Adaptada por profesora Diferencial Cyntia Sepúlveda Canteros

Prueba n°3 PIE. Lenguaje y Literatura - 7° año básico

La solidaridad y la amistad.

Nombre:_____________________________ Fecha: ______________

Ptje ideal: 46 pts = 7.0 / Exigencia 60% / Ptje para 4.0 = 27 pts. Ptje.
obtenido___

OA 2: Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a

partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias
culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.
OA 3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
OA7: Formular una interpretación de los textos literarios.
OA 10: Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y complementar las
lecturas literarias realizadas en clases.
OA14: Escribir, con el propósito de persuadir, textos breves de diversos géneros (por ejemplo,
cartas al director, editoriales, críticas literarias, etc.)
OA 16: Aplicar los conceptos de oración, sujeto y predicado con el fin de revisar y mejorar sus
textos
OA21: Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas.

I.- Lee el siguiente texto no literario y contesta las preguntas.

Amigo, compañero, camarada

Los amigos son personas que escogemos

libremente. No estamos unidos a ellos por ser
parte de nuestra familia o por pertenecer a la
misma comunidad, sino porque los hemos elegido
como tales.

¿Pero qué implica ser amigo de alguien?,. ¿que

nos lleva a escoger a una persona como nuestro
amigo?,. ¿que buscamos en el otro? Hay muchas
perspectivas acerca de la amistad, debido a la
universalidad de esta relación que se establece entre los seres humanos. A
continuación, te presentamos dos perspectivas distintas sobre la amistad.

Ya entre los antiguos griegos la relación de amistad generaba diversos

puntos de vista. El filósofo Platón dedico una de sus obras a este tema,
llamada Lisis o de la amistad. En esta obra se presentan diálogos entre
varios personajes, que plantean sus perspectivas sobre el tema. En el

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siguiente fragmento se propone que la amistad surge de las diferencias

entre las personas:

“Los seres que más se diferencian son necesariamente más amigos. El

pobre lo es del rico, el débil del fuerte, a causa de los socorros que
espera, como lo es el enfermo del médico. El ignorante por la misma razón
busca y ama al sabio.
[…] Todo ser desea no el ser que se le parece, sino el que es opuesto a su
naturaleza. Así, lo seco es amigo de lo húmedo, lo frío de lo caliente, lo
amargo de lo dulce, lo agudo de lo obtuso, lo vacío de lo lleno, lo lleno de lo
vacío, y así de todo lo demás, porque lo contrario ofrece un alimento a su
contrario, mientras que lo semejante, nada puede aprovechar de lo
semejante”.
Platón. (1922). Diálogos.
Volumen 2. México: UNAM. (Fragmento).

Por su parte, el escritor irlandés C. S. Lewis, autor de las novelas Las

crónicas de Narnia, señala que la amistad surge del compañerismo. Aunque
este factor no es suficiente para establecer una relación de amistad, pues
ante todo es importante que los amigos descubran que son “compañeros de
ruta”, vale decir, que comparten ideas, actividades, sueños y proyectos.
Según C. S. Lewis:

“La amistad surge fuera del mero compañerismo cuando dos o más
compañeros descubren que tienen en común algunas ideas o intereses o
simplemente algunos gustos que los demás no comparten, y hasta ese
momento cada uno pensaba que era su único y propio tesoro, o su cruz. La
típica expresión para iniciar una amistad puede ser algo así: ‘¿Cómo, tú
también? Yo pensaba ser el único’”.
Lewis, C. S. (2005). Los cuatro amores.
Madrid: Rialp. (Fragmento).

II. Responde las preguntas con V si consideras que es verdadera y F

si es falsa. Justifica las falsas. (1 c/u)

1___ El texto habla sobre la amistad

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2___Segun Platón, la amistad no surge entre la diferencia de las personas

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3___Segun Platón deben tener interese similares para ser amigos.

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4___La obra de platón de título “ Lisis o de la amistad”
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5___ Es importantes ser compañeros de ruta. Según Lewis
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6___ A los amigos uno los puede elegir
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7___Lewis menciona que la amistad surge del compañerismo
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8___Uno de los autores es el filósofo platón
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9___ Según Lewis para ser amigos no deben tener intereses en común.
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10___Lewis es uno de los autores que aparece en el texto.
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III. Como puedes darte cuenta, las perspectivas presentadas plantean

definiciones muy distintas de la amistad. (9 ptos)

1.- ¿Con cuál de las perspectivas sobre la amistad planteadas en esta

página estás de acuerdo?
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¿Por qué?

