Universidad Regional Amazónica Ikiam

Informe del laboratorio de Biología

Proceso fotosintético de la célula vegetal en la especie Tonina fluvialitis

Integrantes:

Adrián Piña

Carlos Ricachi

Ibeth Valle

Paul Panta

2PAO 2022
Introducción

El proceso de fotosíntesis es realizado por organismos fotosintéticos. Los únicos que

ejercen esta labor son considerados autótrofos. El organelo en el que ocurre la fotosíntesis es

denominado cloroplasto. Además de beneficiarse con su propio alimento también proporciona

ventajas a los heterótrofos. La fotosíntesis es una forma de sintetizar, no sólo los componentes

inorgánicos en orgánicos si no también transforma la energía solar en energía química

(Ocampo, 2014).

La fotosíntesis se divide en dos fases que son: luminosa y oscura. La fase luminosa se

realiza en presencia de luz. La otra fase no requiere de energía lumínica. Los componentes

necesarios que se requiere para llevar a cabo la fotosíntesis son: sales minerales, agua, luz y

dióxido de carbono (Pérez, 2009).

La cantidad o porcentaje de dióxido de carbono (CO2), la temperatura y la intensidad

de luz absorbida por la planta afecta directamente a la velocidad del proceso fotosintético. Por

lo tanto, con la práctica se desea:

Determinar las condiciones necesarias para que se lleve a cabo la fotosíntesis en las células

vegetales.

Identificar cuales son los productos principales que se generan en la fotosíntesis.

Determinar cuál es la influencia que tiene el bicarbonato en el proceso fotosintético.

Implementar y describir un sistema simple que permita observar el proceso de fotosíntesis.

Metodología

El primer paso del mecanismo fotosintético, fue familiarizarse con la especie (Tonina

fluviatilis) con la cual se realizó la observación de la fotosíntesis. Posterior a esto, se disolvió

Bicarbonato de sodio (NaHCO3) con 400ml de agua destilada en tres diferentes vasos de

precipitación a diferentes concentraciones. En el primer vaso de precipitación se colocó 3g de

NaHCO3, en el segundo 2g y en el tercero se colocó 1g. Después, la planta se colocó debajo de

un embudo pequeño de forma invertida y luego se colocó la planta más el embudo dentro de un

vaso de precipitación vacío. Dentro de un tubo falcon de 15ml se colocó 10 ml de agua, sumado

a esto se instaló cuidadosamente el tubo falcon sobre la punta del embudo invertido. Se ajustó

el tubo falcon con el embudo utilizando un pedazo de cinta adhesiva para garantizar que el

sistema no se desarme u ocasione alguna infiltración de agua en el embudo. Se etiquetó con

marcador negro una línea que indicó el nivel inicial del agua dentro del tubo falcon. Este

proceso se repite para los demás vasos de precipitación. Luego de esto se colocó el agua con

diferentes concentraciones de NaHCO3 dentro de cada sistema armado anteriormente. Por

último se sometieron los tres sistemas armados bajo la luz de una lámpara, se esperó

aproximadamente 20 minutos, se observó y se tomaron apuntes.

Resultados

Los resultados observados de cada concentración fueron: en la primera concentración

que era de un gramo de bicarbonato se observó que en los 20 minutos el tubo falcon se quedó

sin agua, porque el sistema se desarmó ligeramente. Por otra parte, la segunda concentración

que era de 2 gramos se notó que en los 20 minutos el agua descendió 0.5 ml. De la misma

forma, en la concentración de 3 gramos, en los 20 minutos descendió 0.5 ml. Cabe mencionar

que, se observó burbujas de aire dentro del tubo falcon de cada sistema, lo que indicó que el

proceso de fotosíntesis se llevó a cabo en cada uno de los sistemas.

Discusión

La fotosíntesis es muy importante para la biosfera ya que mediante este proceso las

plantas utilizan CO2 y liberan oxígeno para elaborar alimento. El CO2, utilizado por todas las

plantas para realizar la fotosíntesis sirve para producir compuestos orgánicos usados para su

crecimiento y desarrollo (Solarte, Moreno & Melgarejo, 2010). Por lo tanto, si no hubieran

plantas no sería posible el proceso de la fotosíntesis y como consecuencia de ello no existiera

vida en la tierra. La fotosíntesis es la responsable de que todos los seres vivos puedan disponer

del oxígeno que necesitan (Sánchez, 2016)..

Según (Hernández,2014) esta especie de planta llamada Tonina fluviatilis liberan una

gran cantidad de oxígeno y sobre todo que el dióxido de carbono, agua, luz son muy importante

para el proceso fotosintético.

 En la que hubo más burbujas fue en la que tenía mayor concentración de bicarbonato de

sodio que es la de 3gr. Se pudo observar cómo se liberó el oxígeno paulatinamente. De igual

manera, el sistema que contenía la concentración de 2 gr y el de 1 gr visualmente tuvo el mismo

impacto que el de concentración 3 gramos. Con los resultados obtenidos de los tres

experimentos realizados se determinó que mientras más concentración de bicarbonato de sodio

más burbujas de oxígeno se crean. Sin embargo, la similitud que se presentó se debe a que no

había gran diferencia entre las concentraciones de bicarbonato de sodio.

Si es posible que mientras más concentración de bicarbonato de sodio más se van

creando burbujas debido a que las plantas mediante el proceso de la fotosíntesis liberan

burbujas de oxígeno.

Conclusiones

La fotosíntesis se llevó a cabo con éxito, debido a que el bicarbonato y la cantidad de

luz empleada a los sistemas influyeron directamente en el proceso fotosintético. Las burbujas

de aire que se observaron, se determinó que son moléculas de oxígeno, el cual es uno de los

productos principales que se liberan cuando ocurre la fotosíntesis.

Recomendaciones

Implementar mejores y más lámparas para cada sistema con el fin de tener un mejor

resultado del proceso fotosintético.

 Se recomienda someter al sistema a distintas condiciones de iluminación (Intenso,

normal, oscuro) para observar el ambiente en el que se desarrolla de mejor manera la

fotosíntesis.

Indagar aspectos relacionados a la fotosíntesis que nos permitan interpretar los

resultados obtenidos.

Referencias

[1] Ocampo, N. (2014). Fotosíntesis. Sistema de Universidad Virtual. Recuperado de:

https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/bachillerato/documentos/2014/LECT1

10.pdf

[2] Pérez, E. (2009). Fotosíntesis: Aspectos Básicos. Facultad de Ciencias Biológicas.

Universidad Complutense de Madrid. Recuperado de:

http://eprints.ucm.es/9233/1/Fisiologia_Vegetal_Aspectos_basicos.pdf

[3] Martín, H. (Enero de 2014). Práctica, la fotosíntesis. Obtenido de

https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa2/n1/p1.html

[4] Solarte, M. E., Moreno, L., & Melgarejo, L. M. (2010). VI. Fotosíntesis y pigmentos

vegetales. Experimentos en fisiología vegetal. Colombia: Universidad Nacional de

Colombia. p, 107-122.

[5] Sánchez, V. (2016). Importancia de la fotosíntesis. Obtenido de

https://tauja.ujaen.es/handle/10953.1/2331
Anexos

Imagen 1.- Disolución de bicarbonato en agua destilada.

Imagen 2.- Elaboración del sistema fotosintético.

 Imagen 3.- Sistema armado para la observación del proceso fotosintético

Imagen 4.- Los sistemas con tres diferentes concentraciones sometidos a la luz de una

lámpara
Imagen 5.- Resultado final del proceso fotosintético.