
que otros. Obviamente es más difícil cambiar el movimiento de una roca grande que el
de una pelota de básquetbol, por ejemplo.
La inercia de un objeto se mide por su masa. La masa puede ser determinada al medir
qué tan difícil le resulta a un objeto acelerar. Mientras más masa tenga un objeto, más
difícil le será acelerar.
 Ejemplos.
Una caja con masa de 50 Kg es arrastrada a través del piso por una cuerda que forma un
ángulo de 30 grados con la horizontal. ¿Cuál es el valor aproximado del coeficiente de
rozamiento cinético entre la caja y el piso si una fuerza de 250N es requerida en la curda
para mover la caja con rapidez constante, como se muestra en la figura?

Dos cables sostienen un semáforo cuyo peso tiene una magnitud de 240 N, formando un
ángulo de 150° con ambas cuerdas, tal como se muestra en la figura. Calcule la magnitud
de la fuerza aplicada por cada cable. 

Solución:

Elaboramos el diagrama de cuerpo libre de nuestro problema, extrayendo primero las

fuerzas que están activas en dicho cuerpo, incluyendo los ángulos.
Como los cables están generando una tensión con los postes que soportan al semáforo,
van en dirección a los postes, no al semáforo. El peso del semáforo hace que la fuerza
jale hacía abajo. Una vez teniendo en cuenta dicho punto, es momento de realizar un
diagrama de cuerpo libre más completo, colocando las fuerzas en el plano cartesiano.

Hemos colocado 15° en los ángulos de las tensiones con la horizontal, ya que el ángulo
que había entre cable y cable eran de 150°. Es lógico que los ángulos restantes fueran
30°, ahora vamos a colocar la sumatoria de fuerzas en el eje “x”

Para el eje “x”

Para el eje “y”

Resolviendo para el eje “x”

Como bien sabemos, tenemos que descomponer nuestros vectores en su forma

rectangular de tal forma que:

Al tratarse de una igualdad, vamos a despejar de tal forma que nos quede así:

Esto nos da entender, que tanto la tensión 1 como la tensión 2, son iguales. Ahora lo que
necesitamos saber es cuanto vale la tensión, y ese dato nos arrojará cuando resolvamos
para el eje “y”.
Resolviendo para el eje “y”

Pero como sabemos que:

Es decir:

Despejando a T1

Esto quiere decir que tanto T1 como T2 tienen una fuerza de tensión de 482.96 Newtons
cada una.

Resultado:

Actividad.

Resuelve los problemas propuestos.

1. En la figura se muestran tres fuerzas que actúan sobre un anillo, si el mismo

permanece en equilibrio, ¿Cuál es la magnitud de la fuerza F?
2. Calcular las tensiones que se generan en las cuerdas A y B, si el peso W es de 1000N.
 SEMANA 23

FECHA: 1 AL 5 DE MARZO DE 2021

Aplicación de la Segunda ley de Newton

1. Objetivos:

- Resolver situaciones problemáticas que involucren la aplicación de la segunda ley de

Newton.

2. Instrucciones:

- Lea cuidadosamente los objetivos del módulo.

- Estudie detenidamente los contenidos que constan en las páginas siguientes.
- Optimice su aprendizaje realizando los ejercicios relacionados con el tema propuesto.
- Resuelva la evaluación final, para que compruebe el dominio de los objetivos.
- Consulte oportunamente las dudas a su docente guía.

3. Contenido:

La segunda ley de Newton, llamada ley fundamental o principio fundamental de la

dinámica, plantea que un cuerpo se acelera si se le aplica una fuerza, entendiendo por
fuerza una maniobra como halar o empujar a un cuerpo.

Para entender mejor la ley fundamental es necesario aclarar dos conceptos básicos:

 La fuerza aplicada al cuerpo se llama fuerza neta.

 El cambio de velocidad que experimenta el cuerpo en movimiento se llama
aceleración.

La segunda ley de Newton establece que las aceleraciones que experimenta un cuerpo
son proporcionales a las fuerzas que recibe. Probablemente su forma más célebre es:

F=m⋅a
Donde F, es la fuerza neta medida en Newtons, que actúa sobre un cuerpo.

La masa m, medida en Kilogramos.

Y a, la aceleración medida en m/s2

De forma general se expresa como:

∑F = m ⋅ a

Ejemplos.

- Determinar la magnitud de la fuerza que recibe un cuerpo de 45 kg, la cual le

produce una aceleración cuya magnitud es de 5 m/s2

Datos

m = 45 kg

a = 5m/s^2

F=?

Entonces aplicamos la fórmula de la segunda Ley de Newton

Qué vendría a ser nuestra fuerza.

- Un carrito con su carga tiene una masa de 25 Kg. Cuando sobre él actúa,
horizontalmente, una fuerza de 80 N adquiere una aceleración de 0,5 m/s2. ¿Qué
magnitud tiene la fuerza de rozamiento Fr que se opone al avance del carrito?

