RAZ CIC

ON LO
A
AM NU
AL
IEN
TO
M ATE
M ÁTI
CO
ÍNDICE
28 Cortes, estacas y pastillas

29 Sucesiones y progresiones I

30 Sucesiones y progresiones II

31 Series

32 Análisis combinatorio

33 Probabilidades

34 Perímetros

35 Áreas de regiones sombreadas

36 Repaso

2021
Regular Raz. Matemático

RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO

CORTES, ESTACAS Y PASTILLAS

1. CORTES SOBRE UNA LÍNEA RECTA SOLUCIONES:
(Para Figuras Abiertas) 1 5m
5m
¿Cuántos cortes deben darse a una soga de 48 metros de 6 2
largo para tener pedazos de 6 metros de largo?

5m
5m
A) 6 B) 7 C) 9 5 3
D) 10 E) 12 5m
4 5m

Solución: Fórmula:
Analizamos el problema por partes, obtenemos: Longitud Total
N ° de cortes necesarios =
Para una soga de 6m. Longitud unitaria
No se realiza
6m
 ningún corte Nota: Está fórmula se cumple para “figuras cerradas”.

Para una soga de 12m. Luego:

1º Corte 30 m
Se realiza # de cortes = = 6 cortes Rpta.
 1 corte 5m
6m 6m
12m
3. NÚMERO DE ESTACAS PARA LÍNEAS ABIERTAS
Para una soga de 18m.
1º Corte 2º Corte
¿Cuántos árboles pueden colocarse a lo largo de una
Se realiza avenida que tiene 1,5km de longitud, los árboles se colo-
6m 6m 6m
 2 cortes can cada 15 metros?
18m A) 68 B) 79 C) 90
Del análisis que hemos realizado, obtenemos que: D) 100 E) 101
Longitud total
N ° de partes iguales = ..... ( A) Solución:
Longitud unitaria
Antes de pasar a resolver el problema, veamos algunos:
para nuestro problema:
Ejemplos:
48 m
N ° de partes = =8
6m
N° de cortes necesarios = # de partes iguales -1 …(B) 6
# de árboles = +1 = 3
Para nuestro problema: 3
3m 3m
N° de cortes necesarios = 8 − 1 =7 Rpta. 6m

De las expresiones (A) y (B), se tiene:

N ° cortes =
N ° partes − 1 # de árboles
Longitud Total 9
=
N °cortes −1 = +1 = 4
Longitud Unitaria 3m 3m 3m 3
9m
2. CORTES SOBRE UNA LÍNEA (Para Figuras
Generalizamos:
Cerradas)
¿Cuántos cortes deben darse a un aro de 30 = metros de Longitud Total de la avenida
# de árboles +1
longitud para tener pedazos de 5 metros de longitud? Longitud que separa de
estaca a estaca
A) 6 B) 7 C) 9
D) 10 E) 12 Luego, para el problema, tenemos que:

CIENCIAS
CIENCIAS 47
47
Raz. Matemático Regular

1,5 km Perímetro = 4 x 18 = 72 metros

N ° de árboles = + 1
15 m Longitud unitaria = 9 metros
Convertimos los “km” a “m”
Se deduce que:
1,5 (1000 m) perimetro
∴ N ° de=
árboles +1 N ° de estacas =
15 m longitud unitaria
101 Rpta.
La fórmula se aplica, por ser línea cerrada.
4. NÚMERO DE ESTACAS PARA LÍNEAS CERRADAS
¡Ojo! Longitud Total o Perímetro.
¿Cuántas estacas se necesitan para cerrar un terreno en
Sustituyendo los datos mencionados
forma de cuadrado cuyo lado es de 18 metros, si las esta-
cas se colocan cada 9 metros? 72
N ° de estacas = =
8 Rpta.
Solución: 9
Debemos colocar 8 estacas para cercar el terreno
De la figura:

18 m

18 m 18 m

18 m

PREGUNTAS PROPUESTAS

5. En una pista de salto con vallas hay 23 de éstas sep-

NIVEL BÁSICO aradas por una distancia de 3 metros. ¿Cuál es la
longitud entre la primera y la última valla?
1. ¿Cuántos cortes debemos dar a una soga de 420 A) 66 m B) 65 m C) 69 m
metros de longitud para obtener retazos de 21 met-
ros? D) 72 m E) 63 m

A) 18 B) 22 C) 21 NIVEL INTERMEDIO
D) 20 E) 19
6. Un carpintero cobra 35 soles por dividir un tronco
2. ¿Cuántos cortes deben darse a 25 aros de 20 met-
de árbol en 6 partes dando cortes paralelos. ¿Cuán-
ros de longitud; para tener pedazos de 5 metros?
to tendremos que pagarle si necesitamos que corte
A) 101 B) 80 C) 100 el árbol en 7 partes?
D) 79 E) 26 A) S/. 30 B) S/. 56 C) S/. 49
D) S/. 36 E) S/. 42
3. Una varilla de fierro ha sido seccionada en pe-
dazos de 25 cm. de largo; si para esto se hicieron
7. Un terreno rectangular mide 60 metros de largo
17 cortes. ¿Cuál fue la longitud inicial de la varilla
por 16 de ancho. Necesitamos cercarlo con postes
de fierro en cm?
cada 8 metros, si cada poste mide 3 metros. ¿Cuán-
A) 450 B) 475 C) 500 tos de éstos necesitamos?
D) 425 E) 400 A) 19 B) 17 C) 21
D) 18 E) 20
4. Se tiene un lingote de plata de 96 cm. de largo, que
se ha dividido en trozos de 16 cm. de largo cada
8. Para un compromiso social se deben ubicar a lo
uno. ¿Cuánto nos cobra el cortador por cada corte,
largo de una pared una fila de sillas, una a continu-
sabiendo que recibió un total de 55 soles?
ación de otra, logrando ubicar 160 sillas en dicha
A) S/. 5 B) S/. 11 C) S/. 10 pared que tiene 80 metros de largo. Indicar el an-
cho de una silla.
D) S/. 13 E) S/. 9

48 CIENCIAS
Regular
A) 45 cm B) 60 cm C) 80 cm
D) 50 cm E) 40 cm
9. Yani está en cama por una enfermedad, por la que
el médico le recomendó tomar cada 4 horas una
pastilla durante 8 días. ¿Cuántas pastillas tomó si
lo hizo desde el inicio del primer día hasta el final
del último?
A) 47 B) 49 C) 51
D) 53 E) 48
10. Se debe colocar una cortina en una ventana am-
plia, para lo cual la cortina debe tener 12 metros de
largo. Si los ojalillos deben estar separados 15 cm.
uno de otro, ¿Cuántos de éstos se colocarán? (no se
colocarán ojalillos en el límite de la tela).
A) 80 B) 81 C) 71
D) 79 E) 82
11. A un alambre de 420 cm. se le hacen tantos cortes
como longitud tiene cada parte. ¿Cuántas partes ig-
uales se consigue y qué longitud tiene cada parte?
A) 20; 21 cm B) 24 ; 25 cm C) 21 ; 20 cm
D) 21 ; 21 cm E) 20 ; 20 cm
12. ¿Cuántas estacas se necesitan para cercar un terre-
no de forma cuadrada, cuya área es de 7225 m2, si
las estacas se colocan cada 10 metros?
A) 34 B) 30 C) 36
D) 32 E) 28
AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Cuántos cortes debe realizarse a una soga de 136
metros de largo para tener pedazos de 8 metros de
longitud?
A) 17 B) 128 C) 15
D) 16 E) 18
2. A un rollo de papel de 2970 metros de longitud se
han hecho tantos cortes como longitud tiene cada
corte. ¿Cuántos cortes se efectuaron?
A) 55 B) 56 C) 52
D) 53 E) 54
3. Se va a electrificar una avenida de 3 Km de lar-
go, con la condición que, en uno de sus lados, los
postes se colocarán cada 30 metros y en el otro
lado cada 20 metros. Si los postes empezaron a
colocarse desde que empieza la avenida. ¿Cuántos
postes se necesitan en total?
A) 250 B) 248 C) 252
D) 254 E) N.A.
CIENCIAS
Raz. Matemático
NIVEL AVANZADO
13. ¿Cuántas pastillas tomará un enfermo durante una
semana que estará en cama, si toma una cada 3
horas y desde el comienzo hasta el final?
A) 57 B) 55 C) 33
D) 56 E) 54
14. Sara tiene que cumplir con su receta que indica
que debe tomar 2 pastillas del tipo A cada 8 horas
y 3 pastillas del tipo B cada 6 horas. Si comienza su
tratamiento tomando ambos tipos de pastilla como
indica su receta, ¿cuántas pastillas tomará en los 7
días que dura su tratamiento?
A) 128 B) 131 C) 133
D) 126 E) 134
15. El señor Néstor empieza su tratamiento el sábado 2
de setiembre por consejo de su médico de cabec-
era, el doctor Antonio. Él debe tomar una pastilla
del tipo A cada tres horas y 2 pastillas del tipo B
cada 4 horas. Si comenzó el tratamiento tomando
ambos tipos y debe tomar 63 pastillas en total, ¿en
qué fecha termina su tratamiento?
A) Martes 5 de setiembre
B) Lunes 4 de setiembre
C) Jueves 7 de setiembre
D) Sábado 9 de setiembre
E) Miércoles 6 de setiembre
4. En la ventanilla de un banco se observa que la
atención de un cliente demora 6 minutos; si el ban-
co atiende en horario corrido desde las 9 a.m. has-
ta las 2 p.m.; indicar el máximo número de clientes
que se puede atender, si hay 3 ventanillas.
A) 123 B) 150 C) 153
D) 120 E) 183
5. Catorce postes de teléfonos están situados uno de-
trás de otro a una distancia de 7 metros entre sí.
¿Cuál es la distancia del segundo al último poste
en metros?
A) 91 B) 77 C) 84
D) 98 E) 70
6. Se tiene un terreno de forma cuadrada con 336 m.
por lado. Si deseamos cercar el terreno con esta-
cas colocadas cada 8 metros. ¿Cuántas de éstas
necesitaremos?
A) 162 B) 168 C) 115
49
Raz. Matemático
D) 148 E) 152
7. Un terreno rectangular mide 40 metros de largo por
14 de ancho. Necesitamos cercarlo con postes cada
6 metros. Si cada poste mide 2 metros. ¿Cuántos
de estos necesitamos?
A) 28 B) 18 C) 16
D) 17 E) 19
8. ¿Cuántos árboles pueden colocarse a lo largo de
una avenida que tiene 1750 metros de longitud, los
árboles se colocan cada 35 metros?
A) 50 B) 49 C) 175
D) 350 E) 51
50
Regular
9. Se ha formado un triángulo donde en un lado hay
10 personas, en el segundo lado 12 personas y en el
tercer lado 14 personas. ¿Cuántas personas hay en
total, si en cada vértice hay una persona?
A) 44 B) 37 C) 36
D) 42 E) 39
10. Una enfermera le da una pastilla cada 24 minutos
a su paciente durante 8 horas. ¿Cuántas pastillas
tomará el paciente?
A) 18 B) 19 C) 20
D) 21 E) 22
CIENCIAS
Regular Raz. Matemático
CAPÍTULO
SUCESIONES Y
Raz. Matemático
29 PROGRESIONES Ciclo Anual 2021

Se tiene como idea de sucesión, a todo conjunto ordena- Solución:

do de números, letras o figuras, tal que cada uno ocupa
un lugar establecido, acorde con una ley de formación,
criterios de ordenamiento o fórmula de recurrencia .
TIPOS DE SUCESIONES
Entre las más importantes tenemos:
1. Sucesiones literales Ejemplo 2: Hallar el término enésimo de:
2. Sucesiones gráficas 2; 5; 28; 257; …
3. Sucesiones numéricas A) n3 + 1 B) 2n3 + 3 C) n2 + n
Veamos: D) nn – 1 E) nn + 1
SUCESIONES LITERALES Solución:
Es el conjunto ordenado de letras de acuerdo a un de-
terminado criterio, por ejemplo el lugar que ocupa en el
alfabeto (sin considerar la CH ni la LL)

Sucesión Polinomial de Primer Orden o Sucesión

Lineal (Progresión Aritmética)
Sea la progresión aritmética:
t1, t2, t3,…., tn
El término general viene dado por:

Ejemplos tn =t1 + ( n − 1) r
1) B, D, H, N,... Para hallar el número de términos de una progresión arit-
Respuesta: mética, despejamos ”n” de la fórmula anterior

2) L, P, M, S, M, T, J, C, V, ….. tn − t1
=n +1
r
Respuesta:
Donde:
SUCESIONES GRAFICAS
tn = Término enésimo
Están formados por figuras ordenadas de acuerdo a cri-
terios lógicos. t1 = Primer término
r = razón
Ejemplo: ¿Qué figura sigue?
n = Número de términos
Ejemplo.
Hallar el término de lugar 40 en la siguiente sucesión
Respuesta:
8 , 13 , 18 , 23 ,…….
1. SUCESIONES NUMÉRICAS Solución:
Es un conjunto ordenado de números; es decir cada ele-
mento tiene un orden designado
Ejemplo 1: Dado el término enésimo de una sucesión:
tn = n2+3
Halle los 5 primeros términos de dicha sucesión

