Fracciones

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Para realizar esta Evidencia de Aprendizaje, es necesario que hayas revisado las
lecturas y videos que se te presentaron en el Bloque 3. Jerarquía de operaciones

Instrucciones generales

Realiza lo que se te pide a continuación.

Ejercicio 1. Resuelve la siguiente operación de fracciones, colocando el procedimiento que

llevaste a cabo.

1 8 6
− + =
2 2 2

Como es una suma de fracciones con el mismo denominador, reescribimos la operación

quedando para que tenga un solo denominador y procederemos a realizar las operaciones
correspondientes, comenzado con la resta.
1 8 6 1−8+6 1
− + = =−
2 2 2 2 2

𝟏
Resultado = −𝟐

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Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Ejercicio 2. Resuelve la siguiente operación de fracciones, colocando el procedimiento que
llevaste a cabo.

1 1 4 3
( + )−( + )
5 5 3 4
1. Analizando la operación vemos que tiene paréntesis, lo que nos indica que debemos primero
realizar las operaciones de cada paréntesis por separado.
2 16 + 9
( )−( )
5 12
2 16+9 2 25
(5) − ( )= (5) − (12)
12

2. Reescribimos la expresión
2 25 2 25
(5) − (12) = −
5 12

3. Realizaremos la resta como último paso.

2 25 24 − 125 101
− = =−
5 12 60 60

𝟏𝟎𝟏
Resultado = − 𝟔𝟎
Ejercicio 3. Coloca la imagen de una fruta fraccionada en 5 partes iguales e indica en la misma
imagen cómo se representan 2/5.

2
5

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 Ejercicio 4. Para cada una de las siguientes tres fracciones determina qué tipo de fracción es
(propia, impropia, equivalente) y explica por qué.

5
Fracción impropia debido a que el numerador es más grande que el denominador.
2

1
Fracción propia, debido a que el numerador es mas pequeño que el denominador.
5

10
Fracción equivalente, en razón de que al multiplicar el numerador y al denominador por un
20
mismo número, obtenemos otra fracción.

Ejercicio 5. Resuelve la siguiente operación de fracciones, colocando el procedimiento que

llevaste a cabo.

1 1 10 6
(2 + 3) − ( 5 + 2) =

1.-Realizamos las operaciones correspondientes que se encuentran dentro de los paréntesis.

3+2 20+30
( )−( )=
6 10

2.Sumamos los resultados

5 50
( )−( )
6 10

3. Reescribimos la expresión
5 50 50 − 300 250
− = =−
6 10 60 60

Ejercicio 6. Resuelve la siguiente operación de fracciones, colocando el procedimiento que

llevaste a cabo.

21 22 1 3
( − 3 ) + (1 + 3 )
9 2 2 2

1. Calculamos las operaciones que se encuentran elevados a un exponente.

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 21 22 1 3 𝟐 𝟏 1 3
( − 3 ) + (1 + 3 ) = ( − ) + (1 + )
9 2 2 2 9 𝟐 2 𝟖

2. Realizamos la conversión de la fracción que tiene un entero

2 1 1 3 2 1 𝟑 3
( − ) + (1 + ) = ( − ) + ( + )
9 2 2 8 9 2 𝟐 8

3. Realizamos las operaciones en el orden que aparecen, sumas y restas de izquierda a derecha
2 1 3 3 4−9 24 + 6
( − )+( + )=( )+( )
9 2 2 8 18 16

4. 5. La fracción se puede simplificar.

5. Una vez que hemos obtenido los resultados, quitamos los paréntesis y simplificamos la fracción si
se pudiera.
4−9 24 + 6 −5 30
( )+( )= +
18 16 18 16

−5 15 −40 + 270 230

+ = =
18 8 144 144

5. La fracción se puede simplificar.

230 115
=
144 72

21 22 1 3 𝟏𝟏𝟓
( − 3 ) + (1 + 3 ) =
9 2 2 2 𝟕𝟐

Ejercicio 7. Redacta en un párrafo una pequeña situación donde expliques cómo aplicas las
fracciones en tu vida cotidiana.
Considero que aplico las fracciones en mi vida cotidiana cuando tenemos que repartir un rol de turnos, en mi
caso sería en una jornada de trabajo, tenemos que dividir 10 horas con 2 compañeros más, debido a esto, al
realizar la división de fracciones aplico tales fracciones.

10
= 3,3
3

Cada uno de nosotros debe cubrir un total de 3,3 horas próximamente.

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