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2.- Piensa en una pareja de amigos del cine o de la televisión. ¿Explica qué
tipo de amistad hay entre ellos y por qué?

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IV. Escucha atentamente el siguiente texto narrativo.

El niño con el pijama de rayas

John Boyne

Bruno llegó tarde al tramo de la

alambrada donde se encontraba con
Shmuel todos los días, pero su nuevo
amigo estaba esperando sentado en el
suelo con las piernas cruzadas, como
siempre.
—Perdona el retraso —dijo, pasándole
el pan y el queso por la alambrada (los
trozos que no se había comido por el camino cuando le había entrado un
poco de hambre)—. Estaba hablando con María.
—¿Quién es María? —preguntó Shmuel sin levantar la cabeza, mientras se
zampaba la comida con avidez.
—Nuestra criada. Es muy simpática, aunque Padre dice que tiene un sueldo
excesivo. Me estaba hablando de Pavel, el hombre que nos corta las
hortalizas y nos sirve la cena. Me parece que vive en tu lado de la
alambrada. Shmuel levantó la cabeza un momento y dejó de comer.
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—¿En mi lado? —preguntó.

—Sí. ¿Lo conoces? Es muy mayor y tiene una chaqueta blanca que se pone
cuando nos sirve la cena. Seguro que lo has visto.
—No —dijo Shmuel negando con la cabeza—. No lo conozco.
—Seguro que sí —insistió Bruno, exasperado, como si creyera que Shmuel
le llevaba la contraria a propósito—. Es muy bajito para ser un adulto y
tiene el pelo cano y anda un poco encorvado.
—Me parece que no sabes cuánta gente vive en este lado de la alambrada.
Hay miles de personas.
—Pero el que te digo se llama Pavel —perseveró Bruno—. Cuando me caí del
columpio me limpió la herida para que no se me infectara y me puso un
apósito en la rodilla. En fin, quería hablarte de él porque también es
polaco. Igual que tú.
—La mayoría de los que estamos aquí somos polacos —dijo Shmuel—.
Aunque también hay algunos de otros sitios, como Checoslovaquia y...
—Sí, pero por eso pensé que quizá lo conocías. Bueno, resulta que era
médico antes de venir aquí, pero ya no lo dejan ser médico y si Padre llega
a saber que me limpió la herida cuando me hice daño, Pavel tendría
problemas.
—A los soldados no les gusta que la gente se cure —comentó Shmuel
mientras tragaba el último trozo de pan—. Normalmente funciona al revés.
Boyne, J. (2007). El niño con
el pijama de rayas. Barcelona: Salamandra. (Fragmento)

V. Marca la alternativa correcta. ( 1 /c/u)

1. ¿Qué le pasa Bruno a Shmuel entre medio de la alambrada?

A) Frutas.
B) Pan con queso
C) Pan con huevo.

2. ¿Quién era María?

A) La criada de Bruno.
B) La criada de Shmuel.
C) La criada Pavel

3. ¿De dónde provenían las personas que estaban del lado de Shmuel?

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A) Ucrania, Bélgica y otros sitios.

B) Rusía, Polonia y otros sitios.
C) Checoslovaquia, Polonia y otros sitios.

4. ¿Por qué había personas del otro lado de la alambrada?

A) Debido al holocausto en la segunda guerra mundial.

B) Debido a que era una cárcel.
C) Debido a que era un campo de concentración de la 2da guerra.

5. ¿Cuál es el acto de amistad que se destaca en este fragmento?

A) Bruno al darse cuenta que shmuel tenía necesidades le ofreció hogar.

B) Bruno compartía alimentos a través de la alambrada con Shmuel.
C) Bruno intenta comprar soldados para pagar la libertad de Shmuel.

VI. Define las palabras subrayadas, según contexto. (8 ptos)

a) Zampaba =

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b) Excesivo =

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c) Opósito =

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d) Tragaba =

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VII. Escribe un pequeño texto donde des razones (argumentos) de por qué
la amistad es importante para las personas. (5 ptos)

Título …………………………………………………

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VIII. Reconoce en las siguientes oraciones: (9 ptos c/u)

SUJETO Y PREDICADO. TIPO DE SUJETO

Observa el ejemplo:

La amistad verdadera requiere de mucha amistad.

SUJETO EXPRESO SIMPLE PREDICADO VERBAL

a) Salieron felices a comprar pan para la once.

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b) La señora muy amable me cedió el lugar en la fila del banco.

c) Soñaron siempre con el viaje a Isla de Pascua, Marcelo y Pedro,

grandes amigos.

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