INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO MARTHA BUCARAM DE

ROLDOS-BILINGUE INTERCULTURAL

TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL

TEMA:

ANÁLISIS DE LOS RECURSOS REDA PROPORCIONADOS POR EL

MINEDUC

ESTUDIANTE:

LUCELI GREFA

DOCENTE:

LICDO. DIEGO ERIQUE

MATERIA:

TICS II

SEMESTRE:

TERCER SEMESTRE “C”

ANALIZAR Y SISTEMATIZAR EN UNA TABLA DE CONTENIDOS EL TEMA,
URL, DESCRIPCIÓN, ÁREA, ASIGNATURA, EL TEMA, LA DESTREZA, EL
CRITERIO DE EVALUACIÓN Y LOS OBJETIVOS DE LOS SIGUIENTES
RECURSOS:

Tema Propiedades de los gases.

Url https://recursos2.educacion.gob.ec/portfolio/profe_youtuber_propieda
des-de-los-gases/

Descripción las propiedades de los gases.

Área Ciencias Naturales
Asignatura Química.

Destreza CN.Q.5.1.1. Analizar y clasificar las propiedades de los gases que se generan
en la industria, aquellos que son más comunes en la industria y que inciden
en la salud y el ambiente.

Criterio de CE.CN.Q.5.1. Explica las propiedades y las leyes de los gases, reconoce los
evaluación gases más cotidianos, identifica los procesos físicos y su incidencia en la salud
y en el ambiente.

Objetivos 1. Conocer las propiedades de los gases.

2. Conocer las leyes de los gases.
3. Identificar clases de gases.
Tema “Club Pepitas”
Url https://recursos2.educacion.gob.ec/portfolio/metodologia_mdci-2/

Descripción En este recurso educativo digital se relata la historia de la doctora Paulina,

profesora de primaria y una gran científica ambientalista, que está decidida a
evitar el daño a las especies, por eso junta a un grupo de élite y forma el “Club
Pepitas”, para recolectar las semillas en diferentes regiones del país y formar
un banco de protección, así como generar conciencia ante los riesgos del
cambio climático.
Área Lengua y literatura /Ciencias naturales
Asignatura Lenguaje/Ciencia s
Destreza Distinguir la intención comunicativa (persuadir, expresar emociones, informar,
requerir, etc.) que tienen diversos textos de uso cotidiano desde el análisis del
propósito de su contenido. (Ref.: LL.2.1.1.) Construir criterios, opiniones y
emitir juicios sobre el contenido de un texto al distinguir realidad y ficción,
hechos, datos y opiniones. (Ref.: LL.2.3.6.) Indagar, mediante el uso de las TIC
y otros recursos, la diversidad e importancia de los vertebrados y las plantas
con semillas de las regiones naturales del Ecuador; identificar acciones de
protección y cuidado. (Ref.: CN.2.1.9)
Criterio de evaluación Argumenta la importancia generar conciencia ante los riesgos del cambio
climático, en función de la información presentada y la comprensión sobre la
narrativa del recurso educativo digital.
Objetivos 1. Presentar el recurso educativo digital “Club Pepitas” motivando con las
siguientes preguntas: ¿cuáles semillas conocen?, ¿cómo le decimos a las
semillas en nuestro país?, ¿qué pasaría si desaparecen las pepitas?, ¿qué
podrían hacer para proteger y cuidar las pepitas? 10 minutos.
2. La aplicación debe estar descargada e instalada en el computador o el
dispositivo móvil del estudiante.
Tema El día de pesca.
Url https://recursos2.educacion.gob.ec/portfolio/red_cuentos_el-dia-de-
pesca/

Descripción Narración de texto escrito; secuencia lúdica de imágenes; sentimientos,

emociones y sensaciones.
Área LENGUA Y LITERATURA
Asignatura LENGUA Y LITERATURA
Destreza LL.2.3.5. Desarrollar estrategias cognitivas como lectura de paratextos,
establecimiento del propósito de lectura, relectura, relectura selectiva y
parafraseo para autorregular la comprensión de textos

Criterio de evaluación CE.LL.2.5. Comprende contenidos implícitos y explícitos, emite criterios,

opiniones y juicios de valor sobre textos literarios, no literarios, mediante el
uso de diferentes estrategias para construir significados.

Objetivos Desarrollar una actividad de expresión plástica, modelando con plastilina

personajes y situaciones de la vida en el mar, colorear los diferentes
personajes del cuento y generar una historia de bravura y coraje de un cíclope.