CIENCIAS 51
Raz. Matemático Regular

PREGUNTAS PROPUESTAS

A) 62 |B) 52 C) 72
NIVEL BÁSICO
D) 82 E) 92
1. Hallar el término que sigue en la siguiente sucesión:
9. Peter se propone practicar aptitud matemática dia-
3 ; 5 ; 8 ; 12 ; ....
2 6 12 20 riamente: El primer día resuelve 3 problemas, el se-
gundo día resuelve 8 problemas, el tercero 15 prob-
A) 1832 B) 1530 C) 1624 lemas, el cuarto 24 y así sucesivamente hasta que
D) 1728 E) 1730 cierto se da cuenta que ha resuelto ese día tantos
problemas como 24 veces el número de días que
2. Calcular el t24 ha estado practicando. Halle el número de prob-
lemas resueltos en dicho día
4 ; 9 ; 17 ; 28 ; 42 ; …
A) 566 B) 567 C) 528
A) 878 B) 787 C) 868
D) 529 E) 570
D) 856 E) 798
10. Las edades de 4 hermanos están en progresión
3. Hallar la suma de los 3 términos siguientes: aritmética y suman 54. Si La edad del mayor du-
plica a la del menor, ¿Cuál es la edad del tercero?
5 ; 7 ; 10 ; 15 ; 22 ; ……..
A) 140 B) 142 C) 137 A) 12 años B) 20 años C) 15 años

D) 139 E) 143 D) 30 años E) 35 años

4. ¿Qué término ocupa el lugar 100?
1 ; 4 ; 10 ; 19 ; 31 ; …….
A) 15681 B) 15302 C) 14524
D) 14981 E) 14851
5. Señale el grupo alfanumérico que sigue:
11. Pita va a una tienda y compra un caramelo, re-
galándole el vendedor un caramelo por su compra;
en una segunda vez compra 3 caramelos y le re-
galan 2, en la tercera vez compra 6 y le regalan 3, en
la cuarta vez compra 10 y le regalan 4, en la quinta
vez compra 15 y le regalan 5, y así sucesivamente.
¿Cuántos caramelos recibirá en total cuando entre
a la tienda a comprar por vigésima vez?

13ZD25 ; 16WH36 ; 19TL49 ; …. A) 210 B) 230 C) 240

A) 22RT64 B) 22QO64 C) 22QR64 D) 250 E) 215
D) 22RS64 E) 22RO64
12. Se reparte chupetines a un grupo de chicas en can-
tidades que forman una progresión aritmética. A la
NIVEL INTERMEDIO séptima chica le tocó la mitad de lo que le tocó a
la última y a esta el quíntuplo de lo que le tocó a la
6. Federico reparte a sus nietos caramelos del modo primera. ¿Cuántas chicas son?
siguiente: a Paula 2; Andrea 7, Sebastián 12, André
A) 16
17, Anita 22, así sucesivamente. ¿Cuántos carame-
los recibirá el nieto número 24? B) 15
A) 123 B) 120 C) 117 C) 12
D) 119 E) 121 D) 17

7. ¿Qué lugares ocupan los 2 terminos consecuti- E) 20

vos de la siguiente sucesión, cuya diferencia de
cuadrados es 900?
3 ; 6 ; 9 ; 12 ; …
A) 31 y 32 B) 49 y 50 C) 50 y 51
D) 72 y 73 E) 30 y 31
8. Calcular “” en la sucesión:
(A2 + 2); (A5 + 7); (A8 + 12) ; …; (A + 152);
NIVEL AVANZADO
13. A un obrero que entra a laborar en una fábrica se
le pide aumentar diariamente su productividad en
4 unidades. Si lo producido el último día es igual al
cuádruplo del número de días que ha estado tra-
bajando. ¿Cuántas unidades se tiene en el décimo
segunda día?

52 CIENCIAS
Regular
A) 44 B) 48 C) 32
D) 36 E) 40
14. ¿Qué figura continúa?
AUTOEVALUACIÓN
1. Dada la siguientes sucesión de números:
4 ; 9 ; 25; 36 ; 49 ; …. ; 361 ; zy ; 841 ; ….
Determine (x+z), si 11 < x < 16
A) 40 B) 46 C) 3
D) 34 E) 42
2. Determine el término que sigue:
81x + 7y8 ; 27x2 + 12y6 ; 9x4 +16 y3 ; 3x7 + 19y-1 ; …
A) x9 + 19 y-1 B) x11 + 25y6 C) x11+ 21y-6
D) x11 + 2y6 E) NA
3. En la siguiente sucesión:
1 ; 5/6 ; 5/6 ; 17/20 ; 13/15 ; …
La diferencia entre el denominador y el numerador
del enésimo término es:
A) n - 1 B) n - 2 C) n
D) 2n - 1 E) -1
4. Determine el décimo octavo término de la
sucesión:
3/2 ; 9/10 ; 19/24 ; 3/4 ; 51/70 ; …
A) 339/494 B) 519/752 C) 649/954
D) 649/904 E) NA
5. Indique la alternativa que continua correctamente
en la siguiente sucesión:
6 ; 15 ; 36 ; 93 ; 258 ; …
A) 373 B) 489 C) 621
D) 747 E) 1005
n
6. Si la sucesión cuya forma general es Tn =
2n + 2
se eliminan los términos de posición par , la nueva
Raz. Matemático
15. Hallar el término que continúa en:
sucesión tendrá como forma general a:
n +1 1 2n − 1
A) B) C)
3n 4 4n
n −1
D) E) N.A
3n
7. El 4to. término de una sucesión polinomial de 2do.
orden es 4 veces el 1er. término, y la razón constan-
te es igual al número ordinal del 3er. término au-
mentado en 1. Además, se sabe que el 2do. térmi-
no de la sucesión es los 3/2 de la razón. Hallar la
suma de cifras del duodécimo término.
A) 7 B) 8 C) 9
D) 10 E) 11
8. En una P.G. decreciente se sabe que el cuarto
término es 1/8 del primero. Además, los dos prim-
eros términos suman 12. Calcular la suma de los 10
primeros términos de dicha progresión.
A) 1021/63 B) 1088/57 C) 1023/63
D) 1024/64 E) 1023/64
9. En un pentágono irregular sus ángulos interiores es-
tán en P.A. creciente. Hallar el menor ángulo agudo
si se sabe que éste es la séptima parte del mayor.
A) 20° B) 27° C) 24°
D) 15° E) 18°
10. Calcular “x” en la sucesión:
(A2 + 2); (A5 + 7); (A8 + 12) ; …; (Ax + 152);
A) 62
B) 52
C) 72
, D) 82
E) 92
CIENCIAS 53
Raz. Matemático Regular
CAPÍTULO
SUCESIONES Y
Ciclo Anual 2021
30 PROGRESIONES II Raz. Matemático

Se tiene como idea de sucesión, a todo conjunto orde- Donde:

nado de números, tal que cada uno ocupa un lugar esta- tn = Término enésimo
blecido,
t1 = Primer término
Ejemplo 1: Dado el término enésimo de una sucesión:
r = razón
tn=n2+3
n = Número de términos
Halle los 5 primeros términos de dicha sucesión
Ejemplo 2.
Resolución:
Hallar el término de lugar 40 en la siguiente sucesión
8 , 13 , 18 , 23 ,…….
Resolución

Ejemplo 2: Dado el término enésimo de una sucesión:

n
Tn =
n2 + 1
Halle los 5 primeros términos de dicha sucesión b) Sucesión o progresión geométrica (P.G)
Resolución: Sea la progresión geométrica:
t1, t2, t3,..., tn
El término general viene dado por: tn=t1qn-1
Donde:
t1 : 1er término
Ejemplo 3: Escribe los 5 primeros términos de la sucesión q : razón geométrica
en la cual: tn : término enésimo
t1 = 16 y tn+1 = ½ tn n : número de términos
Resolución: Ejemplo 1:
Hallar el tn en la siguiente sucesión
7 , 14 , 28 , 56 , 112 , …….
Resolución

a) Sucesión Polinomial de Primer Orden o Sucesión

Lineal (Progresión Aritmética)
Sea la progresión aritmética:
t1, t2, t3,…., tn
c) Sucesión Polinomial de Segundo Orden o
El término general viene dado por:
Sucesión Cuadrática
tn =t1 + ( n − 1) r Son aquellas sucesiones en el cual la razón constante apa-
rece en segunda instancia o segundo orden y su término
Para hallar el número de términos de una progresión arit-
enésimo tiene la forma de un polinomio de 2º grado, así:
mética, despejamos ”n” de la fórmula anterior
tn=an2+bn+c
tn − t1 Regla práctica para hallar: “a” , “b” y “c”
=n +1
r

54
54 CIENCIAS
CIENCIAS
Regular
PREGUNTAS PROPUESTAS
NIVEL BÁSICO
1. Sabiendo que hay 16 términos en la siguiente serie:
2n; 2n+4; 2n+8; …… 5n. Hallar: “n”
A) 10 B) 15 C) 25
D) 20 E) 30
2. La suma de 2do. y 4to. Término de una serie arit-
mética es 56. si el 1er. Término es 16. calcular el
término del lugar 20.
A) 116 B) 130 C) 140
D) 120 E) 114
3. Hallar el término 49 de una serie geométrica, cono-
ciendo que sus términos de posiciones 47 y 52 son
respectivamente 819 y 27/4.
A) 2 B) 22 C) 4
D) 8 E) 16
4. En una serie geométrica el quinto y el segundo
término son 81 y 27 respectivamente. Calcular el
primer término.
A) 9 3 B) 3 C) 3 3
D) 6 3 E) 18 3
5. Hallar el trigésimo noveno término de una serie
geométrica, sabiendo que T37 = 8/9; T42 = 27/4
A) 3 B) 6 C) 9
D) 18 E) 27
NIVEL INTERMEDIO
6. El cociente entre el cuarto término y el primero de
una serie geométrica es igual a 8 y su suma es 45.
Calcule los términos entre ellos.
A) 15,30 B) 6,12 C) 10,20
D) 30,25 E) 15,25
7. En una P.A. se sabe que el tercer término es 8 y
el décimo quinto es 44. Hallar la razón de la pro-
gresión y el décimo término.
A) 4; 32 B) 5; 28 C) 3; 27
D) 3; 29 E) 5; 30
8. Dada la siguiente sucesión:
1, 13, 25, 37, .................
CIENCIAS
Raz. Matemático
a. ¿Cuántos términos son de 3 cifras?
b. ¿Cuántos términos de 3 cifras terminan en cifra 3?
A) 65; 25 B) 75; 20 C) 85; 15
D) 75; 15 E) 55; 35
9. Las edades de 4 hermanos están en progresión
aritmética y suman 54. Si La edad del mayor du-
plica a la del menor, ¿Cuál es la edad del tercero?
A) 12 años B) 20 años C) 15 años
D) 30 años E) 35 años
10. Pita va a una tienda y compra un caramelo, re-
galándole el vendedor un caramelo por su compra;
en una segunda vez compra 3 caramelos y le re-
galan 2, en la tercera vez compra 6 y le regalan 3, en
la cuarta vez compra 10 y le regalan 4, en la quinta
vez compra 15 y le regalan 5, y así sucesivamente.
¿Cuántos caramelos recibirá en total cuando entre
a la tienda a comprar por vigésima vez?
A) 210 B) 230 C) 240
D) 250 E) 215
11. Se reparte chupetines a un grupo de chicas en can-
tidades que forman una progresión aritmética. A la
séptima chica le tocó la mitad de lo que le tocó a
la última y a esta el quíntuplo de lo que le tocó a la
primera. ¿Cuántas chicas son?
A) 16 B) 15 C) 12
D) 17 E) 20
12. A un obrero que entra a laborar en una fábrica se
le pide aumentar diariamente su productividad en
4 unidades. Si lo producido el último día es igual al
cuádruplo del número de días que ha estado tra-
bajando. ¿Cuántas unidades se tiene en el décimo
segunda día?
A) 44 B) 48 C) 32
D) 36 E) 40
NIVEL AVANZADO
13. En el campo un investigador observa que existen
dos tipos de hormigas separadas. Las del tipo A el
primer día son 3, el segundo día aumenta a 6; el
tercer día son 11; el cuarto día son 18 y así suce-
sivamente. Las del tipo B, el primer día son 10; el
segundo día son 11, el tercer día son 13; el cuarto
día son 16 y así sucesivamente. Halle el día en que
las hormigas del tipo A son el doble de las del tipo B
A) 16 B) 17 C) 18
55
Raz. Matemático Regular

D) 19 E) 20 D) 5 de enero
E) 12 de enero
14. Un millonario, hace lo siguiente: El día 1 de ene-
ro, compra 16 televisores regala 4, el día 2 d enero
15. En el siguiente triángulo numérico, hallar la suma
compra 18 televisores y regala 8; al siguiente com-
del primer y último elemento de la fila veinte.
pra 22 y regala 14; el 4 de enero compra 28 y regala
22, y así sucesivamente. Hasta que un día compró
cierta cantidad de televisores y los regaló todos.
¿Qué día fue ese?

