DIAGRAMAS DE

CUERPO LIBRE
Trabajo 1.2, I Semestre Colegio Santa María de Guadalupe
“LUX EST VITA”
Departamento de Ciencias

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Profesor: Ariel Antonio Ugalde Salas
Actualice a PRO para eliminar la marca de agua. Física Décimo
 TRABAJO 1.2
Estudiante: _Amanda Alfaro Monge___________________________________________
Sección: __10-1_______

Objetivo: Identificar el papel que cumplen las magnitudes escalares y

vectoriales en la investigación científica.

Habilidades de pensamiento: Número de integrantes:

1. Comprensión. Individual
2. Resolución de problemas.

Materiales:
• Lápiz.
• Tijeras.
• Cartulina.
• Guía digital.
• Dispositivo móvil.
• Plástico adhesivo.
• Marcador de pizarra.
• Regla y transportador.

Instrucciones generales:
●El estudiante deberá realizar el trabajo en 3 lecciones correspondientes
a la materia de Física, en el horario respectivo para cada sección.
●El estudiante sigue las instrucciones dadas por el docente antes y
durante el desarrollo de la actividad.
●El trabajo tiene un valor de 20 % en la nota de actividades en clase. La
respectiva rúbrica para su evaluación se encuentra al final de este
documento.
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 DIAGRAMAS DE CUERPO LIBRE

Definición: En diagrama de cuerpo libre

es una representación gráfica que se
utiliza en física para representar las
magnitudes vectoriales que actúan sobre
un cuerpo y de esta forma simplificar el
fenómeno que se está analizando.

Por ejemplo:

Instrucciones:
• En la primera parte de la actividad elaboraremos un eje de coordenadas
que nos permitirá dibujar los diagramas de cuerpo libre de una forma más
sencilla, para de esta manera comprender mejor los ejercicios que
involucran el análisis de magnitudes vectoriales. La idea de este material es
que lo podamos reutilizar a lo largo de las clases, por lo cual se les solicita
forrarlo en papel adhesivo y utilizar marcador de pizarra.

• En la segunda parte de la actividad se utilizará el material elaborado para

resolver algunos ejercicios de vectores.

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 PARTE I. CONFECCIÓN DEL EJE DE COORDENADAS
c

1) Utilizando la regla y el lápiz dibuje un cuadrado sobre la cartulina que tenga

20 cm de cada lado.

2) Utilice las tijeras para recortar el cuadrado, como se muestra en la imagen.

20 cm

20 cm

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 PARTE I. CONFECCIÓN DEL EJE DE COORDENADAS

3) Utilizando la regla y el lápiz dibuje una cuadricula de un centímetro por un

centímetro, como se muestra en la imagen.

2 1 cm

1 cm

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 PARTE I. CONFECCIÓN DEL EJE DE COORDENADAS

4) Utilizando la regla y el marcador dibuje una cruz en el centro de la cartulina,

como se muestra en la imagen.
5) Luego defina las direcciones del eje “x” y el eje “y”, como se muestra en la
imagen.
6) Escriba los ángulos correspondientes a cada eje como se muestra en la
imagen.
7) Escriba su nombre y número de lista en la parte inferior izquierda de la
cartulina, como se muestra en la imagen.

3
90° +y

0°
-x +x
180° 360°

01. Ariel Ugalde Salas 270° -y

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 PARTE I. CONFECCIÓN DEL EJE DE COORDENADAS

8) Una vez que termino de dibujar el eje de coordenadas, debe forrarlo con el
plástico adhesivo, como se muestra en la imagen y recortar los sobrantes de
plástico.

4
90° +y

0°
-x +x
180° 360°

01. Ariel Ugalde Salas 270° -y

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 PARTE I. CONFECCIÓN DEL EJE DE COORDENADAS

9) Finalmente, adjunte una fotografía de su eje de coordenadas ya terminado en

el siguiente espacio.

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 PARTE II. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
s

Instrucciones:
1) Utilizando el material construido en la sección anterior, realice los diagramas de
cuerpo libre para cada uno de los siguientes ejercicios y adjunte la foto en el
espacio correspondiente.
2) Utilice el transportador para dibujar los ángulos en los diagramas de cuerpo libre.
3) Realice los respectivos cálculos para resolver los ejercicios y anótelos en el
espacio que corresponde.

