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PROGRAMA DE “PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO”

Prof. DR.JOSE LUIS CABEZAS CASADO


CURSO 2006/2007
CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA:
 Asignatura Troncal. 6 créditos.
DESCRIPTORES: Conceptos básicos de Psicología. Procesos Evolutivos de la
Conducta.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
COGNITIVOS :
 Facilitar al alumno una visión global de los fundamentos psicológicos
desde una perspectiva evolutiva. Conocer los principales mecanismos
que propician el cambio del ser humano a lo largo de su ciclo vital.
Acceso al conocimiento a través de los métodos.
 Conocer la influencia genética y ambiental en el desarrollo. Conocer los
mecanismos sensomotores. que condicionan el futuro desarrollo
psicologico. Conocimiento de los procesos cognitivos: memoria,
inteligencia, lenguaje. Conocimiento del desarrollo psicosocial y de la
personalidad. Conocimientos de los cambios bisomáticos, cognitivos y
socioafectivos que se dan en la adolescencia. Facilitar al alumno un
conocimiento de lo que implica el largo período de desarrollo en la
adultez. Propiedades de la cognición adulta y desarrollo sociopersonal.
Facilitar al alumno un conocimiento actualizado en los siguientes
aspectos: teorías biosociales del envejecimiento, cambios cognitivos y
aspectos sociopersonales. Relacionar los contenidos de la asignatura
con la formación efectiva del futuro profesional.
PROCEDIMENTALES
 Aprender a optimizar aspectos distintos aspectos del desarrollo
humano. Saber manejar técnicas e instrumentos de evaluación y mejora
del desarrollo. Manejar de modo preciso los conceptos y términos de la
disciplina. Iniciarse en el uso de diferentes métodos de investigación.
Saber deducir conclusiones aplicadas sobre la conducta a partir de un
estudio del momento y contexto evolutivo. Deducir diferencias en el
desarrollo a lo largo de distintos contextos y en distintas personas.
Desarrollar la capacidad de exposición lógica de trabajos y
comunicaciones.

ACTITUDINALES
 Fomentar el interés por el estudio del desarrollo en Psicología.
Reconocer la relatividad del saber científico.
PROGRAMA TEORICO:
Bloque 1: INTRODUCCIÓN Y METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO.
BIBLIOGRAFIA
 ARRANZ, E. (1994). Modelos del desarrollo psicológico humano. Bilbao:
Servicio Editorial Universidad del País Vasco.
 BARAJAS, C., DE LA MORENA, M. L., FUENTES, M. J. Y GONZALEZ,
A. M. (1997). Perspectivas sobre el Desarrollo Psicológico: Teoría y
Prácticas. Madrid: Pirámide.
 BERGER, K.S Y THOMPSON, R.A. (2001). Psicología del desarrollo:
Adultez y vejez. Madrid: Editorial Médica Panamericana.
 CABEZAS , J.L. Y RUBIO, R. (2000): Libro de Prácticas de Psicología
del Desarrollo. Grupo Editorial Universitario. Granada. España.
 CABEZAS, J.L. (2006): Apuntes sobre el Ciclo de la Vida y Desarrollo
Humano. (En prensa).
 Clemente, R.A. y otros (1988). Lecciones de Psicología Evolutiva.
Málaga: Universidad de Málaga.
 CRAIG, C.J. (1997). Desarrollo Psicológico. México: Prentice Hall.
 DELVAL, J. (1994). El desarrollo humano. Madrid: Siglo XXI.
 HERRANZ YBARRA, M. PILAR yDELGADO EGIDO, BEGOÑA
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Madrid: Visor.
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 SCHAIE, K. W. Y WILLINS, S. L. (2003). Psicología de la Edad adulta y
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 VYGOTSKY. (1995):"El Desarrollo de los procesos psicológicos
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 YUSTE, N., RUBIO, R. Y ALEIXANDRE, M. (2003): Introducción a la
Psicogerontología. Ediciones Pirámide, S.A.

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