A) 6 de enero
B) 7 de enero A) 600 B) 700 C) 800
C) 8 de enero D) 900 E) 200

AUTOEVALUACIÓN

1. La suma del tercer y octavo término de una P.A. es A) 120(7) B) 116(7) C) 142(7)
51 y la relación del quinto y del séptimo término es
D) 124(7) E) 132(7)
4/5. Halle el segundo término

A) 7 B) 9 C) 10 6. Dadas las sucesiones S1 y S2, hallar cuántos térmi-

nos comunes tienen ambas sucesiones:
D) 13 E) 15
S1: 5, 8, 11, 14, … , 122
2. Dada las siguientes sucesiones:
S2: 3, 7,11, 15, … , 159
S1 : 7; 12; 17; 22; … ; 297 A) 8 B) 10 C) 12
S2 : 4; 11; 18; 25; … D) 14 E) 16
Calcular cuántos términos son comunes a ambas
sucesiones. 7. ¿Cuál es el primer término negativo?

A) 5 B) 6 C) 7 695; 689; 683; 677; …

D) 8 E) 9 A) -5 B) -4 C) 1
D) -3 E) -1
3. Dada la siguiente sucesión: 2, 9, 28, 65, 1256………¿
Cuántos términos son de 4 cifras?
8. El producto de tres términos positivos en progresión
A) 10 B) 11 C) 12 aritmética es 2688 y el más pequeño de ellos vale
12. Hallar la razón
D) 13 E) 14
A) 14 B) 16 C) 2
4. Si la siguiente progresión aritmética tiene 73 térmi-
D) 4 E) 6
nos; hallar (a+b+c)

A) 10 B) 11 C) 12 9. La suma del segundo y quinto término de una P.A.

es igual a 14; la suma del tercero y séptimo térmi-
D) 13 E) 14 no es igual a 8. Hallar el término 100 de dicha pro-
gresión
5. Hallar el vigésimo término de la siguiente pro-
gresión aritmética A) 186 B) -168 C) -186

1a(7 ) ;1( 2a ) 7 ; ( a − 1)( a − 1) 7 ;.... D) 136 E) -136

( ) ( )

56 CIENCIAS
Regular Raz. Matemático
CAPÍTULO
Raz. Matemático
31 SERIES Ciclo Anual 2021

¿Qué es una serie numérica?

Se denomina serie numérica a la adición indicada de los términos de una sucesión numérica. Al resultado de la adición si es que
este existe se le llama suma o valor de la serie.
• Ejemplo: Si tenemos la sucesión:
4; 7; 10; 13; 16; ..........; (3n + 1); ......

La serie asociada a ella será:

4 + 7 + 10 + 13 + 16 + .... + (3n + 1) + ....
Puede observarse que el término enésimo de la sucesión dada es: Tn = 3n + 1 entonces recordemos que podemos escribir la
serie dada de forma abreviada empleando la notación sigma () que denota "sumatoria".

SERIES

Sucesión geométrica Serie Geométrica

 t + tn 
Suma =  1 n
 2 

Además: Finita Infinita

Tn = t1 + (n – 1)r

n = Tn – T1 + 1 t1
r (qn – 1) Suma =
Suma = t1 1–q
Donde: q –1
| q |< 1
Tn: Término enésimo
T1: Primer término
r: razón aritmética Además:
n: Posición del término (número de térmi- Tn = T1 × qn – 1
nos) Tn: último (para hallar la cantidad de términos)

Donde:
Tn: Término enésimo
T1: Primer término
q: razón geométrica
n: Posición de términos (Cantidad de términos)

CIENCIAS 57
Raz. Matemático Regular

PREGUNTAS PROPUESTAS

7. Calcule el valor de ‘S’

NIVEL BÁSICO 1 1 1 1
S= + + + ..... +
4 28 70 1720
1. Calcule el valor de la serie.
53
A) 17 B) 14 C)
6+10+14+18+……..+202 40 43 35
A) 5200 B) 5100 C) 5000
D) 47 E) 11
D) 4900 E) 4800 74 17
8. Dado el siguiente arreglo numérico:
2. Calcule el valor de ‘q’ en la siguiente serie:
2
2+4+6+8+……..+q=1640
4 6
A) 40 B) 50 C) 60 8 10 12
D) 70 E) 80 14 16 18 20

3. Calcule: ............……………………...........
Halle la suma de la fila 15.
1 + 2 + 3 + 4 +…..+ (x+y),
A) 3380 B) 3390 C) 3395
Si: 2 + 4 + 6 + 8 + …..+ x = 650,
D) 3380 E) 3490
y además
1+3+5+7+ …. + (3y-2) = 625 9. Hallar la suma total del siguiente arreglo:
A) 2140 B) 2145 C) 2150 2 + 4 + 6 + 8 + ………….. + 100

D) 2155 E) 2 278 4 + 6 + 8 + ………….. + 100

6 + 8 + ………….. + 100
4. Calcule la suma de los 20 primeros números trian-
gulares, sabiendo que un número triangular es el 8 + ………….. + 100
semi producto de los números naturales tomados …
de dos en dos.
.
A) 1 530 B) 1 540 C) 1 550 100
D) 1 560 E) 1 570 A) 45 450 B) 65 650 C) 85 850

5. Dada la serie geométrica decreciente, indicar el D) 95 950 E) 75 750

valor de la suma límite:
10. Hallar el valor de:
3 1 1 2
S = + + + + .......
4 2 3 9 K = 1  5 + 2  6 + 3  7 + ………….. + 40  144
2 1 2 A) 25 020 B) 25 120 C) 25 220
A) B) C)
5 6 3 D) 25 320 E) 25 420
9 4
D) E)
4 9 11. Calcular:

S = 1(20) + 2(19) + 3(18) + ……… + 20(1)

NIVEL INTERMEDIO
A) 2 480 B) 1 360 C) 1 540
6. Calcule el valor de la siguiente serie: D) 1 600 E) 1 810
S = 5
+ 6 + 7 + 9 + + 12 + 11 + 15......
9  12. Calcular: S = 1 + 3 + 6 + 12 + … + 1536
100 sumandos

A) 6675 B) 6645 C) 6895 A) 3071 B) 3074 C) 3070

D) 6915 E) 6924 D) 3064 E) 3069

58 CIENCIAS
Regular Raz. Matemático

14. Calcular el valor de: J = 3,01 + 3,02 + 3,03 + + 7

NIVEL AVANZADO
A) 2005 B) 2003 C) 2001

13. Calcular: “B” D) 2004 E) 2002

B = 6 + 24 + 60 + ... + 1320 15. Richy compra el día de hoy 19 cajas de manzanas

y ordena que cada día que transcurra se compre
A) 4500
una caja más que el día anterior. ¿Cuántas cajas
B) 4300 compró en total, si el penúltimo día se compraron
43 cajas?
C) 4310
D) 4800 A) 413 B) 814 C) 317

E) 4290 D) 819 E) 563

AUTOEVALUACIÓN

1. Calcular: S = 2 + 4 + 6 + 8 + …… + 46 A) 65 650 B) 75 750 C) 85 850

A) 678 B) 580 C) 412 D) 95 950 E) 60 900

D) 300 E) 552 6. Calcular:

2. Calcular: S = 1 + 3 + 5 + 7 + ….. + 47 1 1 1 1
S= + + + ...... +
1.2 2.3 3.4 17.18
A) 325 B) 576 C) 422 A) 17/18 B) 14/19 C) 13/18
D) 212 E) 100 D) 11/18 E) 16/18

3. Calcular: S = 17 + 19 + 21 + ……. + 73 7. Calcular:

A) 1305 B) 1278 C) 1413 1 1 1 1
S= + + + ....... +
4 28 70 1720
D) 1330 E) 1279
A) 15/42 B) 18/32 C) 14/43
4. Hallar la suma de: D) 10/41 E) 20/36

8. Hallar:
S = 1.2 + 2.3 + 3.4 + ........ + n ( n + 1)
  
20 términos

A) 6 060 B) 6 160 C) 9 240

D) 3 080 E) N.A.

9. Calcular:
S = 0,01 + 0,04 + 0,09 + … + 16
A) 136,2 B) 175,5 C) 181,8
A) 7200 B) 3600 C) 14400 D) 221,4 E) 164,4
D) 2250 E) 9000
10. Hallar el valor de “x” en:
5. calcular el valor de: 1 + 3 + 5 + … + (2x - 13) = 324
M = 1
× 100 + 2 × 99
+ 3 × 98 + ........
 A) 17 B) 19 C) 21
50 términos
D) 24 E) 32

CIENCIAS 59
Raz. Matemático Regular
CAPÍTULO
ANÁLISIS
Ciclo Anual 2021
32 COMBINATORIO
Raz. Matemático

ANALISIS COMBINATORIO
Es la parte de la matemática que estudia el ordenamiento de las cosas o elementos
Factorial de un número
Sea "n" un número entero positivo, el factorial de "n", se denota por n! o n y se define como el producto de los enteros con-
secutivos desde 1 hasta n ó desde n hasta la unidad inclusive.
n! = 1 x 2 x 3 x 4 x ... x (n - 1)n

ANÁLISIS COMBINATORIO

Factorial de un Número Principios del Conteo Permutación Lineal

Factorial del A. Principo Aditivo: Los elementos se ordenan de manera

n! = n = lineal.
número "n" Se caracteriza por el uso del
concepto lógico disyuntivo (o)
Donde: "n"∈+ ∪ {0} Pn = n!
B. Principio Multiplicativo
n! = 1 × 2 × 3 × 4 ... x n Se caracteriza por el uso del
conector lógico conjuntivo (y).
Propiedad:

n! = n(n – 1)!

8! = 8 × 7!
10! = 10 × 9 × 8!

PREGUNTAS PROPUESTAS

C: ¿De cuántas maneras puede vestirse, si la camisa

NIVEL BÁSICO
1. “Lalo tiene 6 pantalones, 4 camisas y 5 pares de
zapatos, todos de diferentes colores entre sí” D e l
enunciado:
2. Si deseas viajar a Venezuela y dispones de 3 bar-
A: ¿De cuántas maneras diferentes puede vestirse?
A) 15 B) 240 C) 60
D) 120 E) 72
blanca siempre la usa con el pantalón azul?
A) 95 B) 80 C) 120
D) 61 E) 91
cos, 5 aviones y 4 buses (todos diferentes entre sí),
¿de cuántas maneras puedes realizar dicho viaje
A) 11 B) 60 C) 12

B: ¿De cuántas maneras diferentes puede vestirse, D) 42 E) 51

si 3 de los pantalones fueran iguales?
3. ENUNCIADO
A)120 B)60 C)80
“De Lima a Ica, existen 4 caminos diferentes, de Ica
D)12 E)720 a Tacna hay 5 caminos también diferentes”.

