UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL
CICLO ACADEMICO ABRIL – SEPTIEMBRE 2021

Asignatura: Metodología para la Inclusión Educativa en el Nivel Inicial

Docente: Dra. Elena Rosero
Estudiante: Lizbeth Paulina Solórzano Orozco
Nivel: Quinto Paralelo: “B”
Fecha: 16/11/2021

Aplicación CEPA
1. Introducción
Caso:
NEE Asociada a una Discapacidad ( )
NEE No Asociada a una Discapacidad (X)

Especificaciones:
- Coeficiente Intelectual: 70 de CI
- Retraso Mental: Leve

2. Cuestionario de Evaluación de Problemas de Aprendizaje (CEPA)

DATOS INFORMATIVOS
Nombre del estudiante L. Solórzano
Fecha de nacimiento 15 de Julio del 2016
Edad 5 Años y 10 Meses
Año de Básica o curso Primero
Nombre de la institución Unidad Educativa “Huachi Grande”
Docente, Dirigente o Tutora Lic. Paulina Solórzano
Señale con una (x) su evaluación del estudiante frente a cada ítem.
Al final, sume los puntos, según las instrucciones.
PUNTAJE TOTAL 77
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Bien Satisfactorio Con Con

A. RECEPCIÓN DE INFORMACIÓN dificultad mucha
(4) (3) (2) dificultad
(1)
1. ¿Cómo entienden las instrucciones X
orales?
2. ¿Cómo entienden las tareas que se X
piden?
3. ¿Cómo escucha? X
4. ¿Cómo comprende el vocabulario y el
significado de las palabras corrientes X
que emplea el profesor o de los textos?

B. EXPRESIÓN LENGUAJE ORAL

5. ¿Cómo es su pronunciación? X
6. Emplea adecuadamente las palabras X
(vocabulario)
7. ¿Cómo es su capacidad para narrar
experiencias personales? (claridad en su X
expresión oral y para expresar
oralmente lo que quiere decir)
8. ¿Cómo es para expresar verbalmente
una lección o exposición? (claridad para X
hacerse entender)
C. ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN-
MEMORIA
9. ¿Cómo atiende en clase al profesor? X
10. ¿Cómo se concentra para trabajar solo? X
11. ¿Cómo se concentra para trabajar solo? X
Observaciones

D. ERRORES DE LECTURA Y Nunca A Veces Siempre

ESCRITURA Al LEER (3) (2) (1)
12. Confunde letras X
13. Confunde sílabas X
14. Confunde palabras de 2 o 3 sílabas X
15. Tiene lectura silábica X
16. Lee de corrido, pero no comprende X
17. Lee y comprende, pero olvida X
rápidamente al escribir
18. Confunde sílabas o letras cuando copia X
19. Se equivoca al escribir frases X
20. Se equivoca al escribir al dictado X
21. Comete muchas faltas de ortografía X
22. Tienen letra ilegible cuando escribe X
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23. Tienen serias dificultades para X

redactar.
E. MATEMÁTICAS
24. Confunde los números cardinales X
25. Confunde los números ordinales X
26. Se equivoca al sumar X
27. Se equivoca al restar X
28. Se equivoca al multiplicar X
29. Se equivoca al dividir X
30. Tienen dificultades para comprender X
en qué consisten las operaciones
F. EVALUACIÓN CUALITATIVA
31. Lengua y Literatura El estudiante suele presentar ciertas
dificultades en la lectura y Ortografía.
32. Matemáticas El estudiante suele presentar dificultades a
realizar operaciones básicas y razonamiento
lógico matemático
G. EVALUACIÓN CUALITATIVA Muy Satisfactorio Con Con
bien (3) dificultad mucha
(4) (2) dificultad
(1)
33. ¿Cómo comprende el estudiante? X

3. Informa de Detección

El presente informe esta basado en el Cuestionario de Evaluación de Problemas

de Aprendizaje (CEPA) que se realizó en estudiante en las cuales nos dio como
resultado que le falta logra entender las instrucciones orales como también tiene
una buena escucha sin embargo presenta ciertas dificultades a entender las tareas
que se le pide la docente como también suele comprender ciertas palabras del
vocabulario que tenemos en el texto académico, en pronunciación presenta cierta
dificultad puesto que algunas palabras no son comprendidas totalmente a más que
le cuesta expresar sus ideas con fluidez sin embargo existen ocasiones en donde
el estudiante emplea adecuadamente su vocabulario y al momento de dar una
exposición oral da de forma correcta. Al momento de atender a clases su atención
está dispersa por lo cual no sabe cómo realizar las actividades a más que presenta
también dificultades al trabajar solo y se le dificulta concentrarse. el estudiante
suele aburrirse con facilidad y distraerse con cualquier cosa que llame su atención
a más que en las últimas semanas ha presentado un comportamiento no adecuado
ya que al aburrirse en clases comienza a molestar a sus compañeros y al estar
haciendo sus tareas se siente triste puesto que no sabe cómo hacer ya que no prestó
atención a las instrucciones dadas por la docente.