COMUNICACIÓN ORAL: EJERCICIOS

Ejercicio 1

Analiza las siguientes situaciones comunicativas:

1- La profesora explica los elementos de la comunicación en clase.

• Emisor: profesora

• Receptor: estudiantes

• Mensaje: los elementos de la comunicación en clases

• Canal: voz

• Referente: asimilación de los elementos por parte de los alumnos

• Código: Es el lenguaje que utiliza el emisor y el receptor, tomando en cuenta que debe ser el
mismo

2-El presidente de la República anuncia, a través de una cadena de radio y televisión, que la
lucha contra la corrupción es un fracaso.

• Emisor: el presiente

• Receptor: los espectadores

• Mensaje: que la lucha contra la corrupción es un fracaso

• Canal: radio y televisión

• Referente: anuncia, a través de un radio o televisión que la lucha contra la corrupción es un

fracaso

Ejercicio 2

Investiga y Explica qué funciones de la lengua aparecen en los siguientes mensajes:

a) La tierra es redonda. función representativa, transmite información mediante una

oración enunciativa. Amar es un verbo: función metalingüística, habla del propio lenguaje.

b) Amar es un verbo.  oración enunciativa

c) Tómate un refresco. función apelativa, pues pretende influir en la conducta del receptor
o moverle a hacer algo, mediante una oración imperativa.

d) ¿Me pasas la sal? oración interrogativa

e) ¡Eres un tonto!  función expresiva, manifiesta la emoción o estado de ánimo del
hablante.

f) ¿Diga? Fáctica
g) Tus dientes, perlas blancas. metáfora.

Ejercicio 3

Clasifica los siguientes signos según el sentido por el que se perciban:

a) Olor a quemado. gustativo

b) Sirena de una ambulancia. auditivo

c) Acercamos la mano a la frente de alguien para ver si tiene fiebre. táctil

d) Estrellas de un hotel. visual

e) Laura escribió: ¡hola! visual

f) El sonido del teléfono cuando suena. auditivo

Ejercicio 4

Lee atentamente este texto que reproduce al lenguaje oral. Localiza los rasgos que te

permitan reconocerlo.

- Yo… yo no tengo la culpa de tener un padre así señores agentes- empezó a farfullar,

desencajado- […] Él… él nos abandonó a mi madre y a mí cuando yo era muy pequeño.

Siempre fue un sinvergüenza, un perdido. Y luego… luego apareció aquí de repente, hace

diez meses. Dormía aquí y yo le mantenía… era un borracho. Todo el día estaba borracho.

Ejercicio 5

Explica en un párrafo de cinco oraciones coherentes las diferencias más notables entre la
comunicación oral y la escrita. En la comunicación, cobran protagonismo distintos elementos que
tienen influencia entre sí: la persona emisora, la receptora, el mensaje, el código, el contexto, los recursos
comunicativos, etc. Si se cambia alguno de esos elementos, se transforma la propia acción comunicativa.

Ejercicio 6

Explica cinco momentos del día en que haces uso de la comunicación oral

Una llamada telefónica.

Una reunión de padres en una escuela. Comunicación escrita:

Un cuento.
La receta de un médico.

Una lista de compras en el supermercado.

Ejercicio 7

Coloca V si el enunciado es verdadero y F, si es falso.

1. __v__ La comunicación se da entre los animales, pero, con dificultades debido a que
ellos no poseen lenguaje.

2. __f__ El hallazgo de la Zona de Broca por Paul Pierre Broca es un hecho que ayuda a
sostener que el lenguaje solo tiene presencia entre los seres humanos.

3. __v__ La lingüística se encarga de observar, analizar y, posteriormente, explicar el

proceso de comunicación lingüística que se da entre los seres humanos, incluyendo los códigos
como el de las señales de tránsito.

4. ___v__ En la lectura de una carta, se está dando un tipo de comunicación lingüística y

por escrito, donde la carta funciona como medio de comunicación.

5. __f___ Aunque el código y el canal son elementos de la comunicación que están muy
asociados, el código está más en relación con los signos que deben interpretarse y el canal, con
aquello que se usa para emitir o recibir el mensaje.

6. __v___ Una característica de la comunicación oral es que los canales que se usan para
que ella se realice son los oídos y la vista.

7. __f___ En la siguiente expresión: “El concierto inicia a las 7:00p.m. y, después de esa
hora, las puertas del teatro serán cerradas”; La intencionalidad podría ser advertir sobre el
hecho de que hay que estar a tiempo para el concierto. Sin embargo, el referente sería “la hora
de inicio del concierto”.

8. ___f__ No se recomienda que en la comunicación lingüística intervengan códigos no

lingüísticos, ya que pueden causar confusión en la comprensión del mensaje.
9. ___v__ Mientras que los animales se comunican sin tener conciencia de que lo están
haciendo ni acarrear responsabilidad al respecto, el ser humano también realiza este proceso,
pero con intencionalidad, conciencia y responsabilidad.

II- Coloca y justifica ejemplos de procesos de comunicación que sean:

10. No lingüística: una carta

11. No lingüística y oral: un mensaje de voz

12. Escrita y lingüística: un mensaje por redes sociales

13. Oral y lingüística: platica con un amigo