60
60 CIENCIAS
CIENCIAS
Regular
A. ¿De cuántas maneras diferentes se podrá ir de
Lima a Tacna, pasando siempre por Ica?
A) 9 B) 20 C) 12
D) 40 E) 25
B. Del enunciado: ¿De cuántas maneras diferentes
se podrá ir de Lima a Tacna y regresar, si la ruta
de regreso debe ser diferente a la de ida?
A) 400 B) 380 C) 240
D) 399 E) 401
4. Del siguiente tablero, ¿de cuántas maneras difer-
entes se puede escoger una casilla blanca y una
casilla negra de tal manera que no estén en la mis-
ma horizontal ni vertical?
A) 24 B) 120 C) 32
D) 256 E) 64
5. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden colocar
3 fichas iguales en un recuadro como se muestra
en la figura, para que en cada fila y columna haya,
a lo más, una ficha?
A) 27 B) 81 C) 3
D) 6 E) 24
NIVEL INTERMEDIO
6. Cuatro forasteros llegan a un pueblo y desean pas-
ar la noche, y para ello disponen de 5 hoteles, ¿De
cuántas formas diferentes podrán pasar la noche?
A) 256 B) 625 C) 720
D) 1024 E) 120
7. ¿De cuántas formas puede ordenarse los elemen-
tos del conjunto? {*;#,L,A}
A) 4 B) 8 C) 24
D) 16 E) 32
8. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden sentar
10 personas en una mesa redonda de 6 asientos, si
CIENCIAS
Raz. Matemático
4 están en espera?
A) 2520 B) 12000 C) 25200
D) 10! E) 15!
9. ¿De cuántas maneras puede escogerse un comité
compuesto de 3 hombres y 2 mujeres de un grupo
de 7 hombres y 5 mujeres?
A) 530 B) 350 C) 305
D) 450 E) 380
10. Con las frutas: Plátano, papaya, melón, piña y ma-
mey, ¿cuántos jugos de diferentes sabores se po-
drán hacer?
A) 13 B) 10 C) 25
D) 32 E) 31
11. Cuando Alex quiso ir a “Expo-ciencia” 5 amigas lo
quisieron acompañar; sin embargo, él quería ir sol-
amente con dos amigas. ¿De cuántas maneras dif-
erentes pudo haber ido acompañado por 2 amigas?
A) 6 B) 10 C) 20
D) 24 E) 40
12. Cinco niñas y dos niños van al parque y se encuen-
tran una banca para 7 personas. ¿De cuántas for-
mas diferentes pueden sentarse, si los niños no
desean sentarse juntos?
A) 1200 B) 3 100 C) 3 600
D) 1 600 E) 6 300
NIVEL AVANZADO
13. En el transcurso del mes de marzo, un comerci-
ante debe realizar 5 viajes a Ica y 3 viajes a Trujillo.
¿Cuántas maneras diferentes en cuanto al orden
hay para realizar estos 8 viajes?
A) 20 B) 32 C) 48
D) 60 E) 56
14. Cinco personas desean viajar en un automóvil.
Si solo 4 de ellos pueden conducir el automóvil. ¿De
cuántas maneras formas diferentes pueden aco-
modarse en el automóvil para realizar dicho viaje?
A) 96 B) 72 C) 24
D) 120 E) 48
15. De un total de 15 piratas, ¿de cuántas maneras dis-
tintas el capitán puede escoger una tripulación de
10, en la cual él está incluido, y también, el vigía y
el timonel son siempre lo mismo?
A) 740 B) 725 C) 792
D) 3003 E) 66
61
Raz. Matemático
AUTOEVALUACIÓN
1. Una persona está interesada en 5 camisas y 4 pan-
talones, pero sólo puede comprar 3 camisas y 2
pantalones. ¿De cuántas maneas diferentes podrá
elegir las prendas?
A) 91 B) 51 C) 40
D) 47 E) 60
2. Raúl observa desde la ventana de una casa, que
las personas allí reunidas se han dado en total 105
apretones de manos. ¿Diga Ud. cuántas personas
ha visto Raúl?
A) 15 B) 12 C) 7
D) 14 E) N.A.
¿Cuántos números de 4 cifras diferentes existen de
tal forma que en su escritura solamente se utilicen
2 cifras pares y 2 cifras impares?
Obs: (no considerar al cero como cifra par)
A) 1440 B) 240 C) 480
D) 5760 E) 2400
3. ¿Cuántos arreglos diferentes se pueden hacer con
las letras de la palabra “JAPANAJA”
A) 8 B) 840 C) 12
D) 8 E) 64
4. Un juego consiste en un tablero cuadriculado de 4
x 4, ¿de cuántas formas distintas pueden colocarse
2 fichas distintas, sin que estén en la misma colum-
na ni en la misma fila?
A) 64 B) 56 C) 32
D) 144 E) 256
5. En un campeonato de fútbol; 12 equipos deben
jugar todos contra todos si llegan 3 equipos más.
62
Regular
¿Cuántos partidos adicionales deben jugarse?
A) 15 B) 25 C) 30
D) 39 E) 42
6. ¿Cuántas palabras diferentes se pueden obtener
con las letras de la palabra KIKIRIKI, sin importar si
tiene o no sentido las palabras?
A) 280 B) 380 C) 0
D) 60 E) N.A.
7. Una alumna tiene para vestirse 4 blusas, 3 pan-
talones, 2 faldas y 6 pares de zapatos. ¿De cuántas
formas se podra vestir?
A) 110 B) 144 C) 120
D) 72 E) 96
8. ¿Cuántas palabras de 6 letras diferentes y que ter-
minan en A, se pueden formar con las letras de la
palabra ROSITA?
A) 720 B) 120 C) 240
D) 24 E) 48
9. Se tienen pesas de 1; 2; 7; 8; 9 y 15 kilos, habiendo
una de cada una. ¿Cuántas pesadas se pueden hac-
er, tomándolas de 2 en 2?
A) 24 B) 30 C) 40
D) 15 E) 10
10. De Lima a Trujillo hay 7 buses diferentes. ¿De cuán-
tas maneras se puede ir a Trujillo y regresar en un
bus diferente?
A) 7! B) 30 C) 42
D) 6! E) 210
CIENCIAS
Regular Raz. Matemático
CAPÍTULO
Raz. Matemático
33 PROBABILIDADES Ciclo Anual 2021

1. INTRODUCCIÓN 1 1 1
P = y + =1 → 1 Total de certeza.
Consideremos la siguiente situación: 2 2 2

Dos amigos estudiantes no están seguros de cómo pasar
la tarde, si divirtiéndose o estudiando. Finalmente, convi-
enen en dejar que una moneda decida la situación. Si sale
cara van al cine, si sale sello van a jugar ping pong; pero si
la moneda sale de canto, entonces estudiarán.
Podemos aprender mucho de esta anécdota; el sentido
común, basándose en la experiencia pasada, nos dice que
los amigos no van a estudiar.
Es decir, por intuición sabemos que la moneda nunca se
quedará de canto sino que saldrá sello o cara; también
nosotros tenemos la seguridad de que son iguales las
posibilidades de que salga cara o sello.
El cálculo de probabilidades se basa en las suposiciones
que hacemos respecto a cuestiones como: ¿Cuál es la
probabilidad de que la moneda se quede de canto? ¿Cuál
es la probabilidad de que salga cara o sello?.
Para hacer más práctica la solución de estas cuestiones,
necesitamos asignar valores numéricos a las probabili-
dades.
Pierre Laplace, eminente matemático francés de fines del
siglo XVIII y principios del XIX, describió en una ocasión
la teoría de probabilidades como “El sentido común de
una persona, reducido al cálculo”.
Las matemáticas para la probabilidad han tenido notable
éxito hasta hoy en las ciencias, el comercio y, en general,
se usan en muchos campos bases de nuestra civilización
como la ingeniería, economía, contabilidad, estadística,
física, química, etc. y es tan antigua que se utilizaba en
múltiples juegos que entretenían a la clase dominante en
grandes culturas como Egipto, Grecia y Roma; incluso en
la Biblia se cita que en la crucifixión de Cristo, sus ropas
fueron sorteadas mediante juegos de azar.
Así pues, el juego es tan antiguo como el hombre y de
seguro ya se hacían apuestas acerca de la posibilidad de
ganar o perder, en dichos juegos; este es el origen de la
probabilidad.
2. CONCEPTO DE PROBABILIDAD:
Observa atentamente el siguiente diagrama:

Supongamos que llamamos P al valor numérico de la Latín → “Probabilitas” → Verosimilitud

probabilidad de que salga cara; pero nosotros estamos
seguros de que saldrá cara o sello, entonces el valor de
nuestra seguridad o certeza tendrá el valor de 2P. Acos- Calidad de probable
tumbramos en general a darle un valor fijo, convenien- fundada en razón prudente
temente le daremos el valor 1, es decir 2P = 1; luego la
La probabilidad de que ocurra un determinado suceso (A)
probabilidad de que salga cara es
se define como la relación entre el número de casos fa-
1 vorables para ese suceso y el número de casos posibles
P= 1 y la probabilidad de que salga sello es
2 en total (C).

# casos favorables para A N( A) Cardinal del conjunto A

=P[ A] =
# casos posibles o totales N( C ) Cardinal del conjunto C

Ejemplo:
Si se lanza un dado, el conjunto de casos posibles es C = {1; 2; 3; 4; 5; 6} que corresponde a las 6 caras que puede pre-
sentar el dado al ser lanzado.
Si deseamos un resultado o resultados predeterminados (a los que llamamos sucesos), al conjunto de todas las posibili-
dades que favorezcan a este resultado lo llamaremos "conjunto de casos favorables".
Por ejemplo, al lanzar el dado una sola vez, el conjunto de casos favorables al suceso "caen en 5 ó 4" es A = {5 ; 4}

CIENCIAS 63
Raz. Matemático Regular

PREGUNTAS PROPUESTAS

46 23
NIVEL BÁSICO A) B) 23 C)
221 221 122

1. La gata Maruja está preñada, se sabe que tendrá D) 13 E) 13

3 crías. ¿Cuál es la probabilidad de que el día del 122 221
parto nazcan 3 machitos? 8. De un juego de cartas (13 cartas de cada palo, 52
cartas en total) se extraen 2 cartas. ¿Cuál es la prob-
A) 1/16 B) 1/5 C) 1/4 abilidad de que estas sean 1 diamante y 1 trébol?
D) 1/8 E) 1/32 13
A) B) 13 C) 13
204 200 102
2. Al lanzar una moneda y un dado simultáneamente,
calcular la probabilidad de obtener una cara y 5 17 1
D) E)
puntos respectivamente. 204 204
A) 1/6 B) 1/3 C) 2/5 9. Se escribe un número de 2 cifras. ¿Cuál es la proba-
bilidad que dicho número sea múltiplo de 5?
D) 1/12 E) 5/12
3
A) 1 B) 2 C)
3. Una urna contiene 3 bolas verdes y 5 rojas; otra 5 5 5
urna contiene 4 bolas verdes y 2 rojas. Si se extrae
5 2
al azar una bola de cada urna, calcular la probabil- D) E)
idad de que ambas sean de color rojo. 9 3
10. Siete amigos: A, B, C, D, E, F y G, se sientan en fila.
A) 7/13 B) 1/2 C) 7/13 ¿Cuál es la probabilidad de que A, B, C y D se sient-
D) 23/24 E) 5/24 en juntos?
2
4. La probabilidad de que Maribel ingrese a la UNMSM A) 1 B) C) 3
35 35 35
es 2/3 y de que ingrese a la UNI es 4/9; si la prob-
abilidad de que ingrese a ambas universidades es 4 1
D) E)
de 1/4, ¿Cuál es la probabilidad de que no ingrese a 35 7
alguna universidad?
11. De una bolsa que contiene 5 bolas negras, 4 blan-
A) 3/8 B) 5/18 C) 5/36 cas y 3 rojas, se extrae 5 bolas al azar. Calcular la
probabilidad de que 2 sean blancas, 2 sean negras
D) 7/18 E) 2/9 y 1 sea roja.
5 5 1
5. Se lanza al aire un dado común y uno tetraédrico; A) B) C)
¿Cuál es la probabilidad de obtener un número par 12 22 4
en el dado común y un número impar en el dado 1 5
D) E)
tetraédrico? 3 14
A) 1/4 B) 1/24 C) 7/24 12. Las letras de la palabra AMOR se colocan al azar en
fila. ¿Cuál es la probabilidad de que las 2 vocales
D) 5/24 E) 9/24 queden juntas?
1
NIVEL INTERMEDIO A) 1 B) 1 C)
2 3 4
1
6. De un juego de cartas (13 cartas de cada palo, 52 D) E) 1
cartas en total) se extraen 2 cartas. ¿Cuál es la prob- 5 12
abilidad de que estas sean corazones?
3 2 5
A) B) C) NIVEL AVANZADO
17 17 17
4 1 13. En una carrera participan 10 personas. ¿Cuál es la
D) E)
17 17 probabilidad de que Luis llegue primero y Alex lle-
7. De un juego de cartas (13 cartas de cada palo, 52 gue último?
cartas en total) se extraen 2 cartas. ¿cuál es la prob- 1
A) B) 2 C) 1
abilidad de que estas sean pares? (As=1) 10! 10! 90

64 CIENCIAS
Regular Raz. Matemático

1 1 15. Se lanza un par de dados. ¿Cuál es la probabilidad

D) E) de que la suma sea 6 ó 7?
60 120
14. En un salón de clase hay 4 niños y 6 niñas. Se es- A) 1/2
cogen 2 personas al azar. ¿Cuál es la probabilidad B) 1/7
de que estas personas sean un niño y una niña?
C) 1/3
4 3 4
A) B) C) D) 1/4
15 8 17
E) 1/5
2 8
D) E)
15 15

AUTOEVALUACIÓN

1. Se sacan 2 cartas al azar de una baraja que tiene 6. De un juego de cartas (13 cartas de cada palo, 52
52 cartas. Hallar la probabilidad de que las 2 sean cartas en total) se extraen 2 cartas. ¿Cuál es la
espadas. probabilidad que estas sean números primos?
23 23
A) 1/19 B) 3/17 C) 4/17 A) B) 46 C)
221 221 122
D) 7/17 E) 1/17
13
D) E) 13
2. Una caja contiene 10 bolas rojas, 4 bolas blancas y 122 221
6 bolas negras. ¿Cuál es la probabilidad que al ex-
7. Depositamos en un ánfora 8 bolas numeradas del 1
traer una bola ésta sea roja?
al 8, se extraen 3 bolas al azar. ¿Cuál es la probabil-
A) 1/2 B) 2/3 C) 1/4 idad de que estas sean números primos?
7
D) 1/5 E) 2/5 A) 3 B) 5 C)
8 12 8
3. Una baraja de 52 naipes, se extrae una. ¿Cuál es la
D) 3 E) 1
probabilidad de que sea de espada? 14 14
A) 1/13 B) 1/4 C) 12/13 8. Siete amigos se ubican alrededor de una fogata.
¿Cuál es la probabilidad de que tres amigos en par-
D) 3/4 E) 12/52
ticular se sienten siempre juntos?
2
4. De un juego de cartas (13 cartas de cada palo, 52 A) 1 B) 3 C)
cartas en total) se extraen 2 cartas. ¿Cuál es la prob- 3 5 7
abilidad de que las dos sean rojas? 1
D) 2 E)
25 15 5 5
A) 13 B) C)
204 102 102 9. Se tiran tres monedas juntas. ¿Cuál es la probabili-
dad de que el resultado sean 3 caras o tres sellos?
D) 25 E) 17
204 204 A) 1/8 B) 3/8 C) 1/2
5. Una caja contiene 40 bolas numerados del 1 al 40. D) 3/4 E) 5/8
¿Cuál es la probabilidad de que al extraer al azar 1
bola, resulte par o múltiplo de 5? 10. Se tienen dos dados, si se lanzan los dos dados a la
1 2 3 vez, calcular la probabilidad de que la suma de los
A) B) C) resultados sea 8.
5 5 5
4 1 A) 5/36 B) 4/6 C) 1/7
D) E)
5 2 D) 2/5 E) 7/9

CIENCIAS 65
Raz. Matemático Regular
CAPÍTULO
PERÍMETROS
Ciclo Anual 2021
34 Raz. Matemático

PREGUNTAS PROPUESTAS

A) 4(2 + π) cm B) (2 + 4 π) cm
NIVEL BÁSICO
C) 6(2 + π) cm D) (3 + 2 π) cm
E) 8(1 + π) cm
1. En la figura, AD = 1,5 m y DC = 1 m. Halle el
perímetro de la región sombreada.
4. En la figura, AB, AO y OB son diámetros de los
semicírculos. Halle el perímetro de la región som-
breada.

