E.E.S.

N° 27 “Malvinas Argentinas”

Clase no presencial, NO DIGITAL

Fecha: 18-04-2022
Materia: Lengua y Literatura I
Profesora: Gómez, Mónica
Curso: 1° año División: 1ra
TEMA: recursos cohesivos
¡ACLARACIÓN!
COPIAR TODA LA TAREA EN LA CARPETA EN HOJA APARTE.

ACTIVIDAD:

1. COPIAR EN TU CARPETA Y LEER EL SIGUIENTE CUENTO, LUEGO RESPONDER EL

CUESTIONARIO.

Conectados con todo el mundo

La transmisión de noticias, cuando el emisor y el receptor

están separados por grandes distancias, es otro de los
problemas que la tecnología permitió resolver. A lo largo de la
historia, y en diferentes lugares, encontramos varias soluciones
que no siempre resultaron efectivas. Hubo sociedades que
usaron señales de humo; otras emplearon un sistema de
tambores y las famosísimas palomas mensajeras todavía se
seguían usando a mediados del siglo pasado para distribuir las
noticias que las agencias enviaban a los diarios.
Pero las palomas fueron reemplazadas en esa función por
el telégrafo eléctrico, inventado en 1836 por el estadounidense
Samuel Morse (1791-1872). El telégrafo transmite señales
eléctricas a través de cables. Cada letra se “traduce” como una secuencia de
puntos y rayas (impulsos eléctricos cortos y largos, respectivamente) separada de
la siguiente por un pequeño intervalo. El pedido de auxilio, SOS, se representa en
este código así:
…---…
Donde S equivale a tres puntos y O, a tres rayas. El telégrafo inauguro la era
de las telecomunicaciones, uno de los fenómenos más importantes de nuestro
tiempo.
La palabra griega tele significaba “lejos”. Las telecomunicaciones son, por lo
tanto, las comunicaciones que se realizan a grandes distancias: el mensaje viaja
en forma de ondas (por el aire) o de señales eléctricas (por cables) sin importar
cuán lejos se encuentran una de otra las personas que se comunican.
El telégrafo, el teléfono, la radio, la televisión y el fax facilitan este tipo de
comunicaciones, que en los últimos años se hicieron mucho más eficaces con el
uso de satélites. Aunque hoy estamos acostumbrados a ver un partido de futbol al
mismo tiempo que se está jugando en México, en la China o en Sudáfrica, este
tipo de transmisión era imposible hace pocos años.
Algunos estudiosos de la comunicación dicen que el mundo ha llegado a
parecerse a una enorme aldea, donde todos nos enteramos al instante de lo que
sucede en cualquier otro punto del planeta.

2. Observar la imagen que acompaña al texto e imagina de qué podrían estar

hablando e inventa el diálogo entre ambos personajes e identifica los
elementos del circuito de la comunicación que intervienen en el mismo.
3. Extraer 5 sustantivos, 5 verbos, 5 adjetivos y preposiciones.
4. Del siguiente diálogo realizar el esquema del circuito de la comunicación,
es decir ¿quién es el emisor, receptor, etc.
-Gabriel, ¿pensaste que sólo faltan diez días para el cumple de Marcos y
todavía no juntamos la plata para el regalo?
-Tenes razón, Javi. Les tenemos que avisar a nuestros compañeros para
que colaboren con algo de dinero.
5. Observar la siguiente imagen detenidamente (imaginar el lugar, tiempo y
personajes) y elabora un breve cuento, tener en cuenta la prolijidad y la
ortografía.

¡¡¡ATENCIÓN TERMINAR LA TAREA PARA EL PRÓXIMO JUEVES 21-04-22!!!