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Universidad Galileo

Departamento de Ciencias Físicas

Principio de Torricelli
Objetivo
Construir un dispositivo que permita estudiar de manera experimental el vaciado de un recipiente con agua y
aplicar herramientas obtenidas a lo largo del curso de física.

Objetivos específicos
• Determinación de tiempos mediante tiro horizontal.
• Estudio del principio de continuidad y análisis.
• Utilizar derivadas como razón de cambio.
• Estudio del principio de Bernoulli.
• Estudio del Efecto Venturi.

Materiales
• Cubeta de 19 litros, como las de pintura o aceite, pero vacías.
• Lapicero Bic del color que le guste.
• Silicona transparente, de tubo, no de barra.
• Cinta métrica de costurero.
• Barreno.
• Broca de 5/16”.
• Flexómetro.
• Sierra manual.
• Lima para afilar.
• Nivel.

NOTA: Todo elemento que se utilizará para presentar deberá estar identificado con:
• Nombre.
• Carnet.
• Carrera.
Construcción
Con el lapicero

Paso # 1 - extraiga la mina del lapicero Bic.

Paso # 2 - Marque y corte los extremos con la sierra de mano.

Paso # 3 - Corte y lime los extremos del lapicero, para que mida 8cm.

Con la cubeta
Paso # 1 - con el flexómetro mida y marque 3cm de la base de la cubeta.

Paso # 2 - coloque la broca de 5/16” en el barreno y perfore la cubeta en la marca realizada. Note la verticalidad del
barreno.

Debería lucir así.


Paso # 3 – Introduzca el lapicero 4cm y selle con silicón.

NOTA: si la parte del lapicero que corto contiene el agujero, debe sellarlo con un POCO de silicón.

Con la cinta métrica


Paso # 1 - Debe ubicar el cero justo a la mitad del lapicero.

Paso# 2 – Después de saber en dónde ubicaremos el cero, pegue con silicón la cinta métrica.

Corte el sobrante de la cinta.

Si ha seguido los pasos hasta este punto, deje secar el silicón por una hora y media en dónde no haya humedad.
Después de que el silicón este seco procederemos a realizar el experimento.

Experimento
Paso # 1 - coloque la cubeta modificada sobre una base que tenga entre 20cm a 27cm. NO MÁS

Paso # 2 - Un integrante llenará la cubeta de agua, otro la sostendrá y el otro colocará el dedo en el lapicero para que el
agua no salga. Llenar hasta 26cm.
Paso # 3 - Con el nivel, haga que el lapicero que ahora es nuestro tubo, este lo más horizontal posible.

Si no perforo recto, debe colocar algo bajo la cubeta para lograr la horizontalidad.

Paso # 4 - Coloque el flexómetro en el piso, extiéndalo 1m y coloque el cero justo por abajo del final del tubo.

Paso # 5 - Uno de los integrantes deberá tomar en donde cae el chorro, otro integrante tomar video de la escala dentro
de la cubeta y el otro integrante deberá ir anotando la posición horizontal y vertical dictada por sus compañeros cada
30s.
Cámara # 1 Cámara # 2

Link videos: https://drive.google.com/drive/folders/0B31P2-zQ2CLXN3VLWEZ0Y0VjaHc?usp=sharing


Ambos videos deben ser continuos, sin pausas deben mostrarse los tres en la grabación.
Recomendaciones:
• Tener suficiente espacio.
• No filmar ULTRA HD.
• Basta con el video pueda verse con claridad.
• Evite mover el agua dentro del recipiente.
Paso # 6 - deben dejar de grabar y tomar datos hasta que el agua que sale por el tubo ya no sea un chorro.

Análisis de datos
Paso # 1 - Tabule sus datos como se muestra en la figura.
Paso # 2 – determine la velocidad horizontal de la salida de agua con los siguientes parámetros.

