tres grandes grupos sociales cuyos componentes, los individuos que los forman, viven

respectivamente de un salario, de la ganancia o de la renta del suelo, es decir, de la

explotación de su fuerza de trabajo, de su capital o de su propiedad territorial (…) la división
del trabajo social separa tanto a los obreros como a los capitalistas y a los terratenientes”

algunas de las ideas difusas asociadas con "la clase": los ingresos, la profesión, las condiciones
de trabajo, las propiedades, la subjetividad de clase, el nivel educativo, el barrio, el tiempo
libre, los contactos, la herencia familiar, la trayectoria o el estatus. A partir de estas
dimensiones, discutiremos algunos de los conceptos básicos del análisis de clase y señalaremos
ejemplos que nos permitan distinguir entre dos modos de entender el problema: uno que sitúa
algún elemento de clase como la “esencia” de la clase, y otro que entiende esos elementos de
clase de una manera relacional, histórica, dinámica y política. Tras esta discusión, os
propondremos un ejercicio colectivo para discutir la importancia de nuestros “inconscientes de
clase” en las luchas de clases.