A) 3 m B) 2,50 m C) 4 m A) 2π m B) 3π/2 m C) 3 π m
D) 6 m E) 5 m D) π m E) 5π/2 m

2. En la figura, O y P son puntos medios de AD y BC 5. En la figura MNPQ es un cuadrado de lado 4 cm. Si

respectivamente. AO y OD son diámetros, AP y DP O1, O2 y O3 son centros de circunferencia, calcule el
son arcos de circunferencia de centro B y C respec- perímetro de la región sombreada.
tivamente. Halle el perímetro de la región sombrea-
da.

A) 24π cm B) 16π cm C) 18 π cm A) (8π+4) cm B) (7π+4) cm C) (4π+2) cm

D) 26 π cm E) 14 π cm D) (7π+2) cm E) (4π+4) cm

3. En la figura, OA=6 cm y la circunferencia está in- NIVEL INTERMEDIO

scrita en el sector circular AOB. Si P, T y Q son pun-
tos de tangencia, halle el perímetro de la región
6. Determine el perímetro de la siguiente figura. Si el
sombreada.
lado del cuadrado es 8cm

66
66 CIENCIAS
CIENCIAS
Regular Raz. Matemático

A) 8 π cm B) 6 π cm C) 4 π cm D) 8 E) 10
D) 12 π cm E) 10 π cm
12. Hallar el perímetro de la región sombreada.
7. Hallar el perímetro de la figura sombreada.

A) 9( + 2) B) 7( + 2) C) 6( + 2) A) 3 B) 4 C) 5

D) 8( + 2) E) 10( + 2)
D) 2 E) 5p
2
8. Calcular el perímetro de la figura sombreada:
NIVEL AVANZADO

13. En la figura las regiones son semicírculos de radios

diferentes. Hallar perímetro de la región sombrea-
da AB = 12u y BC = 9u

A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10

9. Hallar el perímetro de la región sombreada.

A) 12(- 1) B) 12(+ 1) C) 6+ 12
D) 24 + 12 E) N.A.

14. En la figura se tienen 7 semicircunferencias. Si AB

= 24 cm. Hallar el perímetro de la región sombrea-
da.

A) 4(4 +) B) + 2 3 C) 3 - 4
D) 8 + E) 2 +

10. Hallar el perímetro de la región sombreada.

A) 8a +
A) 12 B) 24 C) 48
B) a + 3
D) 36 E) N.A.
C) 3a + 2
15. Hallar el perímetro de la región sombreada:
D) 4a - 2
E) 4a(2 +)

11. Hallar el perímetro de la región sombreada.

p
A) 3 B) 2 C)
3
3p
A) 2 B) 4 C) 5 D) E) 5p
2 2

CIENCIAS 67
Raz. Matemático Regular

AUTOEVALUACIÓN

1. En la figura ABCD, es un cuadrado. Determinar la ro de la región sombreada siendo M, N y P puntos

razón entre el perímetro de la zona sombreada y el medios.
lado del cuadrado.
A) p
A) 1/4
B) 2p
B) 4
C) 3
C) 1/8
D) 4p
D) 2
E) N.A.
E) N.A.
7. Hallar el perímetro de la región sombreada en:
2. Hallar el perímetro de la siguiente figura, si existen
6 rectángulos iguales cada uno de largo “L” y de A) 4ap
ancho “A” B) 2ap
A) 3(LtA)/2 C) 3ap
B) 6L + 6A D) 6ap
C) 2L + 3A E) N.A.
D) 6L + 6A
8. Calcular el perímetro de la región sombreada.
E) N.A.
A) a(4a + 2p)
3. En la figura ABCD y BEFG son rectángulos congru- B) 4a + 3ap
entes AE = 10 cm y BE = 4AB. ¿Cuánto mide el
perímetro de la figura AEFCDA? C) 4a(p + 1)
D) 4a+ 2ap/3
A) 30 cm
E) N.A.
B) 32 cm
9. Determine el perímetro de la siguiente figura.
C) 30 + 8 2
D) 34 cm
E) N.A.

4. Hallar el perímetro sombreado en:

A) 2a
B) a
C) a/2 A) 40 cm B) 46 cm C) 45 cm
D) a/4 D) 52 cm E) 56 cm
E) N.A.
10. En la siguiente figura se tienen 3 semicircunferen-
5. Hallar el perímetro de la región sombreada: cias de igual radio. Hallar el perímetro de la región
sombreada.
 ap 
A) 4  + 1
 2 
B) 2a+ 2a
C) 2a+ 4a
D) 4a - 2a
E) N.A.
A) 4,5p B) 9p C) 18p
6. Siendo ABC es un triángulo equilátero de lado 2u,
D) 13,5p E) N.A.
además A, B y C son centros. Calcular el perímet-

68 CIENCIAS
Regular Raz. Matemático
CAPÍTULO
ÁREA DE REGIONES
Raz. Matemático
35 SOMBREADAS
Ciclo Anual 2021

Ejemplo Nº 1 Resolución: No olvidar:

Si ABCD es un cuadrado de 4 m de lado y “O” es centro,
entonces el área de la región sombreada es:

Así tenemos que el área de la región sombreada es un

triángulo, que es igual a la cuarta parte del cuadrado.

42
=
Ssomb = = 4 m2
4 4
Ejemplo Nº 2 Del ejemplo tenemos:

Si ABCD es un cuadrado de 6m de lado y además “M”

es punto medio, calcular el área de la región sombreada.

62
=
Ssomb = = 3 m2
12 12

PREGUNTAS PROPUESTAS

2. Si ABCD es un cuadrado de lado 4cm. Hallar el área

NIVEL BÁSICO de la semi región sombreada.

A) 1 cm2
1. Si ABCD es un cuadrado de lado 2cm. Hallar el área
De la región sombreada. B) 3/2
C) 3
D) 6
E) 12

3. Si ABCD es un cuadrado de lado cm. Hallar el área

de la región sombreada.

A) 1 cm2 A) 2 cm2

B) 2 B) 3
C) 4
C) 3
D) 2 2
D) 2 / 2
E) 4 5
E) 2 3 / 3

CIENCIAS 69
Raz. Matemático Regular

II. CLÁSICOS CON TRAZOS 8. En qué relación están S1 y S2

4. Hallar el área de la región sombreada. Si el área

del cuadrado ABD es 72 cm2 ( ME = 2MB; E y F son
puntos medios)

A) 6/19 B) 3/10 C) 5/21

D) 7/2 E) 1/3

9. En la siguiente figura, que parte del área total se

5. Si el área de la región sombreada es 13 cm2. Hallar
encuentra sombreada.
el lado del cuadrado ABCD.

A) 2 B) 3 C) 2 6

D) 4 E) 4 2 A) 5/36 B) 7/36 C) 1/6

D) 2/9 E) 7/8
NIVEL INTERMEDIO
V. APLICATIVOS

6. Si ABCD es un paralelogramo. Siendo el área de la 10. Si ABCD es un cuadrado de lado 12cm. Hallar el
región sombreada 6 m2. Hallar el área del triángulo área de la región sombreada.
ABM. Si: BN = 3NM.

A) 72 u2 B) 36 C) 56
A) 16 m2 B) 18 C) 24
D) 60 E) 100
D) 28 E) 36
III.PROPORCIONALIDAD DE LADOS 11. Hallar el área de la región sombreada. Si AB= 4 cm
y “O” en el centro.
7. Qué parte es la región sombreada de la región no
sombreada?

A) 4π
B) 4 (π −1)
C) 2 ( π −3)
A) menor que 1 B) 3/7 C) 41/49
D) 2 π −4
D) mayor que 1 E) 49/41
E) 6

70 CIENCIAS
Regular Raz. Matemático

12. ABCD es un cuadrado “M” y “N” son puntos medios 14. En la figura ABCD es un paralelogramo de 60cm2
de AB y BC, AC= 4 cm, O y O’ son centros. Hallar el de área, M y N son puntos medios. Calcular el área
área sombreada. sombreada.

A) 3 cm2 B) 4 C) 5 A) 18 cm2 B) 20 C) 15

D) 6 E) 7 D) 21 E) 24

15. Halla el área de la región marcada en:

NIVEL AVANZADO

13. El cuadrado ABCD de lado 4cm, calcular el área de

la región sombreada.

A) 15 π
B) 8 π
C) 9π
A) π B) 2 π C) 3 π D) 12π
D) 4 π E) 5 π E) 6π

AUTOEVALUACIÓN

1. Si la diagonal del cuadrado ABCD mide 8 m, en- A) 9 m2

tonces el área de la región sombreada es:
B) 8,5 m2

C) 9,5 m2

D) 8 m2

E) 7,5 m2

3. Si ABCD es un cuadrado de 12m de lado, entonces

el área de la parte sombreada será:
A) 8(p - 4) m2 B) 4(p - 4) m2 C) 16(p -19 m2

D) 6(p - 3) m2 E) 16(p - 2) m2

2. Sabiendo que ABCD es un cuadrado y “O” es cen-

tro de dicho cuadrado, calcular el área de la región
sombreada.
A) 18

B) 6

C) 12

D) 48

E) 24

CIENCIAS 71
Raz. Matemático Regular

4. Si ABCD es un cuadrado de 4 m de lado, entonces

el área de la región sombreada es:

A) 8m2 B) 10 m2 C) 12 m2
D) 14 m2 E) 9 m2
A) 4(p - 3) B) 4p - 3 C) 2(p - 2)
8. Hallar el área de la región sombreada, si el lado del
D) 2(p - 4) E) 4(p - 2) cuadrado es 6m.

5. Sabiendo que P y Q son puntos medios de los lados

del cuadrante AOB. El área de la región asignada
con S es 16 m2. El área de las regiones sombreadas
en el interior del cuadrante es:

A) 8m2
B) 12m2 C) 9m2
D) 2m2 E) 3m2
A) 15 m2 B) 32 m2 C) 16 m2
9. Halla el área de la región marcada si el lado del
D) 18 m2 E) 12 m2
cuadrado mide 4cm.

6. Calcular el área de la región sombreada. (R=8u) A) 2 π – 2

B) 2 π + 2
C) π – 2
D) π + 2
E) 2π

10. En la figura, calcular el área de la región sombrea-

A) 16pu2 da en la semicircunferencia.
B) 18pu2

C) 15pu2

D) 64pu2

E) 32pu2

7. Si ABCD es un cuadrado de 6m de lado y además

“O” es dentro del cuadrado, calcular el área de la A) 16 π u² B) 8+4 π u² C) 32 π u²
región sombreada. D) 64 π u² E) 64 u²

72 CIENCIAS
Regular Raz. Matemático

REPASO
CAPÍTULO
Raz. Matemático
36 Ciclo Anual 2021

PREGUNTAS PROPUESTAS

1. Se lanzan un par de dados. Si los números que re- tos nietos tiene don Federico?
sultan son diferentes. Hallar la probabilidad de que
se suma sea impar. A) 44 B) 45 C) 46

A) 2/5 B) 3/5 C) 7/10 D) 47 E) 48

D) 1/3 E) 2/8
8. Juan tiene dos veces más de lo que tiene José. Si
Juan le diera S/. 15 a José, entonces, tendrían la
2. En una caja hay 18 tarjetas blancas, 8 negras, 6 azu-
misma cantidad. ¿Cuánto tienen entre los dos?
les, 9 verdes y 3 amarrillas. Sin mirar se saca una
tarjeta. ¿Cuál es la probabilidad de que sea blanca A) S/.60 B) 70 C) 80
o negra?
D) 90 E) 100
A) 13/22 B) 6/11 C) 27/44
D) 11/22 E) N.A 9. En un banquete había ocho invitados sentados a
cada mesa, luego, se trajeron cuatro mesas más
3. Un barco lleva 5 banderas de color diferentes. con lo cual se sientan seis invitados a cada mesa.
¿Cuantas señales diferentes se podrán hacer, izan- ¿Cuántos invitados había en dicho banquete?
do en un mástil, por lo menos 3 banderas?
A) 95 B) 76 C) 27
A) 520 B) 430 C) 864000
D) 96 E) 99
D) 246 E) 150
10. Los carros de Lima al Callao salen cada 6 min. Si
4. ¿Cuántos sonidos distintos pueden producir con
una persona toma a las 8:00 am un carro en el pa-
ocho teclas de un piano si se tocan cuatro simultán-
radero inicial, ¿a qué hora llegará al paradero final
eamente?
de la ruta, si luego de 3 min, se baja y espera el
A) 1680 B) 1860 C) 70 carro siguiente, donde viaja también 3 min, y así,
sucesivamente, tomando en total siete carros?
D) 120 E) 720
A) 8:57 am B) 8:51 am C) 8:39 am
5. ¿Cuántos términos tiene esta sucesión; si la suma
de sus 2 últimos términos es 337? D) 8:54 am E) 9:00 am

4; 11; 18; 25; ... 11. En un circuito cuadrado compiten dos ciclistas,
A) 20 B) 23 C) 25 ambos llevan una rapidez uniforme. Se cruzan por
primera vez en una esquina; el segundo cruce tam-
D) 28 E) 30 bién ocurre en una esquina, pero diferente de la
primera. El tercer cruce también ocurre en otra es-
6. ¿De cuántas maneras diferentes 4 varones y 3 mu- quina. Si la rapidez del más lento es 5 m/s, ¿cuál es
jeres, se podrán ubicar en fila, juntos los varones y la rapidez del otro?
juntas las mujeres?
A) 10 m/s B) 15 C) 20
A) 144 B) 288 C) 280
D) 16 E) 25
D) 320 E) 196

7. Los nietos de don Federico desean regalarle un
televisor. Si cada uno aporta 20 nuevos soles, les
sobrarían 96 nuevos soles y si cada uno aporta 18
nuevos soles, les sobrarían 4 nuevos soles. ¿Cuán-
12. Tengo la costumbre de subir andando por la es-
calera mecánica del aeropuerto mientras funcio-
na. Subo 20 escalones con mi paso y tardo así 60
segundos exactamente; mientras que mi mujer
sube solamente 16 escalones y tarda 72 segundos.