• Determine el tiempo de vuelo 𝒕(𝒔)𝒗 , el cual será el mismo para todos los 𝒙(𝒎). Para esto debe emplear
ecuaciones de MRU y MRUV.
• Tabule los resultados para cada 𝒙(𝒎) en una columna con nombre 𝑉𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎 .
Paso # 3 - grafique 𝒚(𝒎)𝒗𝒔. 𝒕𝒗𝒊𝒅𝒆𝒐 (𝒔).
Muestre:
• Ecuación del gráfico.
• Línea de tendencia.
• Coeficiente de determinación R2

y vs. t y = 2E-07x2 - 0.0005x + 0.2663


R² = 0.9986
0.3
0.25
0.2
y(m)

0.15
0.1
0.05
0
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900
t(s)

Este tipo de gráfico muestra una regresión cuadrática, con la ecuación obtenida. Realice los siguientes pasos:
𝒅𝒚
• De 𝒚 = 𝟐𝒙𝟏𝟎−𝟕 𝒙𝟐 − 𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟓𝒙 + 𝟎. 𝟐𝟔𝟔𝟑, obtenga,
𝒅𝒙
• Evalúe la derivada anterior para cada 𝑡𝑣𝑖𝑑𝑒𝑜 (𝑠).
• Tabule los resultados en una columna con el nombre 𝑉𝑣𝑎𝑐𝑖𝑎𝑑𝑜 .
Paso # 4 – Grafique 𝑽𝒗𝒂𝒄𝒊𝒂𝒅𝒐 𝒗𝒔. 𝑽𝒔𝒂𝒍𝒊𝒅𝒂.
Muestre:
• Ecuación del gráfico.
• Línea de tendencia.
• Coeficiente de determinación R2

y = 0.0002x + 0.0002
Vvaciado vs. Vsalida R² = 0.9989
0.0006

0.0005
Vvaciado(m/s)

0.0004

0.0003

0.0002

0.0001

0.0000
0.0000 0.2000 0.4000 0.6000 0.8000 1.0000 1.2000 1.4000 1.6000 1.8000

Vsalida(m/s)

Paso # 5 – Calcule el área transversal de la cubeta y del lapicero. Calcule la razón de áreas 𝑨𝒍𝒂𝒑𝒊𝒄𝒆𝒓𝒐 ⁄𝑨𝒄𝒖𝒃𝒆𝒕𝒂 .

Al final usted obtendrá una serie de datos como en la figura.


Análisis de datos
Para poder interpretar su proyecto usted debe investigar los siguientes contenidos:
• Ecuación de continuidad.
• Teorema de Torricelli.
• Efecto Venturi.
• Principio de Bernoulli.

Deberá repasar:
• La derivada.
• Regresiones.
• Coeficiente de determinación.

Para el reporte, consideren el desarrollo de los siguientes aspectos:


• ¿Por qué la pendiente de la curva y vs. t se hace cada vez menor?
• ¿Por qué la dependencia entre 𝑽𝒗𝒂𝒄𝒊𝒂𝒅𝒐 𝒗𝒔. 𝑽𝒔𝒂𝒍𝒊𝒅𝒂 es lineal?
• ¿Qué variable resulta más difícil de medir en el experimento?
• ¿Qué efecto cree que tendría la fricción del aire sobre nuestro ensayo?
• ¿Qué es la viscosidad? ¿Cómo influye la viscosidad del agua en nuestro experimento?
• Determine 𝑉𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎 con las ecuaciones estudiadas y determine el porcentaje de error con el primer dato de su
tabla de Excel.
• Analice la gráfica de velocidades y obtenga la razón de velocidades 𝑽𝒗𝒂𝒄𝒊𝒂𝒅𝒐 /𝑽𝒔𝒂𝒍𝒊𝒅𝒂, compare con la ecuación
de continuidad y obtenga el porcentaje de error.

Tiempo estimado para la elaboración del proyecto:


El tiempo promedio disponible de un alumno de primer año:
• De 3:00 PM a 6:00 PM de lunes a viernes.
• Sábados de 8:00 AM a 4:00 PM.

Actividad Tiempo (horas)


Adquisición de materiales 2
Construcción de la maqueta 1
Toma de datos 2
Análisis 3
Total 8

Tiempo total disponible en las semanas en que se elabora el proyecto: 23 h por alumnos.

Si usted es sorprendido trabajando en el proyecto en horarios de clase, así sea el


curso de física. El grupo completo tendrá cero.

El reporte en formato PDF y la presentación deberán estar subidas al GES antes


de su próximo periodo de proyectos. Recuerde, no se recibirán proyectos tarde.
Recuerde,
próxima clase,
exposición.
NOTA:
Los materiales los pueden comprar en NOVEX o en cualquier ferretería que deseen.

NOVEX:
• 13 Avenida 17-33 Zona 10
• Calzada Roosevelt 36-13 Zona 11
• San Cristóbal, 3ra. Calle 7-98 Zona 8 Mixco
• Carretera a El Salvador
Cemaco.
Carolina & H.