“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 Eda 6 / CIENCIAS SOCIALES

“Reflexionamos sobre Perú durante la Primera

Guerra Mundial”
Docente: Lic. Luis Alberto Saavedra Pizarro Fecha: 14 al 18 de noviembre de 2022

Competencia Construye interpretaciones históricas

En Casa:

Sabías que Perú intervino en la Primera Guerra Mundial?, pero ¿De ue manera fue su intervención? ¡¡En
esta clase lo descubriremos!!

Te invito a observar atentamente el video del siguiente enlace:

SUCEDIÓ EN EL PERÚ - El Perú y la I Guerra Mundial3/4

https://www.youtube.com/watch?v=SCiY_O5l-RI

Luego de obervar el video:

Anota las ideas principales en tu cuaderno

Durante la clase:

1. Recordemos que los 14 puntos de Wilson Woodrov promovían la paz, ¿Cómo influyeron estas ideas
en los pensadores peruanos?

Pudieron idear la paz y hacer tratados con otros paises y nace en el Perú el moviemiento obrero.

2. Al estallar la guerra ¿Qupe posición adoptó el Peru? ¿A quienes les corresponde tomar esa decisión?
¿Qué criterios crees que deben tomarse en cuenta?

Peru fue neutral, les correspondia a los legisladores, se debio tomar en cuenta la pobkacion para el
crecimiento de la nación.

3. ¿Cuándo decide intervenir en la Guerra? ¿Qué motivaciones tuvo para adoptar esa decisión?

Cuando hunden el barco Lorton el 4 de febrero de 1917, los motivos fueron que el Perú le pide a
Alemania una idemnización.

4. ¿Quién era el Canciller que cobro protagonismo?

Francisco Tudela

5. En la Primera guerra Mundial se aplicaron variedad de estrategias de guerra, ¿De cuál fue víctima el
Perú? ¿Quén la aplicó? ¿Por qué motivo?

La estrategia fue la guerra submarina y la aplico Alemania.

6. ¿Qué daños hubieron para el Perú?

Perdida del salitre, economia y el barco Lorton.

7. ¿Qué propósito tenía la Lorton al navegar aguas en territorio beligerante? ¿Qué actividad se
encontraba realizando?

Transportar salitre a España.

8. ¿Qué significa guerra Submarina irrestricta?

Atacar al pais enemigo sin limites.

9. Estas de acuerdo con la idea del Hisrtriador Ernesto Morales Erroch respecto a los requerimientos de
Perú ante Alemania?

Si por defender a su patria.

10. ¿Qué acciones se desarrollaron en Perú después de la decisión tomada?

Romper alianzas con Alemania

11. Similar caso al peruano le ocurrió a EE.UU. para ingresar a la guerra, describelo brevemente.

EE.UU al entrar a la guerra tambien tuvo perdidas pero pocas a comparacion con Perú ya que era un
pais mas desarrollado, cabe resaltar que EE.UU entro por intereses propios.

12. ¿Por qué se dice que en Perú habia un atendencia Estadounidense?

Por que el Perú estaba aliado con EE.UU

13. ¿Por qué Wilson Woodrov habla del principio de justicia internacional?

Porque era importante en ese momento de crisis.

14. ¿Quién gobernaba el Perú en el período de la Gran Guerra?

Jose Pardo y Barreda

15. Según el video hay dos versiones de por que Perú ingresó a la guerra, unos dicen que EE.UU. influenció
y otros como Ernesto Morales Erroch manifiesta que hubo una “Comunión de intereses” escribe con
tus propias palabras en que consiste.

Se dice que EE.UU influto pero por sus beneficios propios por lo que hubo una comunion de inetereses.

16. ¿Qué hecho trascendental ligado a Rusia aparece en el video?

Revolucion Rusa - Volcheviques

17. ¿Cómo influenciaron esas ideas en Perú?

Influyeron de manera positiva al tener paises aliados pero negativas por las perdidas.

18. ¿Qué movimiento peruano acogió la idelología e ideas socialistas de los Rusos?

Moviento de obreros.

19. ¿Qué personaje peruano destaca? ¿De qué manera?

Jose Carlos Mariategui

20. Se dice que el socialismo de Mariategui nace de los 14 puntos de Wilson, ¿Estás de acuerdo con ello?
¿Por qué?

Si estoy de acuerdo porque Mariategui promovia la paz.

21. El Alcalde de Lima Miroquesada, denominpo a Mariategui y sus seguodores “Volcheviques”, ¿Qué
respondió Mariátegui? ¿Estás de cauerdo con ello? ¿Por qué?

Respondio volcheviques pero mas peruanos aun, estoy de acuerdo con ello por el amor a la patria.
JUEGO DE ROLES-DEBATE

Vamos a formar dos grandes grupos de estudiantes: “Todos son legisladores Peruanos”

Nos imaginamos que Peru fue atacado a través de su embarcación, por ello:

El equipo A defenderá la posición de no intervenir en la guerra

El equipo B defenderá la posición de intervenir en la guerra

Necesitamos un moderador

Busquen todos las ideas que les haga defender su posición

Escriban las ideas en su cuaderno

¡Empieza la actividad! ¡Todos participamos!

METACOGNICIÓN

¿Cómo te sentiste al participar en la clase?

Feliz de aprender cosas nuevas.