CIENCIAS 73
Raz. Matemático Regular

Si mañana dicha escalera no funcionara, ¿cuántos D) 17 E) 3

escalones tendré que subir?
18. Se lanzan dos dados al aire; ¿Cuál es la probabili-
A) 30 B) 50 C) 35
dad que resulten dos números iguales?
D) 40 E) 45
A) 1/36 B) 1/18 C) 1/9

13. Dos ciclistas salen al mismo tiempo de Lima a D) 1/6 E) 1/4

Chosica, que distan entre sí 90 Km. El primero, que
recorre 1 km más por hora que el segundo, llega a 19. ¿De cuántas maneras diferentes podrán ubicarse
Chosica una hora antes que el otro. ¿Qué rapidez en una fila, Renato, Adrián, Shirley?
lleva cada uno?
A) 3 B) 6 C) 9
A) 9 km/h y 10 km/h D) 5 E) 8
B) 10 km/h y 11 km/h
20. ¿Cuántos números de 3 cifras pueden formarse con
C) 8 km/h y 9 km/h los 5 dígitos: 1; 2; 3; 4; y 5, sin que se repita uno de
ellos en el número formado?
D) 7 km/h y 8 km/h
A) 120 B) 15 C) 20
E) 18 km/h y 20 km/h
D) 60 E) N.A
14. Calcular el área de la región sombreada, si ABCD
es un cuadradado 21. Marco tenía S/. 85 y gastó el cuádruple de lo que no
gastó. ¿Cuánto gastó?

A) S/.34 B) 92 C) 96

D) 68 E) 86

22. Juanito tenía 90 pelotitas y regaló ocho veces tantas

pelotitas como las que no regaló. Calcular la quinta
parte de las pelotitas que quedan.
A) 10 B) 2 C) 16
A) a2/3 B) 2a2/3 C) 3a2/4 D) 15 E) 5
D) a2/2 E) 3a2/5
23. Se reparten 540 kg de azúcar en tres mercados. En
15. Calcular el área de la región sombreada, si ABCD el primero dejamos 120 kilos más que en el segun-
es un cuadrado. do, y en el tercero, una quinta parte menos que en
el segundo. ¿Cuántos kilogramos dejamos en el
A) a2/5 tercer mercado?

B) a2/4 A) 60 B) 90 C) 120

C) a2/3 D) 150 E) 270

D) a2/6 24. Los nietos de don Federico desean regalarle un

E) a /8
2 televisor. Si cada uno aporta 20 nuevos soles, les
sobrarían 96 nuevos soles y si cada uno aporta 18
nuevos soles, les sobrarían 4 nuevos soles. ¿Cuán-
16. Calcular el término que continúa en: tos nietos tiene don Federico?
5 ; 15 ; 37 ; 77 ; 141 ; ... A) 44 B) 45 C) 46
A) 232 B) 233 C) 234 D) 47 E) 48
D) 235 E) 236 25. Juan tiene dos veces más de lo que tiene José. Si
Juan le diera S/. 15 a José, entonces, tendrían la
17. Determinar el valor del término que sigue en: misma cantidad. ¿Cuánto tienen entre los dos?
171 ; 120 ; 78 ; 45 ; 21 ; ... A) S/.60 B) 70 C) 80
A) 12 B) 10 C) 6 D) 90 E) 100

74 CIENCIAS
 REPASO
INTEGRAL
01 Repaso Integral N°1

02 Repaso Integral N°2

03 Repaso Integral N°3

04 Repaso Integral N°4

Regular
CAPÍTULO
Raz. Matemático
01
PREGUNTAS PROPUESTAS
1. a) A es D.P. A B e I.P. a C. Hallar A cuando
B = 10 y C = 5. Si cuando B = 20 y C = 15.
Rpta.: ……………………
b) Si A varía D.P. con la diferencia de 2 números.
Cuando A = 15, la diferencia es 6. ¿Cuánto vale
esta diferencia si A = 18?
A) 10 B) 8 C) 5
D) 6 E) 7,2
3
2. a) Si M es D.P. a B e I.P. a C . Calcular el
valor de M cuando B = 2 y C = 64, si se sabe que
cuando M = 16; C = 216 y B = 6.
Rpta.: ……………………
c) Si A es D.P. a B2 y D.P. a C . Hallar A cuando
B = 2 y C = 25. Si cuando B = 5 y C = 16; A
= 15.
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
3. a) Si A varía proporcionalmente a B, al cuadrado
de C e inversamente proporcional a D. Si cuando A
= 8, B = 5 y C = 4 entonces D = 2. ¿Cuánto valdrá
B cuando A = 2D y D = 4C?
Rpta.: ……………………
b) Si M es D.P. con P2 e inversamente proporcional
con N/2, cuando M = 18, P = 3 y N = 8. Hallar
N, cuando P es 6 y M es 45.
A) 6,4 B) 7,2 C) 8, 4
D) 10,5 E) 7,8
4. a) Dos ruedas de 24 y 45 dientes están engrana-
das. En el transcurso de 10 minutos una da 280
vueltas más que la otra. Hallar la velocidad mayor
en rev/min.
Rpta.: ……………………
Raz. Matemático
REPASO
INTEGRAL N°1
Ciclo Anual 2021
b) Dos engranajes de 24 y 38 dientes están conca-
tenados y en el transcurso de 4 minutos uno da
70 vueltas más que el otro. Hallar la velocidad
menor en rev/min.
A) 25 B) 30 C) 35
D) 40 E) 60
5. a) Una rueda dentada A de 50 dientes esta uni-
da mediante un eje con el engranaje B y este a su
vez engrana con otra C. Sabiendo que B y C tienen
respectivamente 28 y 42 dientes. Si A da 3690 revo-
luciones por minuto. ¿Cuánto tiempo empleará la
rueda C en dar 48 000 vueltas?
Rpta.: ……………………
b) Una rueda A de 80 dientes engrana con otra rue-
da B de 50 dientes; fija del eje B hay otra rueda
C de 15 dientes que engrana con una rueda D
de 40 dientes, Si A da 120 vueltas por minuto.
¿Cuántas vueltas dará la rueda D?
A) 70 B) 72 C) 60
D) 90 E) 96
6. a) La potencia de un circuito varía en forma
D.P. con la resistencia del conductor eléctrico y con
el cuadrado de la corriente que circula. Si la
corriente se reduce a su mitad y la resistencia se
triplica. ¿Qué sucede con la potencia?
Rpta.: ……………………
b) Dos magnitudes son inversamente proporciona-
les, si una de ellas disminuye en 1/4 de su valor.
¿En cuánto aumenta o disminuye la otra?
A) aumenta 1/4
B) disminuye 1/4
C) aumenta 1/8
D) disminuye 1/8
E) aumenta 1/3
CIENCIAS 77
Raz. Matemático Regular

7. a) Se sabe que A es directamente proporcional al Rpta.: ……………………

cuadrado de B y la cubo de C e inversamente pro-
b) Si A y B son magnitudes proporcionales repre-
porcional con la raíz cuadrada de F. Del siguiente
sentadas mediante el siguiente gráfico. Calcular
cuadro determinar el valor de: (x + y)
“x”.
Magnitudes Cantidades

A x 108 324
B 5 2 4
C 2x 3x y
D 25 9 16

Rpta.: ……………………
A) 14 B) 12 C) 16

b) Sabiendo que A es D.P. a B2, las variaciones de D) 18 E) 20

las magnitudes A y B se muestran en el siguiente
cuadro. Hallar: a + b + d 10. a) En el siguiente gráfico A y B son rectas y C

es la rama de una hiperbola.

A 27 6a+d d a
Si: a + b + c + m = 60
B a b 4 8 Hallar “m

A) 48 B) 21 C) 35
D) 20 E) 28

8. a) El precio de un televisor a color varía en

forma D.P. al cuadrado de su tamaño e I.P. a la raíz
cuadrada de la energía que consume. Si cuando su
tamaño es de 14 pulgadas y consume “E” de ener-
gía su precio es de S/. 360. ¿Cuánto costará un te-
levisor cuyo tamaño es de 21 pulgadas y consume
E/4 de energía? A) 2 B) 4 C) 6
Rpta.: …………………… D) 7 E) N.A.
b) El precio de una casa es directamente propor- b) Si A y D son magnitudes proporcionales repre-
cional al área e inversamente proporcional a la sentadas mediante el siguiente gráfico. Calcular
distancia que lo separa de Lima. Si una casa “x”
ubicada a 75 km cuesta S/. 45 000. ¿Cuánto cos-
tará una casa del mismo material si su área es el
doble y se encuentra a 150 km. de distancia?
A) 45 000 B) 22 500 C) 11 250
D) 9 000 E) 18 000

9. a) Si M y N son magnitudes proporcionales repre-

sentados mediante el siguiente gráfico.
Calcular a . b
A) 50 B) 30 C) 20
D) 40 E) 60

11. a) Repartir 6000 en forma I.P. a los números

2; 3 y 6 dar la parte intermedia.

Rpta.: ……………………
b) Repartir 1800 en partes D.P. a los números 2; 3 y
4. Dar la menor parte.
A) 400 B) 200 C) 300

78 CIENCIAS
Regular Raz. Matemático

D) 800 E) N.A. la parte menor resulta ser S/. 5 600. ¿Cuál fue la
cantidad repartida?
12. a) Dividir el número 410 en partes I.P. a 2/3; 6 y
A) 15 000 B) 12 000 C) 18 000
11/9. Hallar la parte mayor.
D) 9 000 E) 64 000
Rpta.: ……………………
b) Repartir S/. 9000 en forma I.P. a los números 1/20; 17. Tres ciclistas deben recorrer una distancia y se
1/30; 1/40. Dar como respuesta la parte interme- ponen de acuerdo para distribuirse S/. 94500 en for-
dia. ma directamente proporcional a sus velocidades.
Efectuando el recorrido resulto que el primero tar-
A) S/. 2000 B) S/. 3000 C) S/. 4000 do 3 horas, el segundo 5 horas y el tercero 6 horas.
D) S/. 5000 E) N.A. ¿Cuánto recibió el más veloz?

A) S/. 35 000 B) 55 000 C) 40 500

13. a) Dividir 400 directamente proporcional a
12, 75, 147 y 363 . Dar como respuesta la suma D) 45 000 E) 50 500
de las 2 menores partes.
18. Las edades de siete hermanos son números con-
Rpta.: …………………… secutivos, si se reparte una suma de dinero pro-
porcionalmente a sus edades, el menor recibe la
b) Repartir 36 en partes proporcionales a mitad del mayor y el tercero 80 000. ¿Cuánto recibe
28, 63, 343 dar como respuesta la mayor el quinto si el primero es el mayor?
de las partes.
A) 64 000 B) 60 000 C) 56 000
A) 15 B) 18 C) 6
D) 54 000 E) 81 000
D) 9 E) 21
19. El precio de un diamante es directamente pro-
14. a) Repartir S/. 2712 entre 3 personas de modo que porcional al cuadrado de su peso. Si un diamante
la parte de la primera sea a la segunda como 8 es a cuesta $ 800. ¿Cuánto costará otro diamante que
5 y que la parte de la segunda sea a la de la tercera pesa al doble del anterior?
como 6 esa 7. Hallar la diferencia entre la mayor y
menor de las partes. A) $ 1600 B) 2400 C) 3000

Rpta.: …………………… D) 3200 E) 4000

b) Repartir S/. 3936 entre 3 personas de modo que 20. Si la siguiente gráfica muestra dos magnitudes in-
la parte de la primera sea a la segunda como 7 es versamente proporcionales. Hallar “a + b”
a 6 y que la segunda sea a la de la tercera como
4 es a 5. Hallar la parte intermedia.
A) S/. 1344 B) S/. 1152 C) S/. 1536
D) S/. 1056 E) S/. 1440

15. a) Repartir S/. 4536 en 4 partes cuyos cua-

drados sean directamente proporcionales a: 20; 45;
80; 125. ¿Cuál es la mayor cantidad repartida?