Problema 1: Antes de aterrizar un piloto debe conocer bien cuál es la velocidad

horizontal y vertical de su avión. A partir de los datos que se muestran en la siguiente
imagen, realice un diagrama de cuerpo libre y calcule la componente horizontal y
vertical de la velocidad del avión.

Cálculos:

40°

𝑣⃗ = 50𝑚/𝑠

Foto del diagrama

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 PARTE II. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Problema 2: La parte superior de una grúa experimenta

dos fuerzas, el peso “P”, se dirige hacia abajo con una
magnitud de 2,45x104 N, y la fuerza F1 que debido al
efecto de la polea tiene la misma magnitud que el peso,
pero se aplicada 50° con respecto a la línea vertical.

a) Utilizando el método de componentes encuentre

la fuerza resultate.
b) Trace el vector resultante en el diagrama de
cuerpo libre.

Foto del diagrama

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 Cálculos:

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 Colegio Santa María de Guadalupe
●Docente: Ariel Antonio Ugalde Salas.
“LUX EST VITA”
●Nivel: Décimo
Departamento de Ciencias

Rúbrica para evaluar el trabajo 1.2, Diagramas de Cuerpo Libre. 20 puntos (20%)

Indicador Excelente (5) Muy Bueno (4) Bueno (3) Regular (2) Por mejorar (1)
Cumple con las 4 Cumple con 3 Cumple con 2 Cumple con 1
Ejecución del Cumple con las 5 instrucciones para la instrucciones para la instrucciones para la instrucciones para la instrucción para la
trabajo realización de la actividad. realización de la resolución de la resolución de la resolución de la
actividad. actividad. actividad. actividad.
Utiliza los 8 recursos necesarios (Lápiz, Utiliza de 7 a 6 de los 8 Utiliza de 5 a 4 de los Utiliza de 3 a 2 de los 8 Utiliza 1 de los 8
Tijeras, Cartulina, Guía digital, Dispositivo recursos necesarios 8 recursos necesarios recursos necesarios recurso necesario
Utilización de
móvil, Plástico adhesivo, Marcador de para la realización de para la realización para la realización de para la realización
recursos
pizarra, Regla y transportador.) para la la actividad. de la actividad. la actividad. de la actividad.
realización de la actividad.
Realiza de 8 a 7 de los Realiza de 6 a 5 de Realiza de 4 a 3 de los Realiza de 2 a 1 de
Parte I. 9 pasos que se los 9 pasos que se 9 pasos que se los 9 pasos que se
Realiza los 9 pasos que se muestran en la
Confección muestran en la guía muestran en la guía muestran en la guía muestran en la
guía para la confección del eje de
del eje de para la confección para la confección para la confección guía para la
coordenadas.
coordenadas. del eje de del eje de del eje de confección del eje
coordenadas. coordenadas. coordenadas. de coordenadas.
Cumple con los siguientes 5 requisitos para
la resolución de problemas:
• Resuelve los 2 ejercicios que se
encuentran en la guía.
• Adjunta una fotografía del diagrama
Parte II. Cumple con 4 de los 5 Cumple con 3 de los Cumple con 2 de los 5 Cumple con 1 de
de cuerpo libre correspondiente a
Resolución de requisitos para la 5 requisitos para la requisitos para la los 5 requisitos
cada ejercicio.
problemas resolución de resolución de resolución de para la resolución
• Anota los cálculos necesarios para
problemas. problemas. problemas. de problemas.
resolver el ejercicio en el espacio
correspondiente.
• Expresa las respuestas con magnitud,
dirección y las debidas unidades de
medida.

Instrucciones del trabajo:

1. El estudiante realiza el trabajo de manera individual.

2. Desarrolla el proyecto en las 3 lecciones destinadas para dicha actividad.
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3. Las fotografías que adjunta en el documento son claras, y muestran los detalles del material.
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4. El estudiante adjunta el documento en el espacio respectivo de la plataforma en formato PDF.
5. El estudiante completa las partes del trabajo, siguiendo las instrucciones que se muestran en cada una de ellas.