PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: DISEÑO E INTEGRACIÓN DE AUTOMATISMOS

MECATRÓNICOS.
• Código del Programa de Formación: 223217
• Nombre del Proyecto. MODULO DIDACTICO PARA SIMULACIÓN DE PROCESOS
INDUSTRIALES DESDE LA FORMACIÓN DE TECNOLOGOS EN DISEÑO E INTEGRACIÓN DE
AUTOMATISMOS MECATRONICOS.
• Fase del Proyecto PLANEACIÓN.
• Actividad de Proyecto: 2.2. SELECCIONAR LOS COMPONENTES FISICOS DEL SISTEMA
AUTOMATIZADO
• Competencia: 290201037 - PROYECTAR EL AUTOMATISMO DEL SISTEMA MECATRÓNICO
SEGÚN REQUERIMIENTOS Y ALCANCE ACORDADOS CON EL CLIENTE
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: RAE5: DESARROLLAR Y VERIFICAR LOS PROGRAMAS
REQUERIDOS PARA EL CONTROL DEL AUTOMATISMO.
• Duración de la Guía: 5 horas

2. PRESENTACIÓN

Esta guía esta diseñada con el fin de realizar un diagnóstico sobre la identificación y montaje de los principales
componetes de la electrónica análoga. Realizar en grupos de trabajo de 3 estudiantes.

Materiales

• 1 fuente de poder o batería

• 1 Protoboard
• 3 transistores NPN (2N2222, 2N3904, BC547)
• 1 potenciómetro 100 KΩ
• 1 Fotocelda
• 1 resistencia de 2,2 KΩ
• 3 resistencias de 1 KΩ
• 2 resistencias de 220Ω
• 2 resistencias de 10 KΩ
• 2 pulsadores
• 3 diodos Led
• 1 relé de 5 VDC
• 1 bombilla de 110 VAC
• 1 portalámparas para la bombilla
• Cables para conexión
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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Descripción de las Actividades

3.1 Actividades de Reflexión inicial. Para el ingreso al taller tenga en cuenta estas normas de
bioseguridad generales:

• Se le socializará previamente, el procedimiento de trabajo seguro para el desarrollo de la

actividad.
• Llegue puntualmente a la hora concertada con el instructor.
• Nunca se retire, ni se toque, ni manipule el tapabocas.
• Mantenga siempre un distanciamiento físico mayor a 2 m.
• Recuerde que estará en un lugar donde se compartirán areas comunes, como pasillos, baños,
superficies, por lo anto recuerde siempre tener una cultura de autocuidado.
• Usted debe tener las manos lavadas, desinfectadas y secadas con papel desechable de toalla.
• Guarde sus elementos en el casillero que se le sea asignado.
• No se puede ingerir bebidas o alimentos dentro del ambiente de formación.
• El aprendiz debe portar botas de seguridad para ingresar a las instalaciones del SENA,

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

a. RESISTENCIA: Las resistencias son componentes que representan oposición al paso de la

corriente, empleándose para regular su circulación, además protegen al resto de
componentes. Su unidad de medición se da en ohmios (Ω).
• FIJAS: Las resistencias fijas son aquellas que tienen un valor fijo. El cual se identifica
mediante el código de colores.

• POTENCIOMETRO(Resistencia variable):Esta resistencia me permite ajustar entre

0 y un valor determinado la resistencia que ofrece al paso de corriente eléctrica.

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 • FOTOCELDA (LDR: Light Dependent Resistor): Resistencia dependiente de la luz, la
resistencia que ofrece al paso de la corriente disminuye cuando recibe luz sobre
ella y aumenta cuando no recibe luz.

b. DIODOS: El diodo es un dispositivo de material semiconductor que permite el paso de la

corriente en una sola dirección.Los más importantes son los normales, los diodos LEDs, y los
diodos zener.

• El diodo LED se ilumina cuando conduce la electricidad.

• El diodo zener se utiliza como estabilizador de tensión.

c. TRANSISTORES: El transistor es un dispositivo que consta de 3 terminales, construido con

materiales semiconductores. Los terminales se llaman: emisor (E), colector (C), y base (B).
Se suele utilizar como amplificador de la señal corriente eléctrica y como interruptor
controlado.