Rpta.: ……………………
b) Al repartir 42 900 en 3 partes; tales que los cua- A) 30 B) 36 C) 40
drados de dichas partes son inversamente pro- D) 48 E) 60
porcionales a: 75; 147 y 243. Dar como respuesta
la menor cantidad repartida. 21. Si la siguiente gráfica representa dos magnitudes
A) 18 900 B) 10 500 C) 13 500 inversamente proporcionales. Hallar “a + b”
D) 10 800 E) 10 000
A) 10
16. a) Al repartir una cantidad en forma I.P. a 1 y 2 y
a la vez también I.P. a 1/6 y 1 se obtuvo que la parte B) 12
menor fue S/. 7 200. ¿Cuál fue la cantidad reparti- C) 14
da?
D) 15
Rpta.: ……………………
E) 18
b) Se reparte una cantidad en forma D.P. a 7 y 12
y a la vez I.P. a 10 y 15; además se obtuvo que

CIENCIAS 79
Raz. Matemático Regular

22. Un barco lleva 30 tripulantes y tiene víveres para 18 A) 1 200g

días. Si al iniciar la travesía se unen 6 tripulantes,
B) 1 000
¿cuántos días antes se acabarán los víveres?
C) 1 500
A) 3 B) 4 C) 2
D) 900
D) 5 E) 6
E) 800

23. La potencia consumida por un foco es D.P. al cubo 25. Si dos magnitudes son inversamente proporciona-
de la raíz cuadrada del tiempo que está prendido. les y una de ellas aumenta en sus 3/5 partes, en-
Si la potencia de un foco es 200 watts, ¿cuál será la tonces la otra
potencia de otro foco si utiliza un tiempo igual al
cuádruple del anterior? A) disminuye en sus 3/5.
A) 1 200 w B) 1 500 C) 1 600 B) aumenta en sus 3/5.
D) 2 000 E) 3 000
C) disminuye en sus 3/8.
24. El peso de un disco metálico es D.P. al cuadrado de D) aumenta en sus 5/3.
su radio y a su espesor. Si un disco metálico pesa
1 200 gramos, ¿cuánto pesará otro disco del mismo E) disminuye en sus 5/3.
material, pero de la mitad de radio y el triple de
espesor?

80 CIENCIAS
Regular Raz. Matemático
CAPÍTULO
REPASO
Raz. Matemático
02 INTEGRAL N°2
Ciclo Anual 2021

PREGUNTAS PROPUESTAS

1. Aldo, Daniel y Edwin son tres amigos. Se sabe que está la dama es verdadero y al menos uno de los
dos de ellos tienen 66 años y siempre mienten, otros dos letreros es falso.
mientras que la edad del tercero es 48 años y siem-
pre dice la verdad. Si Aldo dijo: “La edad de Daniel
no es 66 años”

Entonces es cierto que:

A) Edwin tiene 48 años.
B) Aldo dice la verdad.
C) Daniel tiene 48.
D) Edwin y Daniel dicen la verdad.
E) Aldo y Edwin mienten
2. José, Manuel y Sonia son amigos y solo uno de ellos
dice la verdad. Se sabe que el que dice la verdad
tiene 25 años y los otros dos tienen 30 años cada
uno.
Si José le dice a Manuel: “Sonia no miente”
Entonces es cierto que:
A) Sonia y Manuel tienen juntos 60 años.
B) Sonia y Manuel tienen juntos 55 años.
C) Manuel y José tienen juntos 60 años.
D) Sonia dice la verdad.
E) José tiene 25 años.
3. Se ha cometido un asesinato y se tienen tres
sospechosos, pero solo uno de ellos es culpable.
El inspector Paolo recogió las siguientes declara-
ciones:
¿En qué habitación está la dama?
A) en la I B) en la II C) en la III
D) en la I o II E) en la II o III
5. Cuatro amigos, Luis, Mario, Nora y Paty, terminaron
sus estudios de Medicina, Ingeniería, Educación y
Economía, no necesariamente en ese orden, y tie-
nen la costumbre de decir siempre una verdad y
una mentira. Se les hace dos preguntas a cada uno
acerca de sus profesiones o la de sus amigos y res-
ponden lo siguiente:
- Luis: Nora es doctora, Mario es ingeniero.
- Mario: Nora no es doctora, Paty es economista.
- Nora: Paty es profesora, Luis es economista.
- Paty: Yo soy doctora. Mario es profesor.
¿Quién es doctor(a) y quién es profesor(a) respec-
tivamente?
A) Nora y Paty
B) Paty y Luis
C) Mario y Nora
D) Paty y Nora

* Jesús: “Yo no fui”. “Pedro es inocente” E) Luis y Mario

* Pedro: “Jesús no fue”. “lo hizo Mateo”
* Mateo: “Yo no lo hice”. “fue Jesús”
* Paolo sabe que uno de ellos ha dicho dos verda-
des otro dos mentiras y el otro una verdad y una
mentira. ¿Quién es el asesino?
A) Jesús B) Pedro C) Mateo
D) Pedro o Paolo E) N.A
4. Hay tres habitaciones en una de las cuales hay una
dama, en las otras dos hay un tigre, cada habitación
tiene un letrero tal como se muestra en el gráfico.
El letrero de la puerta de la habitación en donde
6. Formados en una fila hay 25 personas; algunas di-
cen siempre la verdad y las demás siempre mient-
en.
*Además, se sabe que:
La primera persona de la fila dijo: “todos los que
están detrás de mí son mentirosos”
* Cada una de las otras personas dijo: “la persona
delante de mí es una mentirosa”
¿Cuántas de las personas de la fila son mentirosas?
A) 1 B) 12 C) 13
D) 24 E) 25

CIENCIAS 81
Raz. Matemático
7. Mario siempre miente los mares, jueves y sábados,
y es completamente veraz los demás días. Cierto
día mantuvo el siguiente diálogo con Pilar.
- Pilar: ¿Qué día es hoy?
- Mario: sábado.
- Pilar: ¿Qué día será mañana?
- Mario: viernes
¿Qué día de la semana ocurrió tal conversación?
A) martes B) viernes C) lunes
D) jueves E) sábado
8. Tres alumnas (Jacky, Sonia y Daisy), en un examen
de 3 preguntas, responden verdadero (V) o falso
(F) de la siguiente manera.
Se sabe que una de ellas contestó todas las pregun-
tas correctamente; otra falló en todas y la tercera
solo falló en una pregunta. ¿Quién acertó en todas
las preguntas?
A) Daisy B) Sonia C) Jacky
D) ninguna E) todas
9. En un examen se presentaron 4 alumnos respon-
dieron verdadero (V) o falso (F) a una prueba:
Si uno de ellos contesto todas las preguntas correc-
tamente, otro fallo en todas, y los otros dos fallaron
respectivamente en una y dos preguntas, ¿quienes
ocuparon los dos primeros lugares?
A) A y C B) B y R C) A y B
D) A y R E) R y C
10. Formados en una fila hay 25 personas; algunas di-
cen siempre la verdad y las otras siempre mienten.
Además, se sabe que:
* La primera persona de la fila dijo: “todos los que
están detrás de mí son mentirosos”
* Cada una de las otras personas dijo: “la persona
delante de mí es un mentiroso(a)”
¿Cuántas de las personas de la fila son mentirosas?
A) 1 B) 12 C) 13
82
Regular
D) 24 E) 25
11. Rebeca vive en el mismo edificio que yo, pero no
sé en qué departamento. Le pregunté a cuatro de
mis vecinos por el número de su departamento, y
ellos me respondieron lo siguiente:
Vecino 1: El número de su departamento es el 9.
Vecino 2: El número de su departamento es primo.
Vecino 3: El número de su departamento es par.
Vecino 4: El número de su departamento es 15.
El portero no quiso decirme en qué departamento
vive Rebeca, pero me aseguró que exactamente dos
de las afirmaciones anteriores son falsas. ¿En qué
departamento vive Rebeca?
A) 1 B) 15 C) 3
D) 9 E) 2
12. Sobre una mesa se han colocado tres cajas, una
roja, otra blanca y la última amarilla. Solo una de
las 3 cajas contiene un premio. Cada una de las
cajas tiene un letrero. Si solo uno de los mensajes
es verdadero, indique las proposiciones correctas
Caja roja: El premio está aquí.
Caja blanca: El premio no está aquí.
Caja amarilla: El premio no está en la caja roja.
I. El letrero de la caja blanca es falso.
II. El premio está en la caja blanca.
III. El premio está en la caja roja.
A) I y II B) I y III C) II y III
D) todas E) ninguna
13. Cuatro billetes de S/. 50, S/. 200, S/. 100 y S/. 20 están
depositados en las cuatro cajas cerradas. En cada
una de estas hay un letrero como muestra la ilus-
tración.
Si en cada caja hay solo un billete y de las inscrip-
ciones solamente una es falsa, ¿cuánto suman las
cantidades de las cajas I y III?
A) S/. 120 B) S/. 70 C) S/. 300
D) S/.150 E) S/. 250
14. Cuatro sospechosos de haber cometido un crimen
son interrogados por la policía. Estos declaran lo
siguiente:
* Totó: “Fue Peter”.
* Peter: “Fue Renán”.
CIENCIAS
Regular Raz. Matemático

* Alfredo: “Yo no fui”. Sobre ello, comentan lo siguiente:

* Renán: “Peter miente”. - Roberta: Yo tengo 16 años.
Si solo una de estas personas miente y solo uno de - Sofía: Yo tengo 17 años.
ellos es el culpable, ¿quién cometió el crimen?
- Jacinta: María no tiene 19 años.
A) Peter B) Totó C) Alfredo
- María: Sofía tiene 20 años.
D) Renán E) ninguno
Si solo una de ellas miente, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones es verdadera?
15. Cinco personas son detenidas por un presunto ase-
sinato. Al ser interrogados, se presentan sus mani- A) Roberta tiene 16 años
festaciones:
B) María tiene 16 años
* Manuel: Gustavo fue. C) Sofía tiene 19 años
* Raúl: Yo no fui. D) Sofía tiene 17 años
* Eduardo: Raúl fue. E) Jacinta tiene 19 años
* Alberto: Eduardo no fue.
19. Un juez está convencido que tres de los cuatro in-
* Gustavo: Manuel miente. terrogados a continuación son responsables del
Si el juez sabe que solo uno de ellos es culpable secuestro de un empresario. Cada uno de los acu-
además que solo tres de ellos mienten, ¿quién es sados hizo una afirmación, pero sólo una de las cu-
el culpable? atro afirmaciones es verdadera.

A) Manuel B) Gustavo C) Raúl * Gacela: “Yo no participé en el secuestro”

D) Eduardo E) Alberto * Rata: “Gacela miente”
* Daga: “Rata participó del secuestro”
16. Tres amigos, Gustavo, César y Tito, tienen la sigui-
ente conversación. * Cartucho: “Rata miente”

- Gustavo: Yo soy menor de edad. ¿Quién es el único inocente?

- César: Gustavo miente. A) Gacela B) Rata C) Cartucho

- Tito: César es mayor de edad. D) Daga E) N.A

Si solo uno de ellos miente y solo uno es mayor 20. Andrés, Bernardo, Carlos y Darío toman una ficha
de edad, ¿quién miente y quién es mayor de edad, diferente cada uno (las fichas están numeradas del
respectivamente? 2 al 5) y dicen:
A) Gustavo – Gustavo
- Andrés: yo tengo la ficha con el número 4.
B) César – César
- Bernardo: el número de mi ficha es el doble que
C) Gustavo – César el de Darío.
D) Tito – César - Carlos: Andrés no tiene la ficha con el número 4.
E) César – Tito - Darío: Carlos tiene la ficha con el número 5.

