ÉTICA, LEYES Y CONEXOS

CLASE 13
LA ÉTICA EN EL EJERCICIO profesional

▪ Determinar la importancia de la ética en el ejercicio

profesional.
▪ Establecer el sentido de la moral y de los valores en la
educación.
▪ Valorar el rol de la educación en la formación de los mejores
ciudadanos preparados para tomar decisiones justas a partir
de argumentos éticos.

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La ética profesional nace de un trabajo
al servicio de los demás. Esta se debe
vivir en cada una de las situaciones
afrontadas en nuestra vida (social o
laboral), permitiendo así la búsqueda
de la excelencia profesional a través de
la honestidad y responsabilidad.
La formación ética del profesional se define como
parte de la filosofía que comprende al estudio de la
moral y de las obligaciones del hombre . Por su
parte el objetivo profesional, gramaticalmente alude
a los pertenecientes a una profesión.
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Códigos profesionales de ética y
conducta
Oficina de las Naciones Unidas contra la droga y el delito
educación para la justicia. Serie de Módulos
Universitarios. Integridad y Ética. Modulo 13. Ética
Profesional, Viena 2019.
Al igual que la ética profesional, los códigos profesionales
normalmente incluyen los valores centrales de una
profesión. Los códigos pueden encarnar la ética
profesional, pero son diferentes de la ética profesional, ya
que son sistemas regulatorios más formales,
generalmente escritos y a menudo son promovidos por
una organización profesional. Los códigos son una manera
de enunciar y compartir la ética profesional, pero también
hay otras, como el juramento que algunos profesionales
hacen como condición para ejercer sus profesiones.
Pare incrementar a más de los objetivos específicos de
una profesión, las organizaciones utilizan códigos en el
sector público y el privado. Los códigos también son
considerados como un medio para prevenir la
corrupción. Por ejemplo, la Convención de las
Naciones Unidas contra la Corrupción recomienda que
los estados adopten códigos de conducta para el
"correcto, honorable y debido cumplimiento de las
funciones públicas" (artículo 8), así como "para el
correcto, honorable y debido ejercicio de las
actividades comerciales y de todas las profesiones
pertinentes y para la prevención de conflictos de
intereses" (artículo 12). 3
 EL CÓDIGO DE ÉTICA Y SU IMPLEMENTACIÓN
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

El Código de Ética emitido por el El Comité de Ética Institucional, como

Ministerio de Educación es un
documento oficial que recoge la
identidad institucional
expresada en valores
corporativos para el
cumplimiento de su misión
y visión.
organismo interdepartamental e
interdisciplinario, encargado de vigilar,
aplicar y hacer cumplir la
Constitución, la Ley y el Código de
Ética para el Buen Vivir de la
Función Ejecutiva.

Las instituciones educativas deben construir su

Código de Ética, con base a su tradición, filosofía, ideario y principios
éticos, en este se plasmas comportamientos apropiados de sus miembros
enmarcados en el ámbito del respeto mutuo, la honestidad, el apego a la
verdad y el compromiso con la institución.

El Código de Ética Institucional define la norma de conducta de la institución educativa

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 LOS PROFESORES SOMOS LOS PROMOTORES DE VALORES Y PRINCIPOS EN LA
SOCIEDAD, DEBEMOS PREDICAR CON EL EJEMPLO, ACTUAR CON SENTIDO ÉTICO, CON
IMPORTANCIA DE LA UN SERIVICIO EFICIENTE PARA RESPONDER A UN VALOR SUPREMO Y ESENCIAL QUE LE
ÉTICA EN EL EJERCICIO ES INHERENTE A SU CONDICION DE EDUCADOR Y SU VOCACION DE SERVICIO EN EL
DOCENTE CAMPO EDUCATIVO

“El ser maestro es una

vocación de toda la vida:
es la permanente
disposición de apoyar a
los alumnos sin esperar
dádiva, crecemos con
satisfacción cuando ellos
crecen y nos superan”

Ética del Educador

Darie A. Uruela Llanos

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El sentido de los valores en la TRANSMISIÓN Y
educación y su Práctica en el aula DESARROLLO DE
CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y VALORES
POR MEDIO DE LA ACTIVIDAD
EDUCATIVA

EN MEDIO DE UNIDAD DE
TANTO CAMBIO CONGRUENCIA DE
SE REQUIERE VALORES: FAMILIA,
ALGO ESTABLE ESTADO, ESCUELA
CONSTANCIA DE
SUS COSTUMBRES

BUEN EJEMPLO
NORMAS FIJAS DE LOS ACTORES
CUANTO MÁS COMPLEJAS Y
QUE RIGEN LA CON LOS CUALES
PLURALES SON LAS SOCIEDADES,
VIDA DE LAS TANTO SE HACE MÁS NECESARIA EL ESTUDIANTE
PERSONAS LA EDUCACIÓN EN VALORES CONVIVE

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 PARA LA REFLEXIÓN: ¿CÓMO FORMAR A LOS MEJORES CIUDADANOS
PREPARADOS PARA TOMAR DECISIONES JUSTAS Y ESTABLECER ACUERDOS
CON ARGUMENTOS ÉTICOS?

EN SOCIEDADES PLURALISTAS ES NECESARIO TOMAR ACUERDOS

(ETICA DE LA CIUDADANÍA)
SOBRE LA BASE DE LA JUSTICIA, LA ÉTICA CÍVICA DE LOS CIUDADANOS
UNA CIUDAD SE COHSIONA CUANDO NO SE PRACTICA UNA ÉTICA CÍVICA.
Adela Cortina, Conferencia Magistral. “Ética, Cívica y Adopción de Acuerdos”
Biblioteca del Congreso Nacional de Chile, (2014) Video:
https://www.youtube.com/watch?v=9TX7wkuFxK0

El Acuerdo Ministerial 455-12, Código de Ética del Ministerio de Educación; Dirección Nacional
de Auditoría a la Gestión Educativa (2016)

https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2015/05/CODIGO-DE-ETICA-AUDITORES.pdf
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