Solución

En la figura se muestran las condiciones del problema

La fuerza F, que actúa hacia la derecha, es contrarrestada por la fuerza de roce Fr, que
actúa hacia la izquierda. De esta forma se obtiene una resultante F – Fr que es la fuerza
que produce el movimiento.

Si aplicamos la segunda ley de Newton se tiene:

 ∑F = m ⋅ a

F – Fr = m.a
80 N – Fr = 25 Kg. (0,5 m/s2)

80 N – Fr = 12,5 N

Si despejamos Fr nos queda:

Fr = 80 N – 12,5 N

Fr = 67,5 N

Un cuerpo de m = 250 g es empujado hacia la derecha con una fuerza de 1,5 N. Si el

coeficiente de rozamiento entre el cuerpo y el plano es de 0,4. Calcular:
a) El valor de la fuerza de rozamiento.

Un ascensor de 2000 kg de masa sube con una aceleración de 1 m/s2. ¿Cuál es la

tensión del cable que lo sujeta?
Actividad.

Resolverlos siguientes problemas propuestos.

1. Un objeto de 100 kg, se encuentra sobre un plano horizontal. Si tiramos de él con una
fuerza de 300 N y el coeficiente de rozamiento es 0,1, ¿con qué aceleración se moverá?
Haz un dibujo indicando todas las fuerzas que actúan.

2. Un cuerpo de masa mA= 20 kg, descansa sobre un plano horizontal y está unido
mediante una cuerda que pasa por una polea de masa despreciable a otro cuerpo de
masa mB = 10 kg como indica la figura. Calcula la velocidad del sistema a los 2
segundos de haberse soltado, y la tensión de la cuerda si:

a) No hay rozamiento

b) Con rozamiento μ = 0,1

 SEMANA 24

FECHA: 1 AL 5 DE MARZO DE 2021

Aplicación de la Tercera ley de Newton

1. Objetivos:

- Resolver situaciones problemáticas que involucren la aplicación de la tercera ley de

Newton.

2. Instrucciones:

- Lea cuidadosamente los objetivos del módulo.

- Estudie detenidamente los contenidos que constan en las páginas siguientes.
- Optimice su aprendizaje realizando los ejercicios relacionados con el tema propuesto.
- Resuelva la evaluación final, para que compruebe el dominio de los objetivos.
- Consulte oportunamente las dudas a su docente guía.

3. Contenido:
La tercera ley de Newton, conocida como la ley de acción y reacción, manifiesta que
para toda acción existe una reacción de igual magnitud y en sentido contrario.

Antes de aplicar la tercera ley de Newton, veamos lo que se conoce como cantidad de
movimiento p.

Seguramente habrás observado que es más difícil detener un coche cuanta más
velocidad lleve o que es más fácil detener una bicicleta que un coche que circula a la
misma velocidad.

La magnitud que caracteriza el estado de movimiento de un cuerpo se llama cantidad de

movimiento

La cantidad de movimiento o momento lineal p⃗  es un vector, cuyo módulo vale m⋅v⃗,
que tiene la misma dirección y sentido que el vector velocidad.
La unidad de cantidad de movimiento en el S.I. es el kg·m/s, que no tiene nombre
propio. 

p⃗ = m⋅v⃗,

Choques y explosiones

En física decimos que un sistema aislado es aquel que no interacciona con el exterior, y
por tanto no se ve sometido a fuerzas externas a él. Las partículas que intervienen en
choques, explosiones, colisiones, motores a reacción, etc., se pueden considerar
sistemas aislados en los que las fuerzas exteriores se pueden despreciar frente a la
intensidad de las interiores. El principio de conservación del momento lineal tiene una
importante aplicación en el estudio de estos fenómenos, cuando no conocemos las
causas que los originan, ya que antes del fenómeno y después del fenómeno el momento
lineal de todo el sistema:

Conservación momento en choque

Si al lanzar la bola verde contra la roja, esta última adquiere el momento lineal p⃗roja, la
única posibilidad es que la bola verde salga disparada en la dirección que marca la
imagen, y con el momento lineal verde. Esto es debido a que el momento lineal final del
sistema, que es la suma vectorial ( regla del paralelogramo ) de los momentos lineales
de cada una de las bolas, debe coincidir con el momento lineal inicial, anterior al
choque, que es el que tenía la bola verde.

p⃗antes= p⃗despues

Actividad.
Resuelve.

- Una nave espacial de 1000Kg de masa, se mueve con una velocidad inicial de
250m/s, muy lejos en el espacio donde ninguna fuerza actúa sobre ella, expulsa
por la parte trasera, una masa de gases de 50Kg, con una velocidad de 3000m/s.
Determine la velocidad de la nave después de expulsar los gases.

- Sobre una pista de hielo se lanza una esfera de 1Kg, con una velocidad de 10
m/s. Durante el movimiento, la bola choca frontalmente con un pequeño objeto
en reposo. Debido al choque, la velocidad de la esfera se reduce a 8 m/s.
Suponiendo que el objeto pequeño tiene una masa de 100gr, calcule la velocidad
que adquiere como consecuencia del impacto.