17. Cuatro niños acusados de haber realizado una Si solo uno miente, ¿cuánto suman los números de
travesura son interrogados y responden de la sigui- las fichas que tienen Carlos y Darío?
ente manera: A) 9 B) 7 C) 5
- Julio: Yo no fui. D) 8 E) 6
- Alberto: Yo no soy el culpable.
21. Mathías se encuentra después de tiempo con 2 her-
- Jaime: Tres de ellos están mintiendo. manos gemelos y les pregunta sus nombres, a lo
- Carlos: Alberto es inocente. cual responden:

Si solo dos de ellos están mintiendo y solo uno de - Yo soy Pepe.

estos es el culpable, ¿quién realizó la travesura?
A) Julio B) Alberto C) Jaime
D) Carlos E) Andrés
18. Jacinta, Sofía, María y Roberta tienen 16; 17; 19 y
20 años, aunque no necesariamente en ese orden.
- Si lo que él dice es verdad, yo soy Pipo.
Si se sabe que uno de ellos miente, ¿quién dijo la
verdad?
A) Pipo B) Pepe C) ninguno
D) ambos E) no se puede determinar

CIENCIAS 83
Raz. Matemático
22. Al formar un número de 3 cifras con las primeras
cifras significativas, cuatro amigos comentan:
- Pablo: El número es impar.
- Miguel: El número es múltiplo de 3.
- Enrique: El número es primo.
- Gabriel: La cifra central es 1.
Si solo uno de ellos dice la verdad, indique el nú-
mero formado.
A) 132 B) 102 C) 213
D) 123 E) 312
23. En un pueblo lejano existen habitantes de dos ti-
pos, los del tipo A, quienes siempre mienten, y los
del tipo B, quienes siempre dicen la verdad. Cierto
día se escuchó la siguiente conversación entre al-
gunos habitantes del pueblo.
- Andrés: Benito miente.
- Benito: César dice la verdad.
- César: Diego miente.
- Diego: Andrés y Benito son del mismo tipo.
¿Cuántas afirmaciones son verdaderas?
A) 1 B) 2 C) 3
84
Regular
D) 4 E) ninguno
24. Cinco sospechosos son interrogados, pues uno de
ellos robó una joya. Cada uno dio su declaración.
- Pablo: Enrique robó una joya.
- Enrique: Carlos es inocente.
- Rubén: Darío robó la joya.
- Darío: Enrique es inocente.
- Carlos: Pablo robó la joya.
Si solo dos de ellos mienten y uno de estos es el
ladrón, ¿quién robó la joya?
A) Pablo B) Enrique C) Rubén
D) Darío E) Carlos
25. En una reunión están presentes 50 políticos. Cada
político o bien siempre dice la verdad o bien siem-
pre miente. En pleno debate, uno de ellos se pone
de pie y dice: Todos ustedes son mentirosos y se
retira. Acto seguido, otro de ellos se pone de pie,
afirma lo mismo sobre los restantes y se retira, y así
sucesivamente hasta que queda solo un político.
¿Cuántos políticos veraces había en la reunión?
A) 0 B) 1 C) 2
D) 50 E) 49
CIENCIAS
Regular Raz. Matemático
CAPÍTULO
REPASO
Raz. Matemático
03 INTEGRAL N°3
Ciclo Anual 2021

PREGUNTAS PROPUESTAS

1. En un triángulo ABC, sobre la prolongación del lado 6. En la figura mostrada, calcular:

CB se ubica el punto Q, tal que la medida del suple-
mento del ángulo AQC es el doble de la medida del a+b+c+d+e+f+g
∠ ACB. Calcular QB. Si: AQ = 9 y BC = 7
b
A) 1 B) 2 C) 3 a c
D) 4 E) 5
g d
2. En el gráfico, calcular: x° + y° + z°
f e

q 2q q
A) 720º B) 900º C) 540º
y
z D) 1800º E) 96º
a a x 2w
w
2a
w
7. Según el gráfico, calcule “x”
A) 180 B) 240 C) 360

D) 520 E) NA 50°
q
3. En un triángulo ABC, el lado BC excede en 10 uni- a a x
dades al lado AB. Halle el menor valor entero de el q
lado AB, si AC = 15 y AC > AB

A) 2 B) 4 C) 5
45°
D) 3 E) 1 A) 135º B) 95º C) 150º

4. Hallar “x” I: Incentro D) 100º E) 110º

B
8. Los lados de un triángulo isósceles miden 5 y 13.
2x
I Calcular su perímetro
3x
A C A) 23 B) 31 C) 26 y 31

A) 45 B) 50 C) 55 D) 18 E) NA

D) 15 E) N.A. 9. En el gráfico: PA = 2 y BR – RC = 3. Calcule PQ

5. En la figura calcular “x” B

60
2x
R
x
2q
q C
A q
3q Q
A) 10 B) 20 C) 30

D) 40 E) N.A. P

CIENCIAS 85
Raz. Matemático Regular

A) 6 B) 5 C) 4 D) 57 E) NA

D) 3 E) NA
15. En la figura hallar c – a
b
10. En la figura, calcule: “x”.
c
A) 144º
x
B) 150º b
2a a 2b
C) 136º a b
a
D) 160º b
x x
x A) 1/2 B) 2 C) 3/2
E) 120º x
D) 2/3 E) N.A.
11. En la figura hallar “x”
16. En un triángulo, las longitudes de 2 lados son 7 y
8 respectivamente. Calcular el perímetro del trián-
3q gulo, si la longitud del tercer lado es el doble de la
longitud de uno de sus otros lados.
4q
A) 29 B) 31 C) 29 y 31
12q x
D) 15 E) 23
A) 10 B) 20 C) 30
17. Calcular la medida de “x”
D) 50 E) N.A.

12. Calcule “x” sabiendo que es entero, AB = AE = CD 40

x

x
C
B

4° A) 25 B) 20 C) 15
A D
E
D) 10 E) N.A.
A) 82º B) 83° C) 84°
18. Calcular la medida de “x”
D) 85° E) 86°

60
13. Hallar “x” Si AB = BD = DE = EF = FC

A) 10 x
B x
B) 15
x
C) 20 A) 30 B) 40 C) 50
E

D) 25 D) 60 E) N.A.
2x
A D F C
E) 30 19. En un ABC:,∠A = 30° y ∠B = 120°, sobre la prolon-
gación de AB se ubica el punto “P” y sobre AC se
14. Calcular el valor de “X” en: ubica el punto “Q” cumpliéndose que: AB = BP =
QC. Hallar la medida del ∠PQC
30° A) 30°
x
a B) 60°
a
q C) 45°
50° 34° q
D) 50°
A) 40 B) 68 C) 60
E) N.A.

86 CIENCIAS
Regular Raz. Matemático

20. Del gráfico hallar “x” 23. En un triangulo isósceles ABC (AB = BC) se ubica ex-
teriormente y relativo a lado BC el punto D de modo
que AC = AD, ∠ADC = 80° y ∠BCD = 15°. Calcular
20 el ∠BAD.
50° 50°
x A) 65° B) 45° C) 20°
10°
D) 10° E) NA

A) 20° B) 30° C) 40°

24. Sobre el cateto AB de un triángulo rectángulo ABC,
D) 50° E) N.A. recto en B, se construye exteriormente el triángulo
APB; siendo: PB = AB = BC. Calcular el ∠CPA.
21. En un isósceles ABC (AB=BC). Se traza CD (D en A) 45° B) 15° C) 30°
AB) la bisectriz del ∠ADC intercepta al lado AC en
F. Halla el ∠DCB. Si ∠ AFD = 80°. D) 60° E) NA

A) 15 B) 10° C) 12
25. Calcular “x” si AF = BF + BC
D) 30° E) 20°
B

22. En un ∠ABC, obtuso en B, se traza BN (N en AC), en 108

cuya prolongación se ubica el punto M tal que: ∠BMC
= 80°, ∠BCM = 2∠BAN. Halle ∠ABC si AB = AN = x 24
A C
BC F

A) 140° B) 135° C) 130° A) 24 B) 12 C) 36

D) 125° E) N.A. D) 6 E) N.A.

CIENCIAS 87
Raz. Matemático Regular
CAPÍTULO REPASO
Ciclo Anual 2021
04 INTEGRAL N°4 Raz. Matemático

PREGUNTAS PROPUESTAS

1. Complete el siguiente recuadro de manera que se D) 5 E) 6

obtenga un cuadrado mágico.
5. Complete el siguiente recuadro con números pos-
itivos, de modo que se forme un cuadrado mági-
co multiplicativo, es decir, que el producto de los
números ubicados en cada fila, columna y diagonal
sea el mismo. Halle el valor de a + b + c.
Dé como respuesta el valor de “x”.
A) 1 B) 2 C) 4
D) 3 E) 5

2. En el recuadro mostrado, reemplace las letras por

A) 126 B) 144 C) 216
números, de tal forma que la suma en cualquier
fila, columna o diagonal, sea la misma. Halle el va- D) 192 E) 215
lor de a + b + c + d + e
6. En el siguiente cuadrado, distribuya números en-
teros, de modo que la suma en cada fila, columna y
diagonal se la misma. Halle la suma de los númer-
os que corresponden a los casilleros sombreados.

A) -5 B) -3 C) 2
D) 4 E) 8

3. Complete el siguiente recuadro de manera que se

obtenga un cuadrado mágico multiplicativo. A) 70 B) 60 C) 75
D) 80 E) 90

7. En el siguiente cuadrado mágico, halle el valor de

(X – Y – A + B – C)
Dé como respuesta el valor de “x + y + z”.
A) 11 B) 12 C) 14
D) 13 E) 15

4. Escriba en los casilleros en blanco números natu-

rales menores que 8, de manera que en cada fila, A) 70 B) -60 C) -70
columna y diagonal de la cuadrícula mostrada los
D) 20 E) 60
números sumen 26. ¿Cuántas veces más se debe
escribir el 6?
8. En el siguiente cuadrado mágico, halle el valor de
y + x.

A) 2 B) 3 C) 4

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88 CIENCIAS
CIENCIAS
Regular Raz. Matemático

A) 106 B) 104 C) 138 A) 30

D) 120 E) 124 B) 17
C) 13
9. En el cuadrado mágico mostrado, calcule el valor
de A + B + C + D + E + F. D) 14

A) 100 E) 23

B) 120 14. Complete las casillas vacías del siguiente tablero

C) 150 con números enteros positivos de manera que se
obtenga un cuadrado mágico multiplicativo es de-
D) 170 cir que el producto de los números en fila colum-
E) 200 na y diagonal siempre de un mismo resultado. De
cómo respuesta la suma de los números ubicados
10. Complete la cuadrícula mostrada con números en- en los casilleros sombreados.
teros positivos, de tal manera que el producto de
A) 43
los números ubicados en cada fila, columna y di-
agonal de un mismo resultado. Halle la suma de B) 47
cifras de la suma de los números ubicados en las
C) 40
casillas sombreadas.
D) 42
A) 9
E) 46
B) 11
C) 10 15. El grafico muestra un cuadrado multiplicativo,
complete dicho cuadrado con números enteros
D) 12 positivos y de cómo respuesta la suma de los casil-
E) 24 leros sombreados.

A) 180
11. En el cuadrado mostrado, la suma de los númer-
os ubicados en cada fila, columna y diagonal es la B) 170
misma. Si las letras x, y, z representan números,
C) 140
halle x2 + z2.
D) 150
A) 17
E) 160
B) 25
C) 10 16. El grafico muestra dos cuadrados mágicos de or-
den 3x3, que comparten algunas casillas determine
D) 13 el valor de a + b + c
E) 5

12. El siguiente cuadrado es mágico y tiene como pro-

piedad que sus columnas, filas y diagonales suman
34. Complete dicho cuadrado si en cada casillero
debe ubicarse los números del 1 al 16, sin repetiré
ninguno, halle el valor de x + y
A) 13 B) 11 C) 12
D) 14 E) 10

17. El gráfico muestra tres cuadrados mágicos (la suma

de los números ubicados en cada fila columna y di-
agonal siempre da un mismo resultado) de orden
3x3, que comparten algunas casillas determine el
valor de a + b + c + d
A) 11 B) 12 C) 13 A) 45
D) 14 E) 16 B) 44

13. Complete las casillas vacías del recuadro mostrado C) 40

con números enteros, de tal manera que se obten- D) 42
ga un cuadrado mágico. Halle el valor de la expre-
sión M = x.y - z E) 48

CIENCIAS 89
Raz. Matemático Regular

18. El gráfico muestra dos cuadrados mágicos de or- suma de los números que deben ser escritos en las
den 3x3. Si el cuadrado de la parte superior es adic- casillas sombreadas.
tivo es decir la suma de los números ubicados en
cualquier fila columna o diagonal es constante y el A) 4
cuadrado de la parte inferior es multiplicativo es B) 6
decir el producto de los números en cualquiera de
sus filas, columnas y diagonales es constante, de- C) 8
termine el valor de: M= xy + a + b D) 10
A) 48 E) 12
B) 96
23. De acuerdo con el siguiente cuadrado mágico adi-
C) 84 tivo (la suma de los tres números escritos en cada
fila, cada columna y cada diagonal es la misma),
D) 80
indique el valor de verdad (V o F) de las proposicio-
E) 60 nes I, II, III y IV respectivamente.

19. El grafico muestra dos cuadrados mágicos uno de I. b+ c =10 II. c - a=5
orden 3x3 y otro de orden 4x4, quienes comparten III. c +d=15 IV. a+2b=d
algunas casillas además de tener la misma con-
stante mágica. Determine el valor de x + y + z A) VVVV
B) VFVV
A) 4
C) VFVF
B) 11
D) VFFV
C) -4
E) VVVF
D) 2
E) 8 24. Complete las casillas de la figura escribiendo un
número entero en cada casilla de tal forma que,
20. El grafico muestra dos cuadrados mágicos uno de sumando los tres números que están en una mis-
orden 3x3 y otro de orden 4x4, quienes comparten ma fila, columna o diagonal, se obtenga siempre
algunas casillas. Determine el valor de x + y + z. la misma suma. Indique el número que debe ser
escrito en la casilla sombreada.
A) 25
A) 17
B) 14
B) 11
C) 24
C) 18
D) 20
D) 10
E) 18
E) 19
21. Un cuadrado mágico multiplicativo es aquel cuyo
producto de los tres elementos de cada fila, colum- 25. Complete el cuadrado de la figura escribiendo un
na o diagonal es siempre el mismo. Complete los número entero en las casillas sin número, de modo
recuadros de la figura, escribiendo números ente- que la suma de los tres números que forman filas,
ros para que resulte un cuadrado mágico multipli- columnas y diagonales sea la misma. Halle la suma
cativo y obtenga la suma de los números con que de los números que corresponden a las casillas
se completa dicho cuadrado. sombreadas

A) – 18
B) – 26
C) – 8
D) – 6
E) – 3 A) 18
B) 15
22. Complete la cuadrícula de 3 × 3 mostrada, escri-
biendo en cada casilla uno de los siguientes núme- C) 20
ros: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 15, sin repetirlos, de modo que D) 24
la suma de los tres números escritos en la misma
fila, columna o diagonal sea la misma. Halle la E) 16

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