GUIA ORIENTADORA PARA LA PRESENTACIÓN DEL ESQUEMA

PROYECTO DE INTERVENCIÓN – Esquema –

● Comenzar con la descripción del Problema y la Justificación del Proyecto.

Justificación y planteo del problema: Si se pretende realizar una propuesta de intervención es

porque existe una situación que merece ser resuelta o revertida, esta situación surge de un correcto
encuadre o diagnóstico previo en la institución donde se realizará la intervención. En ese sentido,
el proyecto debe dejar en claro las razones por las cuales se requiere de una intervención, pensar en
¿cuáles son esas razones?. Se debe describir y caracterizar el problema (razones o situación inicial)
exhaustivamente, detalladamente teniendo en cuenta el diagnóstico.

El problema (razones - situación inicial) debe ser delimitado o acotado de manera tal que se pueda
accionar (intervenir) sobre él, que sea posible abordarlo desde la propuesta de intervención.

Además, la delimitación del problema, que se espera revertir, tiene que abordarse desde la
perspectiva conceptual/teórica que permita enriquecer la descripción del mismo (en nuestro caso el
enfoque conceptual corresponde a la PEDAGOGÍA DE LA LECTURA)

Asimismo, se deberá realizar una justificación del proyecto, donde deberán argumentarse las
razones por las cuales se proyecta la intervención y los motivos por los que la propuesta implica la
solución más adecuada para resolver la situación inicial o problema. Podría enunciarse la
justificación a partir de la respuesta a los siguientes interrogantes:

¿Para qué sirve este proyecto? ¿Cuál es su relevancia en relación al problema/situación - de lectura
literaria - detectado?

Se debe incluir en este apartado a los destinatarios del proyecto y los objetivos generales y
específicos.

Un objetivo de intervención refiere a aquello que se hará para solucionar el problema. El objetivo
general remite a la acción central alrededor de la cual se articula la propuesta de intervención. Los
específicos son “pasos más precisos” que hay que dar para alcanzar el objetivo general.

El objetivo general debe derivar directamente del problema que dio lugar al proyecto de
intervención. Esto significa que una vez que se ha delineado el diagnóstico y señalado el problema se
pasa a la instancia de enunciar la intención de transformar la situación identificada como
problemática. Los objetivos de intervención se enuncian a partir de verbos en infinitivo (Ejemplo:
describir, analizar, comparar, diseñar, entro otros…).

Por otro lado, la hipótesis es una conjetura, una suposición, una posible respuesta al problema
presentado. Se enuncian de modo afirmativo, preciso, sin ambigüedades.

Preguntas orientadoras para la elaboración del esquema de TPF (el esquema incluye Problema
(diagnóstico) – Justificación - objetivos - itinerario)

¿Cuál es el tema dentro del paradigma de la pedagogía de la lectura que desea abordar? (Ejemplos:
Lectura en voz alta - Derecho a leer - Lectura de libro álbum - Lectura de cuentos clásicos - Lectura
de poesía - clubes de lectores - tertulias literarias - etc.)

¿El diagnóstico permite caracterizar el problema a resolver?

¿Se incluyen el contexto en el que se inscribe el problema y los actores? Y ¿la población a quién se
dirige la propuesta de intervención?

¿Quiénes y cuántos son los actores afectados por el problema? Preguntarse: ¿Son estudiantes, son
docentes, son bibliotecarios/as, son adultos mayores, son bebés, etc.? ¿Cuántos son?

¿Queda claro cuáles son las causas percibidas como origen del problema que se quiere revertir a
partir de la intervención?

¿Por qué es importante el proyecto?

¿Es este objetivo pertinente/adecuado al problema planteado y se vincula con el diagnóstico

elaborado?

¿Este proyecto es factible de llevarse a cabo? ¿Están dadas las condiciones de recursos humanos,
materiales y económicas para la concreción del proyecto?

● Se sugiere rever los puntos marcados en el último esquema enviado.

● Leer la bibliografía específica de Pedagogía de la Lectura, aportada por el postítulo, que se
relacione con su tema.
● Revisar el Reglamento de TPF