✓ Los transistores amplifican corriente, por ejemplo pueden ser usados para amplificar la
pequeña corriente de salida de un circuito integrado (IC) lógico de tal forma que pueda
manejar una bombilla, un relé u otro dispositivo de mucha corriente.
✓ Un transistor puede ser usado como un interruptor (ya sea a la máxima corriente, o
Encendido ON, o con ninguna corriente, o apagado OFF) y como amplificador (Siempre
conduciendo corriente).

d. RELÉS: El relé es un interruptor magnético que acciona un electroimán al recibir una señal de
mando. Dicho electroimán abrirá o cerrará unos contactos según sea NC o NA.
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 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento

Actividad 1: Identificar los componentes a usar

1. Montar las resistencias fijas en la protoboard y medir su respectivo valor de la resistencia haciendo uso
del multímetro (tenga en cuenta que debe seleccionar la escala correcta en el multimetro para medir el
valor de cada resistor), registre el valor medido en la siguiente tabla y compárelo con el valor obtenido por
el código de colores de los resistores.
Resistor (colores) Valor por código de Valor Medido
colores
1.

2.

3.

4.

2. Realice el montaje en la protoboard del potenciómetro y resuelva:

Véase https://www.youtube.com/watch?v=DDTMY-fVOWc

a. haciendo uso del multímetro, medir el valor de la resistencia en los extremos del potenciómetro,
registre el valor obtenido.
b. Luego variando la perilla del potenciómetro, medir el valor de la resistencia entre un extremo y el
pin del medio del potenciómetro. Explique lo que ocurre.
c. Conecte los extremos del potenciómetro a un nivel de voltaje de 5V, realice la medición de voltaje
en los extremos del mismo; Luego variando la perilla del potenciómetro, mida el voltaje entre un
extremo del potenciómetro y el pin del medio, explique lo que ocurre.
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3. Realice el montaje en la protoboard del diodo rectificador y del diodo LED, y resuelva:
a. Haciendo uso del multímetro, identifique los terminales (ánodo y cátodo) de los diodos. Registre
lo observado. Véase https://www.youtube.com/watch?v=oBfwEiizFO4

b. Realice el siguiente montaje, y realice una explicación de lo que sucede:

c. Realice el siguiente montaje, y realice una explicación de lo que sucede:

4. Realice el montaje de los transistores y resuelva:

a. A partir de la hoja de datos de los transistores, identifique las terminales del transistor.
b. Verique la información obtenida en el item anterior, haciendo uso del multímetro. Registre lo
sucedido. Véase https://www.youtube.com/watch?v=lRQdYD1WZWg

5. Identifique los pines del relé (bobina, contacto común, contacto NC, contacto NA)
Véase https://www.youtube.com/watch?v=1WHNFN7WRcQ
https://www.youtube.com/watch?v=x1qpmNlQZv0

Actividad 2 Funcionamiento del Transistor

❖ Transistor como interruptor (corte y

saturación):
• En un TRANSISTOR si la Base NO está
excitada el transistor se comporta como un
interruptor ABIERTO.
• En un TRANSISTOR si la Base SI está
excitada el transistor se comporta como un
interruptor CERRADO.

a. Nombra cada uno de los componentes del

siguiente circuito.
b. Realiza el montaje del circuito en el Protoboard.
c. Con el interruptor en posición abierto mida la
corriente Ib (base) y la corriente Ic (colector),
mida los voltajes VBE y VCE ¿el transistor esta
en corte o saturación? Justifique su respuesta.
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 d. d.Con el interruptor en posición cerrado mida la corriente Ib (base) y la corriente Ic (colector), mida
los voltajes VBE y VCE ¿el transistor esta en corte o saturación? Justifique su respuesta.

❖ Transistor como amplificador de

señales de baja Potencia (zona activa):
En un TRANSISTOR podemos controlar la
corriente a amplificar con una resistencia
variable.

a. Nombre los componentes del circuito.

b. Realice el montaje del circuito en el
Protoboard.
c. Coloque la resistencia variable en su
valor mínimo, oprima el interruptor y
mida los voltajes VCE y VBE. ¿el
transistor esta en saturación o zona
activa?
d. Comience a variar la resistencia y
mida los voltajes VCE y VBE. ¿el
transistor esta en saturación o zona
activa?

❖ Sensor de Luz

a. Indique los componentes del circuito.

b. Realice el montaje del circuito en el
Protoboard.
c. Explique qué se debe hacer para que el led
encienda o se apague. Justifique su
respuesta.

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❖ Encendido de un lámpara AC de forma automática: Conectar un Relé al circuito anterior, para
encender una lámpara de corriente alterna (c.a), tal como se muestra en la siguiente figura:

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Luis Evelio Prado Pérez Instructor Automatización 08/02/2022

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