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FICHA PARA REALIZAR

RETROALIMENTACIÓN
Medio utilizado para la interacción : Presencial – Semipresencial (Llamada
telefónica- WhatsApp)

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Estrategia / Modalidad
Fecha
: Presencial / Semipresencial
: 02/09/2022 6º
GRADO
 ÁREA : Ciencia y tecnología
 Docente : …………………………………………………………
 Estudiante : …………………………………………………………

ACTIVIDAD PLANIFICADA: Combustibles fósiles que

empleamos en mi región
PROPOSITO DE
EXPERIENCIA CRITERIOS DE
COMPETENC
DE CAPACIDADES EVALUACIÓN
IAS
APRENDIZAJE
Hoy explicarás Explica el - Comprende y usa Explica con base científica
los diferentes mundo físico conocimientos sobre los sobre los combustibles
tipos y uso de los basándose en seres vivos, materia y fósiles sus propiedades y
combustibles conocimientos energía, biodiversidad, utilidades en mi localidad.
sobre los seres Tierra y universo. Elabora un cuadro de doble
fósiles
vivos, materia y entrada para identificar las
- Evalúa las implicancias del
energía, propiedades y usos los
saber y del quehacer
biodiversidad, combustibles fósiles.
científico y tecnológico.
Tierra y
universo.
 SITUACIÓN A RETROALIMENTAR
¿El o la estudiante logró explicar los diferentes
tipos y uso de los combustibles fósiles?

PASO 1.
El docente indaga mediante preguntas si el estudiante comprendió las actividades a desarrollar y que dificultades
tuvo en su desarrollo.

¿Cómo influye el empleo de combustibles fósiles en la industria, en el ambiente y en la localidad?

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¿Por qué se les llama fósiles?
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¿Por qué los llamamos combustibles?

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¿Cómo se lleva a cabo la extracción del petróleo? ¿Cuál es su opinión al respecto?
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¿Consideran importante la extracción del petróleo? ¿Por qué?
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¿Qué sucedería si se dejara de extraer el petróleo?

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¿Para qué nos servirá lo aprendido?

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PASO 2.

¡Bien! Sigue teniendo actitud positiva ante la crítica constructiva.

¡Me encantó tu idea y ejemplo porque allí está la clave de la propuesta!
¡Excelente! Estas avanzando constantemente, eso te ayudara en…………..
Has participado activamente, muy bien, sigue así.

PASO 3.
 Tal vez ya pensante acerca de esto: ¿qué resultados podrías tener si…?
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 ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma tarea?

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 ¿Qué preguntas tienes sobre los pasos de la tarea?

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PASO 4.

Yo veo que avanzas, pero acá va una recomendación a realizar ………….

Te quedo muy bien, solo te faltaría mejorar en……………………………………….

En la próxima semana necesito que pienses en……………………………………..

Te felicito, cada vez estás haciendo un mejor trabajo. Puliría…………………….