PROYECTO INTEGRADOR I

PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA

Guía de contenido

Titulo.

Resumen (5)

Introducción (10)

Proceso de identificación de oportunidades .

1. Observación insitu (20). Se presentan las problemáticas identificadas por cada uno
de los integrantes.
2. Afinidad (15): agrupar las problemáticas que se encuentren repetidas o que se puedan
complementar. Se debe argumentar los criterios utilizados.
3. Categorización (15): clasificar las problemáticas en las categorías:
GUSTO – CONOZCO – RETO
Argumentar la clasificación.
4. Evaluación Tres I (15): se selecciona una de las categorías y las problemáticas de ella
se evalúan a la luz de su IMPORTANCIA – IMPACTO – INNOVACIÓN.

Argumentar la calificación de cada uno de los criterios de las Tres I.

5. Selección de la problemática (10).

Descripción general de la problemática.

Presentación, redacción y ortografía. (10)

Entregable: Documento en Word y presentación de power point

Fecha de entrega: 5 de octubre de 2020.