PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

SEDE Miraflores
El curso deMatemáticas, corresponde el grupo de competencias específicas, pertenece al
CARRERA PROFESIONAL Comunicación Audiovisual
Comunicación I (Habilidades
semestre académico I, módulo I de la carrera de Diseño Gráfico,
UNIDAD DIDÁCTICA Comunicativas) Comunicación Audiovisual y Periodismo Audiovisuales de carácter teórico, tiene 4 horas
teóricas. Permite al estudiante el dominio del pensamiento abstracto desarrollo del
CICLO I método racional como requerimiento elemental. Identifica la propuesta de soluciones
DOCENTE Diego Gonzales de la Cotera prácticas basada en la lógica y la disciplina científica en la formación profesional. Analiza
diversos problemas lógico-matemáticos a través de herramientas de cálculo y propone
FECHA DE LA SESIÓN alternativas de solución.
TURNO MAÑANA
SECUENCIA DIDÁCTICA

SEMANA SESIÓN CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIEMPO

Se inicia la sesión con la presentación de un

I material didáctico motivador que tenga relación
N directa con el conocimiento del tema dictado
anteriormente. El docente consolida las 1. Interpreta la comunicación
I humana en sus diversas 25 min
C respuestas especificas utilizando el lenguaje presentaciones.
I tecnico de la carrera. Se produce el conflicto
O congnitivo en los estudiantes, Se indica el título
del tema y cómo se evaluará la sesión de clase.

Presentamos la exposición del contenido

ECUACION CUADRATICA,
3 1,2 definicion, propiedades,
teoremas.
temático en PPT el contenido temático, luego,
los estudiantes tendrán una participación activa
cuando realizan la lectura de los contenido que
se está desarrollando en la separata sobre el
tema, esto nos permitirá realizar la socialización
de la información. Se solicitara el uso de
D cuaderno, lapiceros, reglas y instrumentos para
E tomar apuntes. (autoaprendizaje). Se asesora a
S los estudiantes en el desarrollo de su actividad
A práctica realizando preguntas, motivando la
R participación individual para consolidar los 2. Identifica los elementos de la
comunicación humana y sus 125 min
R aportes en la producción grupal, se orienta a los funciones.
O estudiante con la estrategia directa.
L
L
O

Los estudiantes realizarán la exposición de la

C resolución de sus ejercicios, pudiendo utilizar las
I camaras de sus ordenadores para una mejor
E comprensión del docente. Se evaluará utilizando 3. Construye diversas formas de
comunicación para expresar sus 50 min
R la lista de cotejo como instrumento de necesidades.
R evaluación. (evaluación sumativa) Se realiza al
E metacognición: ¿Que aprendimos hoy?, ¿Cómo
lo aprendimos?, ¿Te fue fácil o difícil?

RECURSOS DIDÁCTICOS Bibliografía que sustenta la sesión según especialidad, Ppt, separata, multimedia, video, pag web (/biblioteca virtual)
OBSERVACIONES